Нге Учитель «расшифровывает» вопросы экзамена по литературе для 10-го класса

Семья и родина являются источником питания.

Учительница Дуонг Тхи Нга — учитель-предметник.Литература-Средняя школа Данг Тай Май(город Винь) участвовал в онлайн-обучении по телевидению в 2019-2020 учебном году. Преподаватель литературы Дуонг Тхи Нга, имеющий многолетний опыт преподавания литературы, отметил: «Экзамен этого года очень простой, понятный, подробный, соответствующий способностям всех учащихся и точно соответствующий структуре экзамена Министерства образования и профессиональной подготовки...»

Кандидаты проверяют опубликованные вопросы экзамена по литературе. Фото: MH

С точки зрения содержания, вопросы экзамена очень близки и практичны для учащихся, соответствуют жизненному опыту учащихся средней школы. В частности: в разделе «Понимание прочитанного» новый материал интересен и имеет гуманистическую ценность, поскольку он обращается к первоисточнику каждого человека – семье.

В разделе социальных дискуссий учащимся было предложено обсудить очень близкую и практическую проблему для учащихся, особенно для учеников 9-х классов средней школы, — когда они готовятся вступить в новый этап своей жизни, требующий самостоятельности.

Учитель Дуонг Тхи Нга. Фото: ПВ

В разделе «Литературная аргументация» вопросы очень близкие и выбирают важные тексты из программы средней школы по литературе, а требования лёгкие и простые. В этой части теста кандидатам необходимо почувствовать два источника питания в жизни каждого человека: первый — семья, второй — родина. Аргументы понятны, и, используя художественные приемы, такие как поэтические образы, поэтический язык, поэтический тон, учащиеся могут развить понимание источника питания каждого человека.

Получить высокий балл на этом тесте не так уж и сложно, поскольку раздел, посвященный пониманию прочитанного, содержит очень базовые знания, поэтому кандидаты могут получить высший балл.

В разделе «Социальная аргументация» преподаватель тщательно проанализировал структуру вопроса, и учащиеся умело применяют её для решения. Однако особое внимание следует уделить роли самостоятельности.

Кандидаты сдают экзамен по литературе. Фото: DA

В разделе «Литературная аргументация» дифференциация проявляется в умении выстраивать четкую и связную аргументацию, в особенности в необходимости придерживаться художественных приемов для восприятия содержания, избегая ситуации перефразирования или перефразирования стихов и строк.

В частности, в этой теме стиль поэта И Фыонга пропитан горным регионом, поэтому кандидатам необходимо проанализировать, чтобы увидеть горный образ мышления и специфический, реалистичный образ поэта народности тэй.

Темы эссе имеют связное и единое мышление

Учитель Фан Тхи Ван Хыонг — преподаватель литературы в средней школе Хонг Тхань — Йен Тхань также является ведущим учителем Департамента образования и профессиональной подготовки, участвует в онлайн-обучении на телевидении и входит в список совета по оценке новых учебников для 6 класса.

Учитель Фан Тхи Ван Хуонг. Фото: ПВ.

Изучая экзамен этого года, преподаватель Ван Хыонг считает, что он будет максимально близок и удобен для студентов: «Впервые экзамен построен на единой теме, которая одновременно направляет студентов к гуманному образу жизни и помогает им мыслить последовательно на протяжении всего экзаменационного процесса. С другой стороны, экзамен классифицирует студентов по всем вопросам, уделяя особое внимание их навыкам и знаниям, что сделает экзамен интересным для студентов».

По словам учителя Ван Хыонга, в этом году экзамен одновременно включал множество «двойных» тем: в задании 1, где рассматривался текст вне учебника о чувствах детей к родителям, помимо проверки знаний учащихся, экзамен также подчеркивал любовь и человечность каждого ученика при выполнении теста. Таким образом, учащиеся должны были продемонстрировать свою ответственность перед родителями, семьей и родиной, одновременно практикуя независимый образ жизни...

Многие кандидаты сдают экзамен по литературе с оптимизмом. Фото: MH

Социальный аргументативный вопрос не является чем-то необычным по своей формулировке, но он непрост и всё же имеет свою специфику. Это проявляется в формулировке вопросов, создавая условия для демонстрации учащимися своих способностей и навыков аргументативного письма.

Что касается литературного эссе, то это типичное произведение современной вьетнамской поэзии. Однако для получения высокого балла требуется умение анализировать и оценивать стихотворение студента. Произведение «Разговор с моим ребёнком» поэта И Фыонга очень хорошее, оно затрагивает практические вопросы семейной жизни и родного города, близкие студентам.

1

Ответы к экзамену по литературе для 10-го класса по Нге Ану. Источник: Hoc Mai