Не выставлять оценки ученикам первого класса — это разумная политика.

Оценивание учеников первого класса не будет ни точным, ни справедливым, потому что слишком много родителей позволяют своим детям учиться заранее.

Министерство образования и профессиональной подготовки только что издало руководящие указания по выполнению задач начального образования на 2013-2014 учебный год для провинциальных департаментов образования и профессиональной подготовки. Среди этих указаний один важный момент, привлекающий внимание общественности, заключается в том, что начальным школам больше не будет разрешено выставлять оценки ученикам первого класса.

Выступая с точки зрения управления начальной школой, г-н Фам Суан Тьен, руководитель Департамента начального образования (Ханойский департамент образования и профессиональной подготовки), высказал свое мнение о новых руководящих принципах.

Дети от природы любопытны и стремятся к познанию мира, поэтому те, кто ранее не изучал этот материал, будут очень заинтересованы в том, чтобы узнать больше из того, что преподает учитель.

ПВ:Министерство образования и профессиональной подготовки только что выпустило новые правила, согласно которым начальным школам запрещено выставлять оценки ученикам первого класса. Какова ваша оценка этих правил?

Г-н Фам Сюань Тьен:Я полностью поддерживаю политику Министерства образования и профессиональной подготовки, согласно которой ученикам первого класса не выставляются оценки.

В настоящее время многие родители перед поступлением в первый класс нанимают репетиторов, чтобы те заранее обучили их детей чтению, письму и математике. В результате такие дети лучше справляются с чтением, письмом и математикой, чем те, кто не занимался с репетиторами. Следовательно, оценки для учеников первого класса не будут точными и справедливыми. Это также привело к тенденции, когда родители спешат нанять репетиторов для своих детей перед первым классом.

Для детей дошкольного возраста, поступающих в первый класс, это важный психологический переход, поэтому оценивание их работ может создавать огромное давление. Они будут сравнивать свои результаты со сверстниками и чувствовать себя неполноценными, что приведет к ощущению необходимости наверстать упущенное или к перегрузке материалом.

У детей, которые до конца первого семестра опережают программу, "заканчивается материал".

ПВ:Не могли бы вы объяснить, какое влияние оказывает обучение детей с опережением программы первого класса?

Г-н Фам Сюань ТьенДети, которые учатся на уровне, превышающем программу первого класса, испытывают значительные психологические последствия, приводящие к чрезмерной самоуверенности. Во время лекции учителя этим детям необходимо усвоить огромный объем знаний и навыков. Однако те, кто учится на уровне, превышающем программу, часто считают, что уже всё знают, что приводит к снижению концентрации внимания на уроке. В результате они не могут эффективно усваивать материал и навыки, что препятствует их дальнейшему обучению.

По мнению многих преподавателей, студенты, которые готовятся к экзаменам с опережением программы, к концу первого семестра исчерпают весь материал, что приведет к более низким фактическим результатам обучения по сравнению со студентами, которые не готовились заранее.

Дети от природы любопытны и стремятся к познанию, поэтому те, кто не изучал материал заранее, будут очень заинтересованы в том, что преподает учитель. Они сосредоточатся на обучении, усвоят знания основательно и глубоко и добьются лучших результатов, чем ученики, изучившие материал заранее.

Г-н Фам Сюань Тьен

ПВ:После тщательного рассмотрения Министерство образования и профессиональной подготовки пришло к выводу, что новые правила, запрещающие выставление оценок ученикам первого класса, противоречат Циркуляру № 32 Министерства (который предусматривает сочетание числовой и качественной оценки), который до сих пор действует. Каково ваше мнение по этому вопросу?

Г-н Фам Сюань Тьен:В настоящее время в начальных школах оценивание и выставление оценок ученикам осуществляется в соответствии с Циркуляром № 32. Для отмены выставления оценок ученикам первого класса Министерству образования и профессиональной подготовки необходимо издать пересмотренный Циркуляр, вносящий поправки в Циркуляр № 32, или же Министерство может издать совершенно другой Циркуляр. Это крайне важно для обеспечения официальной действительности документа, выданного государственным органом.

Академические рейтинги студентов отменить невозможно.

ПВ:Что вы думаете о новых правилах Министерства образования и профессиональной подготовки, которые могут привести к отмене академических оценок для учащихся?

Г-н Фам Сюань Тьен:Классификация учащихся по категориям, таким как «Отлично», «Хорошо», «Средне», «Слабо» и «Плохо», совершенно нормальна. После определенного периода обучения учителям необходимо классифицировать и оценить академические способности учащихся. Эта классификация помогает учителям корректировать свои методы обучения в соответствии с конкретными потребностями каждого ученика.

Для учеников с низкими результатами учителям необходимо вкладывать больше усилий в обучение, чтобы помочь им набрать обороты в учебе и личностном развитии.

Оценка и выставление оценок за обучение также помогут родителям увидеть, на каком уровне находится их ребенок, чтобы они могли оказывать поддержку школе в обучении и уходе за ребенком.

По вышеуказанным причинам, на мой взгляд, отмена академических оценок для студентов была бы неразумной.

ПВ:Ханой — это регион, где практика ускоренного обучения до первого класса является относительно распространенной. Как, согласно новым указаниям Министерства, Департамент образования и профессиональной подготовки будет внедрять и направлять районы и уезды в вопросе прекращения выставления оценок ученикам первого класса?

Г-н Фам Сюань Тьен:В течение многих лет Департамент образования Ханоя подчеркивал, что учителя должны выставлять оценки только в соответствии с установленными правилами, например: регулярные контрольные работы по математике имеют две шкалы оценок, вьетнамский язык — четыре шкалы оценок, или проводятся периодические контрольные работы.

В соответствии с правилами, запрещающими учителям выставлять оценки произвольно и без разбора, и вместо этого ставящими оценивание как основной способ оценки учащихся, Министерство образования и профессиональной подготовки поручило школам оценивать учеников первого класса посредством комментариев с целью поощрения и мотивации их в учебе и развитии.

Если ученики не соответствуют требуемым стандартам знаний и навыков, учителя обязаны поощрять их к более усердной учебе. Критика или жалобы на учеников недопустимы для учителей первого класса.

Я думаю, что после внедрения системы оценок для учеников первого класса практика дополнительных занятий и подготовительных курсов, опережающих учебную программу, значительно сократится в Ханое в частности и в других провинциях и городах в целом.

ПВ:Спасибо, сэр!

Согласно vov.vn - M.D.