Преподаватели Нге Ан комментируют экзамен по литературе

В этом году экзамен по литературе имеет привычную структуру и состоит из трех частей: понимание прочитанного, социальная дискуссия и литературная дискуссия.

Экзамен по литературе. Фото: My Ha

Комментируя экзамен этого года, преподаватель литературы Высшей школы для одаренных детей при Университете Винь Нгуен Кхань Ли сказал: «Экзамен соответствует структуре и представлению национального выпускного экзамена средней школы по литературе».

Вопросы экзамена соответствуют требованиям и уровню выпускного экзамена, но при этом обладают способностью дифференцировать студентов, особенно вопрос по эссе по литературе.

Экзамен ориентирован на проверку основных знаний и в точности соответствует содержанию школьной программы по литературе. Однако тем, кто ждёт от экзамена прорыва и новизны по сравнению с предыдущими годами, он, вероятно, будет непонятен.

Кандидаты в городе Винь сдают экзамен по литературе. Фото: Дык Ань

Отвечая на каждый вопрос, учитель Нгуен Кхань Ли добавил:Понимание прочитанного:Содержание теста довольно близко к возрасту старшеклассников, отражая красоту и устремления юности. Вопросы 1 и 2 лёгкие, за них учащиеся получат высший балл. Вопросы 3 и 4 сложнее, но всё же относятся к типу вопросов, которые учащиеся уже много раз практиковали. В целом, задания на понимание прочитанного не представляют для учащихся никакой сложности. Учащиеся смогут решить их и получить высокие баллы за эту часть.

Вопрос для общественного обсуждения:Вопросы, упомянутые об ответственности молодёжи, не новы, о них много говорили и обсуждали, и, конечно же, студентов это не удивит. Однако, хотя эта тема и знакома, она всё же требует нового подхода, более смелого мышления, чтобы избежать фанатизма, клише и лозунгов: у современной молодёжи более независимое мнение и мышление, поэтому я надеюсь, что они смогут высказывать практические, новые вещи, которые действительно волнуют их поколение, не следуя какой-либо догматической модели.

Литература — единственный предмет, который тестируется в форме эссе. Фото: My Ha

Литературное эссе: Тест включает раздел на знание истории, которая также является одной из ключевых тем для проверки знаний в этом году. «Лодка в море» Нгуена Минь Чау.Очень хороший, но и очень сложный текст. Упомянутый отрывок также входит в базовый курс, но писать связно и систематично, писать глубоко, раскрывать символический смысл образа лодки в море и художественную концепцию Нгуен Минь Чау непросто. Отрывок короткий, поэтому анализ должен быть более глубоким, требующим литературного восприятия. Студенты, вероятно, будут склоняться к интерпретации Нома, комментируя красоту природы.

Кандидаты готовятся к экзамену по литературе. Фото: Тхань Йен

Есть непрочитанные новости

Преподаватель литературы Нгуен Тхи Хыонг, старшая школа Куинь Лыу 2, также отметила, что экзамен по литературе в этом году был составлен в точном соответствии с программой учебника, согласно инструкциям Министерства образования и профессиональной подготовки. В частности, в задании на понимание прочитанного материал был представлен в виде стихотворения Нгуен Чонг Тао о молодости, что, как ни странно, вызывает у учащихся эмоции, связанные с прошлым поколением и нынешним.

Вопрос социальной аргументации также продолжает эту тему: «Учащимся разрешено писать о молодёжи и своих обязанностях, что способствует их более активному участию и выражению собственных мыслей и мнений. На мой взгляд, вопросы на понимание прочитанного и вопросы социальной аргументации, помимо проверки знаний, демонстрации навыков сдачи теста и понимания социальных ситуаций, также имеют высокую образовательную ценность», — сказала г-жа Хыонг.

Кандидаты, сдающие выпускной экзамен в средней школе 2022 года. Фото: Дык Ань

Что касается эссе по литературе, произведение «Лодка в море» писателя Нгуена Минь Чау известно многим, оно находится в центре внимания, поэтому не станет для кандидатов сюрпризом. Однако многие будут удивлены, когда этот вопрос будет задан в начале работы.

Учащимся среднего уровня будет легко получить средний балл и проанализировать основные идеи, используя приведённый выше отрывок. Однако вторая идея темы — выделить отличников. С этим литературным аргументом сформулировать полную идею и глубоко проанализировать послание Нгуен Минь Чау непросто.

Кандидаты проверяют результаты экзамена по литературе. Фото: Дык Ань

Мне очень понравилась постановка вопроса, потому что Нгуен Минь Чау пишет очень хорошо, но его сложно анализировать глубоко. Если бы в вопросе был приведён только один отрывок, идея тезиса Нгуена Минь Чау не была бы раскрыта. Но что касается пункта 2: «Отсюда, свяжите образ лодки в отрывке с образом лодки, борющейся с волнами в лагуне, описанным в рассказе, чтобы создать сообщение о связи искусства и жизни», то кандидат должен уметь сопоставлять отрывок с произведением в целом, проясняя глубину текста.

Между изображением поэтичной, мирной лодки в отрывке, где маленькая лодка борется с ветром и волнами, фотограф погружается в романтическую, поэтическую реальность жизни. Так же, как искусство должно исходить из реальности и быть от неё недалеким.

В целом, экзамен не представляет сложности для студентов, имеет чёткую дифференциацию, что позволяет студентам, в зависимости от их способностей к обучению и целей, достичь желаемого результата. В частности, для получения 9 или 10 баллов студенты должны обладать литературными способностями, умением воспринимать, анализировать, сравнивать и аргументировать. Я ожидаю и надеюсь увидеть на этом экзамене хорошие, творческие и эмоциональные эссе от кандидатов.

Согласно отчёту Министерства образования и профессиональной подготовки: на первой экзаменационной сессии по литературе 23 кандидата отсутствовали без уважительной причины. Ни один из кандидатов не нарушил правила экзамена, не было зафиксировано никаких необычных инцидентов. Экзаменационная сессия прошла в штатном режиме и безопасно.