Вступительный экзамен по математике в 10-й класс в провинции Нгеан разработан таким образом, чтобы выявить способности учащихся, что затрудняет получение высоких баллов.
После 120 минут тестирования, ровно в 10:00 утра 4 июня, учащиеся провинции Нгеан завершили экзамен по математике и вступительный экзамен в 10-й класс на 2025-2026 учебный год. В этом году экзамен по математике был разработан с учетом новаторского подхода, с акцентом на практическую составляющую для точной оценки способностей учащихся.
Реальный экзамен оказался сложнее, чем пробный.
КонецЭкзамен по математикеНесмотря на то, что средняя школа Хуинь Тхук Кханг (город Винь) является одним из лучших экзаменационных центров в провинции по качеству подготовки кандидатов, многие ученики разделяли мнение, что экзамен был «сложным».
Нгуен Дык Ань, ученик средней школы Данг Тхай Май (город Винь), сказал: «Думаю, я набрал всего 8 баллов на этом экзамене. Вопросы 1 и 2 были довольно простыми, но вопрос 3c, вычисление значения выражения с корнями с использованием формул Виеты, оказался для меня довольно сложным, потому что мои возможности ограничены. Я выполнил вопрос 4, но это заняло у меня много времени. Я выполнил вопрос 5a, но у меня не хватило времени прочитать вопрос 5b».
Тхань Ха, ученик средней школы Данг Тай Май, также поделился: «Обычно на пробных экзаменах мне требуется всего 3-5 минут, чтобы решить задачу 5b, но на реальном экзамене у меня ушло более 20 минут. Причина в том, что обычно для решения этой задачи используется неравенство Коши, но на этот раз речь шла о диапазоне значений, поэтому я потратил больше времени на то, чтобы понять, как ее решить».
Что касается экзамена в этом году, многие кандидаты отметили, что реальный экзамен был сложнее, чем пробный, причем самым сложным оказался вопрос №5, разработанный для того, чтобы выделить лучших кандидатов, и подходящий только для действительно способных учеников.
Тран Тхи Тхао Чи, ученица средней школы Дой Кунг (город Винь), сказала, что ее экзамен по математике не оправдал ее первоначальных ожиданий. Экзамен был сложным и более продолжительным, чем пробные экзамены, которые она сдавала в школе. Вопросы 1 и 2 были простыми, но с вопросом 3b у нее возникли трудности, она не смогла найти решение, поэтому пропустила его, чтобы поработать над следующими вопросами. Затем ей удалось ответить на вопросы 3c, 4a, 4b и 5a. Она не стала пытаться решить вопрос 5b, потому что у нее не хватило времени, и он оказался слишком сложным. С учетом этого результата Тхао Чи оценила свой балл примерно в 7,5 пунктов.
На месте проведения экзамена в средней школе.До Луонг1. Этот экзаменационный центр также отличался довольно хорошим качеством. Однако после завершения последнего экзамена, в отличие от двух предыдущих сессий, многие кандидаты покинули экзаменационный центр в мрачном настроении. Многие говорили, что экзамен был сложным, особенно вопросы 4c и 5b.
Данг Хуу Куанг, ученик средней школы Во Тхи Сау, сказал, что ему удалось ответить только на 80% вопросов, и он не был уверен в правильности своих ответов. Аналогично, Нгуен Фуок Ан, несмотря на то, что он довольно хороший ученик, смог ответить только на 90% вопросов. Несколько других учеников также отметили, что вопросы 3b, 4b и 5b были сложными.
Дао Ван Лам, ученик средней школы Сюань Сон, с недовольством сказал: «В моем классе большинство моих одноклассников, вероятно, получили в среднем всего 5 баллов».
Как я заметил, многие студенты ушли с покрасневшими глазами, потому что не смогли закончить экзамен.
Многие кандидаты не завершили экзамен.
В экзаменационном центре в средней школе Тай Хоа кандидат Фам Тхи Хоа, ученица средней школы Нгиа Ми (город Тай Хоа), прокомментировала: «В этом году экзамен по математике проводился в соответствии с изучаемой нами программой, в основном с упором на знания, полученные в классе, и с соблюдением принципа «что ты изучил, то и проверяют». Вопросы были расположены от простых к сложным. Некоторые вопросы помогали применить математические знания к реальным жизненным ситуациям. Я ответила правильно более чем на 70% вопросов; только последние два вопроса, которые были разработаны для того, чтобы выделить кандидатов, были немного сложными, поэтому я их пропустила».
На месте проведения экзамена в средней школе № 1/5 (округ Нгиа ДанМногие кандидаты покинули экзаменационный зал, чувствуя себя расслабленными. Нгуен Куинь Ань, ученица средней школы Лой Лак, поделилась: «В этом году экзамен по математике в целом соответствовал программе. Однако экзамен был совсем нелегким. Вопрос 5 в разделе геометрии был действительно сложным. Задачи на применение знаний, хотя и хорошие, были очень сложными, и в них легко было запутаться, если неправильно определить ключевые слова. Сложные вопросы были равномерно распределены по всему экзамену, а не расположены в порядке возрастания сложности. Многие студенты прогнозируют, что на этом экзамене по математике они получат 6-7 баллов».
Ученик Ле Куанг Минь в здании средней школы.Господин СонУченик 1 (из района Аньшон) сказал: «Я думаю, что в этом году экзамен по математике точно соответствовал изучаемой нами программе и учитывал разные уровни подготовки учеников. Из 5 вопросов первые 3 были знакомыми типами задач, которые мы изучали во время подготовки, и на них могли ответить ученики со средними и выше среднего уровнем подготовки. Начиная с 4-го вопроса, экзамен требовал более высокого уровня подготовки, чтобы выделить кандидатов. Для ответа на эти вопросы ученикам требовалось хорошее знание материала. Я не слишком беспокоюсь о своем результате по математике, потому что это мой сильный предмет. Думаю, я смогу набрать больше 8 баллов».
Нгуен Тхи Ханг, ученица экзаменационного центра средней школы Ань Сон 2, поделилась: «Структура экзамена показалась мне знакомой благодаря пробным экзаменам в школе. На самом экзамене я заметила, что вопрос 4 стал сложнее, и только на вопросы 4c (геометрия) и 5b (вторая часть) смогли ответить ученики с высокими результатами. Я уверена, что получу оценку выше 7 по математике».
В районеКон КуонгБольшинство учеников покидали экзаменационную комнату, чувствуя себя довольно расслабленными после завершения последнего предмета вступительного экзамена в 10-й класс. Многие кандидаты отметили, что в этом году экзамен имел разумную структуру, точно соответствовал программе средней школы и при этом обеспечивал четкую дифференциацию, хотя получить высокие баллы было сложно.
Ви Тхи Хуонг, участница экзамена в средней школе Кон Куонг, поделилась: «Экзамен показался мне довольно долгим. Я надеюсь получить лишь средний балл».
Выходя из экзаменационного центра в средней школе Данг Тхук Хуа (район Тхань Чуонг), Нгуен Куанг Тхай, ученик 9-го класса средней школы Тхань Кхе, сказал: «Утренний экзамен по математике был средней сложности. Я ответил на 4 из 5 вопросов, но последний был самым сложным; я еще не закончил часть 5б. Я предполагаю, что мой балл по математике составит 7 баллов. В сумме по трем предметам я, вероятно, наберу около 18 баллов. Я надеюсь сдать вступительный экзамен в 10-й класс».
Тем временем Данг Чан Кам Ли, ученик 9-го класса средней школы Тхань Ха, поделился: «Сегодняшний экзамен по математике показался мне довольно близким к учебной программе, особенно материал для повторения. Однако я не закончил весь тест; я не дочитал вопрос 4 (часть c) и вопрос 5 (часть b). Я рассчитываю набрать около 7 баллов и надеюсь поступить в среднюю школу Данг Тхук Хуа».
Математический экзамен требует высокого уровня подготовки и эффективно позволяет выделить разных учеников среди остальных.
Комментируя экзамен по математике, учительница Чан Сон Хонг из средней школы Данг Тай Май (город Винь) сказала: «Экзамен проводился в соответствии со структурой, изложенной в Официальном документе № 162/SGD&ĐT-DGTrH от 23 января 2025 года Министерства образования и профессиональной подготовки, касающемся объявления структуры экзамена и пробного экзамена для вступительных экзаменов в 10 класс в 2025-2026 учебном году».
Экзаменационные вопросы отражают дух реформы учебной программы, инновации в методах тестирования и оценки, а также повышение практичности; они оценивают как конкретные математические способности учащихся, так и другие общие компетенции.
В первый год тестирования в рамках Общеобразовательной программы 2018 года экзаменационные вопросы соответствовали требованиям реформы учебного плана, были знакомы учителям и ученикам и помогали направлять процесс обучения в последующие годы.
Экзамен превосходен благодаря практическим математическим задачам, состоящим из шести заданий, охватывающих три области: алгебру, геометрию, теорию вероятности и статистику. Это демонстрирует практическое применение математики и требует от студентов подлинного понимания ситуаций из реального мира. Задача 5b демонстрирует новый аспект экзамена по сравнению с предыдущими годами.
Я считаю, что это очень строгий экзамен. Студенты, получившие оценку «Удовлетворительно», могут набрать 6,5 баллов; студенты, получившие оценку «Хорошо», — 8,5 баллов; а чтобы набрать более 8,5 — особенно 9,5 баллов и выше — студенты должны обладать реальными способностями. К вопросам, которые позволяют выделиться среди остальных, относятся математическая задача по формулам Виеты, часть 2 вопроса b по планиметрии и вопрос 5b. Вероятно, количество студентов, получивших высокие баллы, будет выше, чем в предыдущие годы.
Учитель Нгуен Сон Хонг - Средняя школа Данг Тай Май (город Винь)
Согласно отчету Департамента образования и профессиональной подготовки, на третий экзаменационный предмет по всей провинции зарегистрировались 39 133 кандидата. 42 кандидата отсутствовали. В районе Йен Тхань один кандидат нарушил правила проведения экзамена (в экзаменационной комиссии средней школы Фан Тхук Трук), пронеся мобильный телефон в экзаменационную зону. Экзамен прошел в обычном режиме, безопасно и в соответствии с правилами, без каких-либо других необычных инцидентов.
