Изменение пожеланий по приему в 10-й класс: «тест» для оценки качества обучения учащихся?

Коэффициент «конкуренции» не «обратно» пропорционален качеству.

За 4 часа до объявления Министерством образования и профессиональной подготовки результатов вступительного экзамена в 10-й класс учитель Луу Конг Линь, директор старшей школы «Тай Хоа», поздравил учеников и их родителей, зарегистрировавшихся на экзамен. Это стало большой неожиданностью, поскольку предполагалось, что число кандидатов увеличится, конкуренция будет высокой, а экзамен будет сложнее, чем в предыдущие годы.

На недавнем вступительном экзамене в 10-й класс, после 5 дней меняющихся пожеланий, количество входящих и исходящих заявлений в старшей школе Тхай Хоа сильно колебалось: из 511 первоначальных заявлений о регистрации к последней минуте в школе осталось всего 481 заявление.

По словам преподавателя Луу Конг Линь, хотя процент поступления может достигать 90%, качество обучения в школе по-прежнему гарантировано: после объявления результатов ожидается, что около 15-20 учеников не сдадут экзамен, а стандартный балл будет колебаться от 15,9 до 16 баллов. Этот результат примерно на 1 балл ниже, чем в прошлом году, но всё же гарантирует надлежащее качество и соответствует результатам экзамена этого года. Ученики, которые остаются и не меняют своих намерений, в основном уверены в себе.

В старшей школе Тхань Чыонг 1 перед экзаменом для 10-х классов было подано 643 заявления на участие. При целевом наборе в 495 человек первоначальный процент зачисления составлял 76%. Однако после изменения пожеланий осталось всего 514 заявлений, а процент зачисления превысил 96%.

«

Несмотря на сокращение числа регистрирующихся учеников, проходной балл для поступления всё же вырос и, как ожидается, составит 16,75 балла, что более чем на 2 балла больше, чем в предыдущие годы. На мой взгляд, это нормально, поскольку остаются те, у кого есть реальные способности, и они заслуживают поступления. В будущем, если ученики будут переводиться в специализированные школы, проходной балл, как ожидается, снизится, но незначительно.

По мнению школы, даже несмотря на высокий процент зачисления, контрольный балл должен гарантировать качество. Если какой-либо студент наберёт слишком низкий балл, у него будет множество других вариантов.

Учитель Нгуен Тхань Тьен – директор средней школы Тхань Чуонг 1

Ворота государственных школ «узки» для многих кандидатов

Решение Департамента образования и профессиональной подготовки разрешить выпускникам 10-х классов изменить свои пожелания привлекло большое внимание родителей и учащихся.

После изменения их пожеланий произошло немало сюрпризов, когда число зарегистрированных кандидатов в школах, считающихся лучшими на местах, существенно сократилось, а многие школы даже оказались под угрозой невыполнения квот.

Напротив, в школах, расположенных далеко от центра, и школах с низкими проходными баллами в прошлом, наблюдается резкое увеличение числа учащихся, переводящихся обратно.

В настоящее время официального контрольного показателя не существует, но после того, как Департамент образования и профессиональной подготовки объявил результаты экзаменов за 10-й класс, многие родители в округе Нам Дан серьезно обеспокоились.

Риск провала вступительного экзамена в государственную школу в 10-й класс вполне возможен, особенно для учеников, подающих документы в среднюю школу Нам Дан 2 и среднюю школу Ким Лиен.

Раньше, в предыдущие экзаменационные сезоны, поступление в эти школы было довольно лёгким, когда проходной балл колебался от 10 до 13 баллов. Отчасти это объяснялось тем, что в этих школах было мало учеников, и в некоторые годы процент поступления превышал 90%.

Прямо перед экзаменационным сезоном этого года, когда до крайнего срока подачи заявлений оставалось всего 2 дня, директор средней школы Ким Лиен разместил на информационной странице школы количество поданных заявлений и выразил надежду набрать больше кандидатов.

Учитель Дуонг Сон, директор средней школы имени Ким Лиена, сказал: «Когда количество заявлений резко растёт, это, безусловно, усложняет шансы абитуриентов на поступление. Ожидаемый проходной балл в этом году для нашей школы составляет 16,5, что почти на 3 балла выше, чем в предыдущие годы, даже несмотря на то, что экзамен в этом году сложнее».

Аналогичная ситуация сложилась и в старшей школе «Нам Дан 2». Местные ученики испытывают ещё больше неудобств, поскольку школа уже давно обучается преимущественно в коммунах Нам Ким, Чунг Фук Кыонг и Кхань Сон; средняя численность учащихся здесь зачастую ниже, чем по всему округу. Ранее, при колебаниях проходного балла менее 12 баллов по трём предметам, уровень поступления в государственные школы здесь был очень высоким. Однако в этом учебном году вряд ли это повторится.

В средней школе Trung Phuc Cuong 1, узнав результаты экзаменов, учитель Нгуен Ван Тан, директор школы, сказал: «В этом году в школе зарегистрировано 83 ученика для сдачи вступительного экзамена в 10-й класс, в основном из старшей школы Nam Dan 2. С учетом текущих результатов мы обеспокоены тем, что около 20 учеников не смогут поступить в государственные школы».

Оценивая текущие результаты, учитель Нгуен Ван Тан также признал, что ученики 2009 года в 5-м Южном регионе Намдан действительно сталкиваются с трудностями. Однако, помимо объективных причин, школы также нуждаются в переменах, а родители и ученики должны принять реальность, чтобы двигаться вперёд.

«

Долгое время многие говорили, что регион Юг-5 расположен в низине, качество образования здесь невысокое, поэтому и планка низкая. Это также является причиной того, что сюда переводятся студенты из других регионов, конкурируя с местными студентами.

Поэтому после экзаменационного сезона этого года нам необходимо оглянуться назад, проанализировать причины и изменить подходы к преподаванию и обучению, а также использовать качество для оценки знаний. Как только качество обучения в регионе повысится, студенты из других регионов также будут опасаться приезжать к нам на экзамен.

Учитель Нгуен Ван Тан – директор средней школы Чунг Фук Куонг 1

Практика района Намдан и некоторых соседних районов города Винь вызвала обеспокоенность у многих, когда Департамент образования и профессиональной подготовки позволил абитуриентам корректировать свои пожелания, что привело к непредсказуемым колебаниям в наборе. Для объективной оценки этого вопроса необходимо проанализировать, оценить и извлечь уроки.

Однако благодаря этому изменению удалось получить достаточно чёткую картину качества подготовки кандидатов и качества преподавания и обучения. Когда приём учащихся перестаёт быть регионально выгодным, а регистрация на экзамен снимается, средним школам также необходимо изменить подходы к преподаванию и обучению, способы оценки знаний учащихся и перейти к практическому подходу, гарантируя результативность. Только тогда конкурс в 10-й класс будет по-настоящему честным, а качество подготовки учащихся во всей провинции повысится.