Трудность «омоложения» команды руководителей
(Baonghean.vn) — Руководитель группы, как считается, играет в школах множество ролей. В силу своих особенностей отбор учителей на эту должность в настоящее время сталкивается со множеством трудностей.
«Стареющая» команда руководителей команд
Нгуен Ти Минь Хань, родившаяся в 1974 году и готовящаяся стать бабушкой, все еще продолжает работать на этой должности.Лидер группыНачальная школа Тхань Лам (Тхань Чыонг). Она — одна из старейших руководителей команд, участвующих в провинциальном конкурсе руководителей команд. Г-жа Хань отметила, что хочет привнести в школу достижения и мотивировать молодых учителей к усердной работе.
После 25 лет работы руководителем команды она отметила, что это интересная работа с множеством полезных занятий, и благодаря командной работе она чувствует себя намного моложе своих лет. Однако, стремясь к тому, чтобы школьная командная работа была более инновационной и динамичной, она надеется вскоре найти замену. Или, по крайней мере, найдутся люди с такой же страстью и энтузиазмом, которых она сможет постепенно обучать и развивать.
«Я работаю вдали от дома и много лет посвятила себя работе, поэтому хочу проводить время с семьёй и сосредоточиться на профессии. Но, на самом деле, найти молодых людей сложно, а найти тех, кто понимает и любит свою работу, ещё сложнее. Поэтому, хотя университет и предлагал вакансии два года, до сих пор не нашёл никого, кто соответствовал бы требованиям», — поделилась г-жа Хань.
Учитель Нгуен Доан Конг из средней школы Нгиа Хоан, которому почти 50 лет, также является одним из старейших руководителей групп в районе Тан Ки. Он сам учитель физкультуры, но, поскольку он любит внеклассную деятельность и обладает многочисленными талантами, с 2002 года школа доверяет ему дополнительную роль руководителя группы.
Согласно правилам, срок полномочий руководителя группы обычно составляет всего 5 лет, но из-за сложностей с поиском замены ему пришлось продлевать эту должность из срока в срок. Даже сейчас он не знает, когда сможет выйти на пенсию, поскольку школа не знает, когда найдёт подходящую замену.
Говоря подробнее о своей особой работе, учитель Нгуен Доан Конг сказал: «Хотя мне очень нравится работа руководителя группы, по сравнению с тем, что было раньше, сейчас, как человеку среднего возраста, мне трудно работать эффективно, потому что мой энтузиазм не так высок, как в молодости».
На недавно проведённом провинциальном конкурсе лучших руководителей групп у округа Тан Ки была квота в 4 учителя. Однако после проверки начальных и средних школ округа оказалось, что квалифицированных учителей оказалось всего двое, и оба были старше 40 лет.
Говоря об этом подробнее, г-жа Во Тхи Хуен Нхунг, эксперт Департамента образования и профессиональной подготовки округа Тан Ки, отметила: «В настоящее время все руководители групп в этом районе — учителя, работающие неполный рабочий день, и довольно пожилые, в возрасте 40-45 лет. В ближайшее время будет очень сложно «омолодить» команду, поскольку это особая работа».
Помимо энтузиазма и энтузиазма, руководитель Союза молодёжи должен обладать талантами в области культуры, искусства, физкультуры и спорта, а также, в особенности, опытом, особенно учитывая, что общеобразовательная программа 2018 года требует организации множества внеклассных мероприятий, предполагающих практический опыт. Текущая проблема, особенно в средней школе, заключается в том, что большинство школ долгое время не набирали новых сотрудников. Поэтому формирование команды преемников сталкивается со множеством трудностей.
Усиление подготовки «новых факторов»
Рабочий день учителя музыки и руководителя группы начальной школы «Тай Сон» (До Лыонг) Нгуена Као Банга обычно длится около 18:00. В свободное время он в основном занимается внеклассными занятиями, которые обычно проводятся в конце каждого учебного дня и абсолютно бесплатны. В программу входят разнообразные занятия, такие как народные танцы, отработка командного этикета, пение и танцы на школьном дворе.
Четыре года назад г-н Банг стал победителем провинциального конкурса руководителей команд. Обладая многолетним опытом работы в команде, г-н Банг в настоящее время является членом Совета команды округа, ведущим учителем, который часто участвует в тренингах, программах повышения квалификации и командной работе, организованных Советом команды округа До Лыонг. В процессе работы в команде в школе г-н Банг поделился: «Когда мы впервые становимся руководителем команды, у каждого есть свои сложности».
Однако для успеха, помимо таланта, необходимы страсть, желание учиться и конкретный, целенаправленный план на год, позволяющий эффективно организовать своё время. Я часто делюсь этим опытом с коллегами.
Во всем округе До Лыонг действуют 53 школьные команды, а 53 учителя работают руководителями команд. Помимо работы на неполный рабочий день, возраст руководителей команд довольно высок: 36 человек старше 40 лет.
Исходя из вышеизложенного, в последние годы Союз молодёжи района и Совет Союза молодёжи района До Лыонг приняли решение о необходимости скорейшей подготовки и развития следующего поколения для омоложения команды руководителей Союза молодёжи в школах. Совсем недавно, на провинциальном и окружном конкурсе учителей-руководителей Союза молодёжи, три учителя района заняли первое, второе и третье места. Все они были молодыми учителями в возрасте до 35 лет. В этот общий успех внесён большой вклад г-н Бан и ряд других руководителей Союза молодёжи района.
Говоря об этом подробнее, г-н Нгуен Тат Хунг, заместитель секретаря районного союза молодёжи, председатель районного совета союза молодёжи, сказал: «Ведущие лидеры союза молодёжи столкнутся со многими трудностями в своей деятельности. В то же время, они полны энтузиазма, опыта и обладают множеством выдающихся навыков. Поэтому в процессе обучения и воспитания мы рассматриваем их как главную силу поддержки молодёжи».
Что касается старения команды руководителей групп, то недавний провинциальный конкурс на лучших руководителей групп выявил тревожные цифры: в некоторых районах число учителей, зарегистрировавшихся на конкурс, было по-прежнему невелико, а в некоторых районах был зарегистрирован только один участник из-за сложностей с поиском квалифицированных специалистов. Уровень участия составил менее 10% (76 из 889 руководителей групп по всей провинции), что значительно ниже фактических потребностей.
Кроме того, в списке из 76 учителей, которые изначально зарегистрировались, было только 9 учителей в возрасте от 29 до 33 лет, остальные 53 учителя в возрасте от 34 до 43 лет и 14 учителей в возрасте от 44 до 49 лет, самый старший из которых родился в 1974 году. В ходе организационного процесса оргкомитет также определил, что «большинство учителей, возглавляющих Союз молодёжи, пожилые люди, поэтому они всё ещё не решаются участвовать».
В связи с текущими трудностями г-н Нгуен Хо Фуок, глава школьного отдела Союза молодёжи провинции Нгеан, отметил: «Чтобы омолодить команду руководителей команд, школам необходимо искать преемников и разработать план обучения и наставничества. Союз молодёжи провинции Нгеан будет координировать свою деятельность с Центральным союзом молодёжи и связанными с ним подразделениями, чтобы создать условия для участия в обучении, проводить различные мероприятия и организовывать тренировочные лагеря, чтобы руководители команд могли получить опыт и повысить свой профессиональный уровень».
Что касается школьных команд руководителей отрядов, Министерство образования и профессиональной подготовки также выпустило циркуляр 27/2017/TT-BGDDT, регламентирующий требования к учителям, являющимся руководителями отрядов юных пионеров имени Хо Ши Мина. Однако в реальности многие учителя в школах не заинтересованы в этой работе, поскольку, помимо установленных стандартов, она требует много времени, усилий и самоотдачи. При этом механизмы и политика лечения не гарантированы, а рабочая нагрузка высока. Поэтому «омоложение» будет по-прежнему сложным.
Что касается школьных команд руководителей отрядов, Министерство образования и профессиональной подготовки также выпустило циркуляр 27/2017/TT-BGDDT, регламентирующий требования к учителям, являющимся руководителями отрядов юных пионеров имени Хо Ши Мина. Однако в реальности многие учителя в школах не заинтересованы в этой работе, поскольку, помимо установленных стандартов, она требует много времени, усилий и самоотдачи. При этом механизмы и политика лечения не гарантированы, а рабочая нагрузка высока. Поэтому «омоложение» будет по-прежнему сложным.
