Преподаватели Нге Ан комментируют экзамен по литературе

В этом году экзамен по литературе имеет привычную структуру и состоит из трех частей: понимание прочитанного, социальная дискуссия и литературная дискуссия.

Экзамен по литературе. Фото: My Ha

Комментируя экзамен этого года, преподаватель литературы Высшей школы для одаренных детей при Университете Винь Нгуен Кхань Ли сказал: «Экзамен соответствует структуре и представлению национального выпускного экзамена средней школы по литературе».

Вопросы экзамена соответствуют требованиям и уровню выпускного экзамена, но при этом обладают способностью дифференцировать студентов, особенно вопрос по литературному эссе.

Экзамен ориентирован на проверку основных знаний и в точности соответствует содержанию школьной программы по литературе. Однако тем, кто ожидает прорыва и новизны по сравнению с предыдущими годами, он, вероятно, будет непонятен.

Кандидаты из города Винь сдали экзамен по литературе. Фото: Дык Ань

Отвечая на каждый вопрос, учитель Нгуен Кхань Ли добавил:Понимание прочитанного:Содержание теста довольно близко к возрасту старшеклассников, отражая красоту и устремления юности. Вопросы 1 и 2 лёгкие, за них учащиеся получат высший балл. Вопросы 3 и 4 сложнее, но всё же относятся к типу вопросов, которые учащиеся уже много раз практиковали. В целом, задания на понимание прочитанного не представляют для учащихся никакой сложности. Учащиеся смогут решить их и получить высокие баллы за эту часть.

Социальное аргументативное эссе:Вопросы, поднимаемые в связи с ответственностью молодёжи, не новы, о них много говорили и обсуждали, и, конечно же, студентов это не удивит. Однако, хотя эта тема и знакома, её всё же нужно формулировать по-новому, более смело мыслить, чтобы избежать фанатизма, клише и лозунгов: у современной молодёжи более независимые взгляды и мышление, поэтому я надеюсь, что они смогут высказывать практические, новые идеи и реальные проблемы своего поколения, не следуя какой-либо догматической модели.

Литература — единственный предмет, который тестируется в форме эссе. Фото: My Ha

Вопросы для литературного эссе: Тест включает раздел на знание истории, которая также является одной из ключевых тем для проверки знаний в этом году. «Лодка в море» Нгуена Минь Чау.Очень хороший, но и очень сложный текст. Упомянутый отрывок также входит в базовый курс, но писать связно и системно, писать глубоко, подчеркнуть символический смысл изображения лодки вдали и художественную концепцию Нгуен Минь Чау непросто. Отрывок короткий, поэтому анализ должен быть более глубоким, требующим способности воспринимать литературу. Студенты, скорее всего, будут перефразировать, комментируя красоту природы.

Кандидаты готовятся к экзамену по литературе. Фото: Тхань Йен

Есть непрочитанные новости

Преподаватель литературы Нгуен Тхи Хыонг, учитель литературы средней школы Куинь Лыу 2, также отметила, что экзамен по литературе в этом году был проведен в строгом соответствии с программой учебника, согласно инструкциям Министерства образования и профессиональной подготовки. В частности, в задании на понимание прочитанного было предложено стихотворение Нгуен Чонг Тао о юности, которое не кажется чем-то странным, но всё же вызывает у учащихся эмоции, о предыдущем поколении, связывающем нынешнее.

Вопрос социальной аргументации также продолжает эту тему: «Учащимся разрешено писать о молодёжи и своих обязанностях, поэтому они легко могут воодушевиться и выразить свои мысли и мнения». «На мой взгляд, вопросы на понимание прочитанного и вопросы социальной аргументации, помимо проверки знаний, демонстрации навыков сдачи теста и понимания социальных ситуаций, также имеют высокую образовательную ценность», — сказала г-жа Хыонг.

Кандидаты, сдающие выпускной экзамен в средней школе 2022 года. Фото: Дык Ань

Что касается вопроса о литературном эссе, произведение «Лодка в море» писателя Нгуена Минь Чау известно многим и входит в тему обзора, поэтому оно не станет для кандидатов сюрпризом. Однако многие, вероятно, будут удивлены, когда этот вопрос будет задан в начале работы.

Учащимся среднего уровня будет легко получить средний балл и проанализировать основные идеи, используя приведённый выше отрывок. Однако вторая идея темы — выделить отличников. С этим литературным аргументом сформулировать полную идею и глубоко проанализировать послание Нгуен Минь Чау непросто.

Кандидаты проверяют результаты экзамена по литературе. Фото: Дык Ань

Мне очень нравится, как автор задал вопрос, потому что Нгуен Минь Чау пишет очень хорошо, но его сложно глубоко анализировать. Если в вопросе приведён только один отрывок, идея тезиса Нгуена Минь Чау не будет раскрыта. Но что касается пункта 2: «Отсюда, свяжите образ лодки в отрывке с образом лодки, борющейся с волнами в лагуне, описанным в рассказе, чтобы создать сообщение о взаимосвязи искусства и жизни», то кандидат должен уметь сопоставлять отрывок с произведением в целом, проясняя глубину текста.

Образ поэтичной, мирной лодки в отрывке, где маленькая лодка одиноко борется с ветром и волнами, переносит фотографа в романтическую реальность жизни. Так же, как искусство должно исходить из реальности и не быть от неё далёким.

В целом, экзамен не вызывает у студентов сложностей, существует чёткая дифференциация, позволяющая студентам, в зависимости от их способностей к обучению и целей, получить желаемый балл. В частности, для получения 9 или 10 баллов студенты должны обладать литературными способностями, уметь воспринимать, анализировать, сравнивать и связно аргументировать. Я ожидаю и надеюсь увидеть на этом экзамене хорошие, творческие и эмоциональные эссе от кандидатов.

Согласно отчёту Департамента образования и профессиональной подготовки: на первой экзаменационной сессии по предмету «Литература» 23 абитуриента отсутствовали без уважительной причины. Ни один из абитуриентов не нарушил правила экзамена, никаких непредвиденных происшествий не произошло. Экзаменационная сессия прошла в штатном режиме и безопасно.