Преподавателям и студентам трудно найти места для дополнительного обучения и занятий.

Надеюсь, «родители и ученики поймут»

«До Тэта, помимо дополнительных занятий в школе, я также посещала 12 дополнительных занятий по трём предметам: математике, литературе и английскому. Однако после Тэта и до сих пор два класса временно прекратили проводить дополнительные занятия, и я пока не нашла новый класс», — поделилась Во Тхи Йен Бинь, ученица 9А1 класса средней школы Нги Ким (город Винь).

Йен Бинь — отличница из города, изучающая литературу, и она ставит перед собой две цели на предстоящем вступительном экзамене в 10-й класс: сдать вступительный экзамен в специализированную школу и поступить в старшую школу имени Хюинь Тхук Кханга по своему выбору.

Для подготовки к этому экзамену я уже давно зарегистрировал двух преподавателей по каждому предмету (как по основному, так и по профильному предмету), включая преподавателя, который ведёт мой основной курс в классе. В соответствии с циркуляром № 29, который гласит, что «учителям, преподающим в школах, запрещено проводить дополнительные занятия вне школы за плату от учащихся, которых школа назначает преподавателю в соответствии с учебным планом», эти преподаватели временно прекратили проводить дополнительные занятия. Внезапное прекращение занятий вызвало трудности у Йен Биня и многих других учащихся, поскольку им предстояло сдать много важных экзаменов.

«

Одновременная отмена дополнительных занятий как в школе, так и за её пределами очень нас смущает, и мы так и не нашли другого подходящего преподавателя. Лично мне нравится заниматься с преподавателем в школе, потому что она преподаёт в соответствии с программой и соответствует моим способностям.

Учащийся Во Тхи Йен Бинь - класс 9А1 средней школы Нги Ким (город Винь)

Классный руководитель также отправил родителям и ученикам 12-го класса средней школы имени Хюинь Тхук Кханга сообщение с текстом «надеюсь на понимание со стороны родителей и учеников», в котором объяснил, что «не разрешается проводить дополнительные занятия с учениками, которых ведет учитель в школе».

В текстовых сообщениях этот учитель также сказал, что:Циркуляр 29Он заключил договор с образовательным центром в городе, чтобы это учреждение обеспечило его необходимым оборудованием и помогло ему взять на себя ответственность за административные процедуры. Однако этот курс преподаётся только определённой группе учащихся, и он не будет преподавать ученикам, за которых он отвечает или которые преподают в классе.

Г-жа Нгок Хыонг, чей ребёнок учится в этом классе, сказала: «Хотя учитель обещал родителям, что в подходящее время научит их готовиться к итоговым и выпускным экзаменам, мы не можем быть уверены в этом. Мне очень жаль, что мой ребёнок больше не сможет заниматься с ним, хотя он занимается с ним уже почти три года. Учитель очень предан своему делу, ответственен и внёс вклад в повышение качества преподавания предметов в классе, сделав его одним из лучших в школе».

Поскольку приостановка дополнительных занятий произошла довольно внезапно, родители класса не знают, как с этим справиться, ведь выпускной экзамен 2025 года уже совсем близко. Между тем, предмет классного руководителя — основной, вступительный для большинства учеников класса.

Учителям трудно найти дополнительное учебное пространство

До сих пор в Нге Ане не было никаких рекомендаций относительно дополнительного обучения и занятий в школе и за её пределами. Это вызывает у многих учителей трудности с организацией дополнительного обучения вне школы, даже несмотря на то, что это полностью разрешено.

Учитель английского языка из горного района сказал: «В городе или центральной части города у родителей есть много возможностей, и ученики могут учиться у учителей как в школе, так и за её пределами. Однако в сельской местности большинство учеников уже давно обучаются у учителей в школе, и если это запретить, у них не останется другого выбора. Мы сами тоже хотим их обучать, но сейчас ограничены циркуляром № 29, поэтому не знаем, как организовать это».

Подобная ситуация наблюдается и во многих других населённых пунктах. Заместитель начальника Департамента финансов и планирования Народного комитета города Винь, г-н Чу Туан Ань, заявил: «Процесс регистрации бизнеса в сфере репетиторства и обучения осуществляется в соответствии с циркуляром № 02/2023/TT-BKH DT в форме регистрации семейного предприятия, и город обработает заявку, если она соответствует установленным процедурам и процессам. Однако, согласно статистике, на данный момент было подано всего около 7 заявлений на регистрацию репетиторства и обучения, и все заявители – учителя на пенсии, некоторые из которых могут быть отцами, матерями или родственниками».

Некоторые известные учителя в городе Винь сообщили, что помимо регистрации собственного бизнеса они получили множество приглашений от некоторых недавно созданных центров с целью организации дополнительных учебных центров, где учителя могли бы присоединиться к преподавательской деятельности.

Кроме того, многие другие учителя сами обратились в репетиторские центры, чтобы арендовать помещения для занятий, и центры возьмут на себя все необходимые юридические процедуры. Однако, как показывает исследование, несмотря на обращения, «предложение» в настоящее время крайне ограничено, поскольку помещения в центрах ограничены и уже давно заполнены.

Ранее, в ходе исследований, проведенных Министерством образования и профессиональной подготовки, было установлено, что, хотя репетиторство и обучение напрямую связаны со студентами, это долгое время было видом бизнеса без каких-либо условий. Поэтому, помимо регистрации в соответствии с нормативными актами, в репетиторских центрах игнорируется контроль качества. Это приводит к многочисленным трудностям в сфере контроля и надзора.

Учитывая вышеперечисленные трудности, ожидается, что издание Циркуляра № 29, содержащего ряд конкретных принципов, станет правовым коридором для содействия укреплению управления дополнительным обучением вне школы. Согласно нормативным актам, при организации дополнительного обучения учителям не разрешается сокращать объем учебного материала в соответствии с учебным планом школы, включая дополнительные занятия; это не должно влиять на организацию и реализацию образовательной программы школы, а также на реализацию преподавателями учебной программы.