Не заставляйте детей расти, испытывая боль.
Образование, в конечном счете, — это не процесс подчинения человека или разрушения его характера, а скорее путь, помогающий человеку понять, кто он есть и какова его ценность. Образование, утратившее даже самое элементарное уважение к человеческому достоинству, перестает быть образованием, независимо от того, сколько красивых названий ему дают.
Фуок Ань• 6 января 2026 г.
---------------o0o---------------
В начале года новость об инциденте в Центре социальной работы Хай Ха в провинции Куанг Нинь потрясла и возмутила многих. Ребёнка привели туда его семья в надежде на помощь, исправление и поддержку в преодолении первых ошибок подросткового возраста, но в итоге он вернулся домой с избитым и безжизненным телом. Эта смерть оборвала нежную жизнь и подняла тяжёлый вопрос, которого общество не может избежать: чему мы учим наших детей?
Эта боль – не просто трагедия одной семьи. Она оставляет гнетущее чувство тревоги у многих взрослых родителей, потому что каждый из них, в момент отчаяния, мог задуматься о том, чтобы отправить своего ребенка куда-нибудь, полагая, что строгая дисциплина все спасет. А также потому, что в нашем обществе давно укоренилось мнение, что принцип «пожалеешь розгу – испортишь ребенка» является неотъемлемой частью воспитания.
В сознании многих образование по-прежнему синоним строгости, даже наказания. Чем непослушнее ребенок, тем суровее наказание. Чем бунтарский ребенок, тем больше его нужно принуждать к подчинению. Не все дети такие, но некоторых, прежде чем они поймут, почему они неправы, заставляют молчать и подчиняться, даже унижают, чтобы выжить. Некоторых детей никогда не слушали, но от них требуют послушания.
Таким образом, грань между дисциплиной и насилием, между любовью и принуждением размывается. Истинная дисциплина помогает детям понять последствия своих действий и научиться брать на себя ответственность с уважением; насилие же, напротив, порождает лишь страх. Когда страх становится инструментом воспитания, остается не прогресс, а покорность. Ребенок может сидеть спокойно, не спорить, быть послушным так, как этого хотят взрослые, но кто знает, сколько скрытой замкнутости и боли он может испытывать внутри.
Часто нас устраивают немедленные результаты. Меньшая реактивность непослушного ребенка считается признаком перемен. Ребенок, переставший сопротивляться, воспринимается как прогрессирующий. Но задумываемся ли мы о том, что это молчание иногда просто признак того, что ребенок усвоил, что за высказывание своего мнения придется заплатить, что такое послушание проистекает из страха перед наказанием?
Ещё страшнее, когда насилие маскируется под образование и социальную работу. Когда преступник одновременно находится в положении, позволяющем его наказывать, у ребёнка практически нет выхода. Он легко убеждается, что заслуживает такого обращения. Он сомневается в собственных чувствах, в собственной личности и в собственной семье. Его семья, в своём бессилии и не зная, что делать с ребёнком, легко цепляется за обещания, что «он будет вести себя хорошо».
В таких обстоятельствах взрослые часто забывают фундаментальный факт: ни один ребенок не рождается изначально плохим. Отклоняющееся от нормы поведение — это всегда лишь верхушка айсберга боли, лишений, неуверенности и отчуждения. Когда взрослым не хватает терпения и понимания, чтобы углубиться в скрытые аспекты и решить их, они предпочитают подавлять видимую часть, и самый быстрый способ сделать это — насилие.
Травма, причиненная насилием, не исчезает, когда ребенок покидает эту среду; она остается с ним надолго, иногда на всю жизнь. Некоторые дети растут в состоянии постоянной бдительности, всегда ожидая невидимого удара. Другие становятся эмоционально бесчувственными, переставая знать печаль или радость. Третьи учатся применять насилие против других, потому что это единственный язык, которому их научили решать проблемы.
Инцидент в Центре социальной работы Хай Ха побудил власти провести масштабную проверку аналогичных учреждений. Уже одно это показывает, что это не просто случай отдельного человека или единичный инцидент, а отражение пробела в том, как общество строит, функционирует и контролирует модели вмешательства в отношении детей. Без профессиональных стандартов, психологической подготовки и надлежащего надзора места, созданные с благими намерениями, легко могут превратиться в места наказания и причинения вреда.
Существует горькая правда, с которой обществу необходимо столкнуться: мы слишком привыкли оправдывать насилие, прикрываясь, казалось бы, праведными целями. Мы с готовностью принимаем причинение боли ребенку, если верим, что это сделает его лучше, но в действительности страх не способствует здоровому развитию, а унижение и угрозы не формируют прочный характер.
Образование, в конечном счете, — это не процесс подчинения человека или разрушения его характера, а скорее путь, помогающий человеку понять, кто он есть и какова его ценность. Образование, утратившее даже самое элементарное уважение к человеческому достоинству, перестает быть образованием, независимо от того, сколько красивых названий ему дают.
Грусть, гнев и печаль — понятные эмоции при обсуждении этого инцидента, но эти чувства быстро утихнут, вскоре их затмит ежедневный поток сенсационных новостей. Поэтому ключевой вопрос заключается в том, осмелится ли общество противостоять тому, что привело к этой трагедии, осмелится ли оно отказаться от укоренившегося убеждения, что физическое наказание — единственный неизбежный способ исправить ошибки детей, и осмелится ли оно признать, что многим детям не нужно применять телесные наказания, а достаточно просто выслушать и понять их.
Ребенок может повзрослеть только тогда, когда чувствует себя в безопасности. В безопасности, чтобы выражать свои страхи. В безопасности, чтобы совершать ошибки. В безопасности, когда к нему относятся как к полноценной личности, а не как к «проблеме», с которой нужно бороться. Если общество продолжит путать образование с наказанием, трагедии, подобные той, что произошла в Центре социальной работы Хай Ха, не станут последним тревожным сигналом. Тогда боль не ограничится одним ребенком. Она оставит неизгладимый след на совести всего сообщества.
