На программы подготовки учителей было подано более 120 000 заявок.

27 апреля Министерство образования и профессиональной подготовки провело пресс-конференцию, на которой представило информацию о национальном выпускном экзамене в среднюю школу 2018 года и о поступлении в университеты, колледжи и педагогические училища. В этом году количество кандидатов, сдающих национальный выпускной экзамен в среднюю школу, составляет почти 926 000 человек, что на 60 000 больше, чем в предыдущем году. Из них более 237 000 кандидатов сдают экзамен для получения аттестата о среднем образовании, а более 688 000 — для поступления в университеты и колледжи.

«Общее количество заявок на программы подготовки учителей составляет 125 260, что на 29% меньше по сравнению с 2017 годом; из них более 43 000 — это заявки, поданные в качестве первого выбора, что на 26,9% меньше», — заявила Нгуен Тхи Ким Фунг, директор департамента высшего образования.

Для решения давней проблемы избытка учителей в 2018 году Министерство сократило общую квоту на зачисление по этой специальности на 38% по сравнению с 2017 годом (общая квота в этом году составляет 35 590 человек). Министерство также установило минимальные стандарты качества для приема в программы подготовки учителей.

В частности, для поступления в университет на основании академических справок кандидаты должны иметь отличные оценки за 12-й класс. Для программ подготовки учителей музыки, изобразительных искусств и физического воспитания требуется оценка «хорошо» или выше. Для программ колледжей и профессиональных училищ требование к академической успеваемости за 12-й класс составляет не ниже «хорошо», за исключением трех упомянутых выше специализированных программ и программы физического воспитания (профессиональный уровень), которые принимают студентов со средним баллом за 12-й класс.

В условиях сокращения квот на зачисление и повышения вступительных требований в программы подготовки учителей, тот факт, что количество заявок по-прежнему на 89 000 превышает установленную квоту, по словам директора Фунга, является обнадеживающим.«Это свидетельствует о том, что сфера подготовки учителей по-прежнему привлекает внимание. Кандидаты, готовые столкнуться с ужесточением вступительных требований и сокращением квот на зачисление в программы подготовки учителей, могут быть теми, кто обладает высокими академическими способностями и искренне увлечен преподаванием», — сказала г-жа Фунг.

Целевые показатели набора в программы подготовки учителей на 2018 год были определены на основе статистических данных о потребностях в учителях в различных регионах и исследований количества безработных выпускников в этой области. В частности, к 2021-2022 годам провинциям и городам по всей стране потребуется 59 000 учителей. Между тем, примерно 50% из 40 000 студентов, прошедших или планирующих завершить обучение по программам подготовки учителей в период до 2021 года, являются безработными и хотят работать по своей специальности.

«Мы рассчитываем привлечь 20 000 выпускников, поэтому в этом году мы набираем всего 35 000 дополнительных студентов. Из них шести крупным педагогическим колледжам Министерство выделило определенные квоты, в общей сложности около 8 000. Оставшееся число будет определено местными педагогическими колледжами в соответствии с их местными потребностями в учителях. Это решает существующую проблему локального избытка и нехватки кадров», — пояснила г-жа Фунг.

По словам директора департамента образования, в этом году сектор профессионального педагогического образования набирает 5000 новых студентов для удовлетворения большой и неотложной потребности в воспитателях дошкольных учреждений в регионах. Из 59 000 новых учителей, набранных для удовлетворения потребностей провинций, 40 000 предназначены для начальной и дошкольной подготовки.