Эффективность движения по изобретению учебного оборудования в Нгеане.
Движение за создание самодельного оборудования для профессионального обучения существует уже несколько десятилетий. Это не только отвечает потребностям преподавания и обучения, но и предоставляет преподавателям и студентам источник новых знаний в процессе создания продукции с высокой практической ценностью.
Удовлетворение практических потребностей
Продукт «Практикум по промышленной электротехнике» занял первое место на конкурсе самодельного учебного оборудования провинции Нгеан в 2024 году. Этот продукт получил высокую оценку за свою полезность и широкую применимость в профессиональном обучении по специальности «холодильное оборудование и кондиционирование воздуха». Команда авторов, Буй Тхань Донг и Фам Чонг Динь (преподаватели профессионально-технического училища для этнических меньшинств в Нгеане), разработала, спроектировала и завершила разработку продукта за шесть месяцев.
Оборудование для практических занятий по промышленной электротехнике решило множество трудностей в отработке модулей, связанных с практическими уроками. Раньше студентам требовался целый месяц для выполнения 3-4 модулей, а теперь им достаточно чуть больше недели. Благодаря применению этого оборудования студенты быстрее завершают занятия, а значит, и повышается эффективность. Преподаватель Буй Тхань Донг сказал: «Оборудование для практических занятий по промышленной электротехнике объединяет множество других практических устройств. Его создание экономит как затраты, так и время в организации учебного процесса. В то же время оно стимулирует любопытство студентов, поэтому достигается гораздо более высокая эффективность».
Помимо промышленного электротехнического оборудования, занявшего первое место на конкурсе в этом году, школа-интернат Нге Ан также представила набор для диагностической анатомии ветеринарных клиник, занявший второе место.
Это устройство помогает студентам быстрее и чётче выявлять заболевания животных и, следовательно, определять соответствующие методы лечения. Преимуществом и удобством этого анатомического набора является его интеграция с технологиями Индустрии 4.0. Ранее старый анатомический набор, импортированный в школу, позволял обучать только группу из четырёх студентов; теперь, благодаря интеграции этого устройства, сотни студентов могут следить за процессом обучения с помощью камеры. Это значительно повышает эффективность урока и усвоение материала студентами. Преподаватель Хоанг Нгок Тао, участвовавший в разработке этого устройства, сказал: «Устройство было разработано за три года, что помогло решить все проблемы старого оборудования, такие как его громоздкость и множество этапов. Кроме того, одно устройство объединяет множество других устройств, что делает его удобным для перемещения и сокращает время обучения».
Вьетнамско-корейский технологический колледж имеет долгую историю успехов в конкурсах на создание собственного учебного оборудования. В 2024 году колледж представил 14 образцов оборудования и завоевал 4 награды: 1 первое место, 1 второе место, 1 третье место и 8 поощрительных призов. Директор колледжа, г-н Хо Ван Дам, заявил: «Движение по созданию учебного оборудования ведется уже более 10 лет, и это не только ответ на инициативу Главного управления профессионального обучения, но и следствие практических потребностей».
Самодельные учебные пособия, помимо своих функций в качестве обычного учебного оборудования, обладают также глубоким экономическим и педагогическим значением. Для создания такого пособия учителя и ученики должны не только тщательно изучить соответствующее содержание урока, но и глубоко понимать процесс его создания, его функции и используемые материалы. Это также имеет важное экономическое значение, помогая ежегодно пополнять большой объем оборудования, который государственный бюджет не может адекватно обеспечить.
Директор Вьетнамско-корейского технологического колледжа Хо Ван Дам
«Всё самодельное учебное оборудование школы стоит всего 50% от цены импортного, при этом оно обладает множеством функций и позволяет одновременно отрабатывать несколько модулей. Более 70% компонентов самодельного оборудования взяты из старых устройств, но благодаря творческому подходу учителей и учеников новое оборудование стало в 2-3 раза ценнее», — поделился учитель Хо Ван Дам.
Развитие творческого потенциала среди учителей и учеников.
Г-н Хоанг Си Туен, руководитель отдела профессионального обучения Департамента труда, инвалидов и социальных дел, отметил, что в последние годы движение за создание самодельного учебного оборудования привлекло активное участие преподавателей, студентов и слушателей профессиональных учебных заведений провинции. Это способствует развитию творческого подхода к обучению, снижению затрат и соответствию требованиям каждого учреждения. Благодаря этому движению преподаватели, студенты и слушатели получают возможность развивать свой интеллект и творческий потенциал при проектировании самодельного учебного оборудования, способствуя научным исследованиям, изобретениям и их применению в процессе обучения и повышения качества образования и подготовки. Самодельное оборудование, варьирующееся по конструкции от простого до оснащенного современными технологиями и сложным программным обеспечением, внедряется в учебный процесс, предлагая множество преимуществ, особенно в таких профессиях, как электротехника, электроника, сварочные технологии, автомобилестроение, животноводство и ветеринария.
В этом году конкурс самодельного учебного оборудования продемонстрировал значительное улучшение как по количеству, так и по качеству представленных работ. Большинство заявок соответствовали требованиям к знаниям и навыкам, предъявляемым к учебной программе, учебным модулям и стандартам выпуска, эффективно применялись в обучении, были пригодны для практических условий и включали в себя современные технологии, такие как Интернет вещей, искусственный интеллект и полупроводниковые технологии.
Г-жа Хо Тхи Чау Лоан – заместитель директора Департамента труда, инвалидов войны и социальных дел.
В некоторых учебных пособиях используются легкодоступные материалы в сочетании с творческим подходом преподавателей, которые применяют достижения науки и техники при проектировании и производстве учебного оборудования. Это обеспечивает высокую воспроизводимость результатов самостоятельного изготовления оборудования, улучшает его качество и применимость, повышает эффективность использования, а также экономическую эффективность инвестиций в учебное оборудование в учреждениях профессионального образования.
Авторы и группы авторов изобрели выдающиеся устройства, эффективно применив научно-технические достижения в проектировании и производстве учебного оборудования и продемонстрировав его применимость в процессе обучения. Примеры включают: промышленный электротехнический тренировочный стол из профессионально-технического училища для этнических меньшинств Нгеан; модель многофункционального холодильника от Вьетнамско-корейского технологического колледжа; интеллектуальную сварочную кабину от Вьетнамско-германского колледжа; и многофункциональное гладильное оборудование от профессионально-технического училища экономики, промышленности и ремесел Нгеан. В рамках этого конкурса провинция Нгеан отобрала 16 устройств для участия в 8-м Национальном конкурсе самодельного учебного оборудования, который пройдет в 2025 году в городе Хайфон.
