Обеспечение условий для всеобщего дошкольного образования

(Baonghean.vn) - После проведения обследования хода реализации проекта по всеобщему дошкольному образованию для пятилетних детей в период 2010-2015 гг. в некоторых населенных пунктах провинции, во второй половине дня 23 сентября Комитет по культуре и обществу Народного совета провинции провел встречу с Департаментом образования и обучения по данной работе.

На встрече также присутствовали представители Департамента планирования и инвестиций и Министерства внутренних дел.

Обзор работы

Реализуя проект по всеобщему дошкольному образованию для детей 5 лет, партийные комитеты и органы власти провинции на всех уровнях сосредоточились на руководстве, руководстве и разработали множество конкретных практических решений, соответствующих условиям каждой местности. Они мобилизовали секторы и организации политической системы для активного участия в многочисленных мероприятиях, направленных на поддержку образования в целом и всеобщего дошкольного образования для детей 5 лет в частности. Кроме того, благодаря реализации этого проекта государство на всех уровнях инвестировало в оборудование, учебные материалы и игрушки для детей, а также интегрировало их со многими другими ресурсами. Расширилось количество школ и классов. В провинции насчитывается 524 дошкольных учреждения, что на 16 больше (6 государственных и 10 частных); количество детей 5 лет увеличилось на 125 классов по сравнению с 2011 годом.

Заместитель директора Департамента образования и обучения г-н Луу Дык Туен доложил о ходе реализации проекта по всеобщему дошкольному образованию для детей 5-летнего возраста в провинции.

Провинция также уделяет первоочередное внимание увеличению числа педагогов в системе дошкольного образования, в основном отвечая потребностям, и увеличилось число квалифицированных и высококвалифицированных педагогов. Благодаря этому повысилось качество ухода за детьми и образования. 100% дошкольных учреждений применяют оценку развития детей в соответствии со стандартами развития для пятилетних детей, а также заботятся о качестве питания детей в школах и школах-интернатах. К настоящему времени уровень мобилизации детей до трёх лет достиг 18,6%, детей от трёх до пяти лет – 89%, из которых 99,8% – пятилетние дети.

Г-н Буй Динь Лонг — директор Департамента здравоохранения, член Культурно-социального комитета Народного совета провинции обратился в Департамент образования и профессиональной подготовки с просьбой разъяснить некоторые вызывающие обеспокоенность вопросы.

Представители Департамента внутренних дел разъяснили ряд вопросов, связанных со становлением в крае должностей воспитателей дошкольных учреждений.

Однако в Нгеане имеется 11 горных и высокогорных районов с высоким уровнем бедности и сложными транспортными условиями; 5 прибрежных районов и городов, где жизнь тесно связана с рыболовством, что существенно влияет на уровень осведомленности об уходе за детьми и их образовании. В некоторых районах ощущается нехватка учителей и воспитателей; школьные и классные помещения, особенно в горных районах и районах проживания этнических меньшинств, не обеспечивают условий для обучения, что препятствует реализации проекта по всеобщему дошкольному образованию для пятилетних детей.

Г-жа Ле Тхи Хыонг, руководитель отдела дошкольного образования Департамента образования и профессиональной подготовки, объяснила некоторые трудности в обеспечении дошкольных учреждений принадлежностями и игрушками.

Г-жа Тон Ти Кам Ха - заместитель главы комитета по культуре и обществу провинциального народного совета обратилась в Департамент образования и профессиональной подготовки с просьбой усилить свою роль в качестве постоянного органа провинциального руководящего комитета по всеобщему образованию с целью активного консультирования провинции по устранению трудностей и недостатков, с которыми сталкивается дошкольное образование.

На заседании рабочая делегация Департамента культуры и общества Народного совета провинции отметила усилия Департамента образования и профессиональной подготовки по консультированию и координации реализации проекта по всеобщему дошкольному образованию для пятилетних детей, способствуя достижению основных целей проекта. Кроме того, делегация обратилась к Департаменту с просьбой активизировать свою роль в качестве Постоянного комитета Руководящего комитета провинции по всеобщему образованию, чтобы продолжать консультировать провинцию по решению проблем, особенно по устранению трудностей и препятствий в плане материальной базы; по соотношению педагогов к штату для обеспечения устойчивости всеобщего образования. Необходимо усилить координацию с секторами и членами Руководящего комитета провинции по всеобщему образованию для мобилизации сил на участие в заботе о дошкольном образовании. Необходимо сосредоточить внимание на руководстве школами по преодолению трудностей, повышению качества ухода, образования и обеспечению безопасности детей; повысить уровень вовлеченности детей в школьное образование и обеспечить всеобщий охват пятилетних детей.

Минь Чи