Учащиеся начальной школы Хунг Дунг 2 занимаются плетением циновок из осоки и изготовлением глиняных горшков... на школьном дворе.

Веселые уроки

В эти дни, когда вся страна с радостью отмечает День учителей Вьетнама, в начальной школе Хунг Дунг 2 (город Винь) после прекрасного выступления 5 классов на памятном митинге и получения флага подражания председателя Народного комитета провинции учителя и ученики школы вернулись на свои привычные уроки.

В углу школьного двора, где стоит дом, крытый бамбуком и соломой, учитель Нга и ученики 5-го класса готовятся к занятию по плетению циновок из осоки.

Урок местного образования в начальной школе Hung Dung 2. Фото: Hoai Thu

«После того, как ученики познакомились с традиционным ремеслом плетения циновок из осоки в коммуне Хынгхоа (город Винь), сегодня они попрактиковались в плетении циновок», — сказала г-жа Нга. Затем она внимательно руководила учениками во время практики. Один ученик сидел за плетением, другой помогал раскладывать материалы. Вскоре циновка из осоки начала обретать форму. Ученики практиковались весьма искусно, с особым энтузиазмом и энтузиазмом. После практики ученики вернулись в класс с сияющими улыбками и подробно рассказали о полученных знаниях.

Наглядный учебный макет представляет собой прочный дом из бамбука и соломы, построенный с использованием сырья и умелых рук родителей учеников 3-го класса и учителей. Он был создан спустя полмесяца упорного и искреннего труда учителей, учеников и родителей. Все декоративные элементы, включая производственные инструменты, такие как плетеные циновки из осоки, поворотные столы для глиняных горшков, наборы для горшков и инструменты для изготовления рисовой бумаги, а также сельскохозяйственные орудия, такие как плуги, бороны, мотыги, лопаты, жерди, парчовые изделия и т.д., были подарены школе родителями.

«Идея построить дом для местных образовательных классов школы показалась родителям очень практичной. Поэтому, после того как мы обсудили эту идею и запустили кампанию с родителями, мы получили почти стопроцентное согласие, и уже через неделю родители пожертвовали сотни артефактов. В то же время родители сами распиливали бамбук, связывали бамбуковые полоски для строительства класса и украшали эти предметы», — рассказала г-жа Тран Тхи Туй, мама ученика 3D класса.

«Я принёс три инструмента, корзины и подносы, плетённые из ротанга и бамбука. Моя мама купила эти инструменты у тайцев из Конкуонга. У каждого моего одноклассника есть что-то, что он может пожертвовать на выставку для учёбы. Каждый раз, когда мои одноклассники приходят на занятия, они с удовольствием посещают выставочные стенды, потому что там много красивых и интересных экспонатов», — с радостью «похвастался» Ле Бинь Нгуен, ученик 3D класса.

Г-жа Хоанг Тхи Туй, директор начальной школы Хунг Дунг 2, отметила: «Желая пробудить любовь и интерес к местным образовательным мероприятиям и создать полезную площадку для практического опыта для учащихся прямо на территории школы, мы задумали создать модель «Местного образовательного уголка». Руководствуясь этой идеей, школа сотрудничает с традиционными ремесленными деревнями, историческими местами, известными ландшафтами и природными ландшафтами, чтобы изучать и собирать материалы и инструменты для создания знаменитых изделий ремесленных деревень в Нгеане».

После этого школа совместно с родителями организовала внеклассные мероприятия для создания модели местного образования на территории школы. Модель представляет собой небольшую хижину, построенную из блоков и легкодоступных материалов (бамбук, тростник и т.д.), включая инструменты для изготовления изделий ремесленной деревни: инструменты для изготовления циновок из осоки (коммуна Хунгхоа, город Винь); горшки и печи для производства рисовой бумаги (До Лыонг); знаменитые изделия ремесленных деревень в Нге Ане.

Модель преподавания местного образования в начальной школе Хунг Дунг 2. Фото: Хоай Ту

После завершения разработки модели школа поручила профессиональным группам гибко применять расписание, организовывать для учащихся обучение местным традиционным профессиям и проводить «обучение ремесленникам традиционных ремесленных деревень» непосредственно в школе.

Эффективные результатышкола-дом- семья- общество

Сочетание школы, семьи и общества в создании визуальных моделей, помогающих учащимся знакомиться с местностью и получать знания о ней непосредственно в школе, дало весьма положительные результаты.

Студенты с энтузиазмом знакомятся с местной культурой и традиционными занятиями и получают о них знания. Фото: Hoai Thu

Ученики с энтузиазмом относятся к учебным материалам и с удовольствием ходят в школу. Кроме того, возможность организовать обучение и практику прямо в школе помогает сэкономить на местных экскурсиях.

Г-жа Хоанг Тхи Туй сообщила, что благодаря статистике, опросам школьников и мониторингу их повседневной деятельности процент учащихся, интересующихся местным образовательным контентом, увеличился с 40% до 100%.

В частности, в рамках дисциплин «Экономическая география», «Профориентация» и «Политика – общество, окружающая среда» гибкое применение методов обучения, форм и видов образовательной деятельности способствовало повышению уровня заинтересованности учащихся в обучении до более чем 95%. Значительно возрос уровень понимания учащимися содержания местного образования, особенно в рамках дисциплин «Политика, общество, окружающая среда» – с 20% до 98%.

Стенд с традиционными изделиями ручной работы Нге Ан, построенный школой совместно с родителями во дворе начальной школы Хунг Дунг 2. Фото: Хоай Ту

Фактически, в начальной школе Хунг Дунг 2 координация действий «Школа – Семья – Общество» помогла мобилизовать множество сил и организаций для участия в образовательных мероприятиях школы, таких как: воинские части, Союз молодежи округа, жители округа, ремесленные деревни... Такой подход постепенно устранил концепцию о том, что работа по «социализации» заключается только в выплате денег школе.

Благодаря заботе, творчеству и усилиям в преподавании и обучении, особенно в области лидерства и ориентации, за последние два учебных года начальная школа Хунг Дунг 2 получила звание «Отличный трудовой коллектив»; в 2020-2021 учебном году министр образования и профессиональной подготовки и председатель провинциального народного комитета вручили школе Почетную грамоту, признав, что школа соответствует национальным стандартам 2-го уровня и оценке качества образования 3-го уровня; в 2021-2022 учебном году председатель провинциального народного комитета вручил ей Флаг соревнования.

Качество комплексного образования учащихся за последние два года подтвердило её лидирующие позиции в системе начальных школ города. Учащиеся начальной школы Хунг Дунг 2 неизменно добивались почётных наград на конкурсах и в программах обмена всех уровней.