Необходимо различать профессиональную сертификацию и свидетельство о праве на профессиональную практику.
Подтверждая необходимость профессиональной сертификации учителей, доцент д-р Данг Тхи Тхань Хуен подчеркнула необходимость разработки конкретных руководящих принципов и эффективного внедрения этой системы.
Разница между профессиональной сертификацией и профессиональной лицензией.
Доцент д-р Данг Тхи Тхань Хуен, бывший директор Института исследований в области управления образованием Академии управления образованием, подчеркнула необходимость разграничения профессиональных сертификатов (получаемых в результате обучения и повышения квалификации) и сертификатов о профессиональной практике.
Профессиональные сертификаты и лицензии — это официальные документы, подтверждающие способности, знания и навыки человека в определенной области.
Однако между ними существуют следующие принципиальные различия:
| Профессиональная сертификация | Профессиональная лицензия | |
| Концепция | Сертификат — это документ, выдаваемый образовательным или учебным заведением или профессиональной организацией лицу после завершения им определенной программы обучения или специализированного курса. | Это вид лицензии, выдаваемой государственными органами или специализированными организациями, уполномоченными государством, позволяющей человеку заниматься профессиональной деятельностью в определенной области. |
| Цель | Подтверждение того, что человек приобрел необходимые знания и навыки в конкретной области. | Это позволяет и подтверждает право человека на законную практику в определенной области. |
| Орган, выдавший документ | Эти сертификаты могут выдаваться университетами, колледжами, центрами профессионального обучения или специализированными организациями. | Как правило, это государственные органы управления, такие как Министерство образования и профессиональной подготовки, Департамент образования и профессиональной подготовки, или компетентные профессиональные организации (профессиональные ассоциации). |
Необходимы конкретные инструкции.
По словам доцента доктора Данг Тхи Тхань Хуен, необходимо, чтобы учителя получали признание и свидетельства о профессиональной практике. Однако необходимы конкретные руководящие принципы.
 |
| доц. Профессор доктор Данг Тхи Тхань Хуен. |
Для учителей и руководителей образовательных учреждений, находящихся в настоящее время на службе (которые были приняты на работу и обладают всей необходимой квалификацией и профессиональными сертификатами), свидетельства о профессиональной практике должны быть выданы незамедлительно, без необходимости прохождения экзамена или аттестации.
Избегайте ситуации, когда "Все учителя сдают профессиональный сертификационный экзамен", который является всего лишь формальностью, дорогостоящим и вызывает негативную реакцию со стороны учителей и руководителей образовательных учреждений.
Ранее профессиональные сертификаты, сертификаты о владении информационными технологиями, сертификаты о знании иностранных языков и т.д. оказались неэффективными, заставляя учителей тратить время и деньги на их получение, но многие из этих сертификатов впоследствии были отменены.
Некоторые утверждают, что учебные заведения должны выдавать студентам профессиональные лицензии вместе с дипломами. Однако доцент д-р Данг Тхи Тхань Хуен считает, что учебные заведения могут лишь подтверждать завершение программы, в то время как выдача профессиональных лицензий должна осуществляться государственным органом управления, поскольку необходимо оценивать, обладают ли преподаватели достаточной профессиональной компетентностью на практике и действительно ли они выполняют свои профессиональные обязанности.
Предложенная в проекте закона о учителях иерархическая структура выдачи профессиональных сертификатов вполне уместна: руководящий орган каждого учебного заведения будет выдавать профессиональные сертификаты учителям, находящимся в его юрисдикции/подразделении (шаблоны сертификатов издаются Министерством образования и профессиональной подготовки).
Для эффективного применения профессиональной сертификации в современном образовании доцент д-р Данг Тхи Тхань Хуен отмечает следующее:
Четко определенные правила, касающиеся стандартов и процедур выдачи сертификатов;
Непрерывное профессиональное обучение и развитие;
Оценка и тестирование качества.
Политика поддержки и поощрения;
Строгое управление и надзор:Обеспечить корректное и беспрепятственное осуществление выдачи профессиональных сертификатов без нарушений или коррупции. Разработать систему управления данными о профессиональных сертификатах учителей и администраторов в общеобразовательных учреждениях для облегчения мониторинга и инспекции.
Создайте позитивную рабочую атмосферу:Улучшение условий труда и создание позитивной и дружелюбной учебной среды позволит преподавателям и администраторам общеобразовательных учреждений максимально раскрыть свой потенциал. Это способствует сотрудничеству и обмену опытом между преподавателями, формируя динамичное и активное учебное сообщество.
Создание обучающего сообщества для учителей и руководителей образовательных учреждений:Усвоение опыта как внутри страны, так и за рубежом; Обмен учителями: Поощрение программ обмена учителями для расширения кругозора и изучения передовых методов преподавания.
По словам доцента доктора Данг Тхи Тхань Хуен, внедрение профессиональной сертификации для учителей не только направлено на повышение качества образования, но и способствует устойчивому развитию педагогической профессии. Сосредоточение внимания на этих факторах будет способствовать формированию высококвалифицированного педагогического персонала, отвечающего растущим требованиям общества в области образования и подготовки молодого поколения.
