Общество

Часть 1: Деревня постепенно становится малонаселенной!

Тхань Нга - Май Ха - Дьеп Тхань • June 23, 2025 06:06

В сельской местности часто встречается ситуация, когда родители оставляют своих маленьких детей на попечение бабушек и дедушек, когда уезжают на работу. Хотя работа вдали от дома может приносить более высокий доход, потеря связи между членами семьи приводит к значительным негативным последствиям.

Авторы: Тхань Нга – Май Ха – Дьеп Тхань
Дата публикации: 23 июня 2025 г. - Техническая поддержка: Диеп Тхань

Ради средств к существованию многие люди согласились покинуть свои родные города, переложив бремя воспитания и ухода за детьми на своих престарелых бабушек и дедушек... Во многих сельских и горных деревнях все больше не хватает взрослых, особенно трудоспособного возраста. То же самое наблюдается и в провинции Нгеан.

На протяжении многих лет госпожа Нгуен Тхи Тхао (деревня Бай Кса, коммуна Там Куанг, район Туонг Дуонг) и ее муж не имели ни дня отдыха, хотя их дети уже выросли и создали свои семьи. Бремя ответственности стало тяжелым после того, как изменились обстоятельства жизни их детей: некоторые развелись, некоторые рано потеряли супругов, а другие уехали на работу, оставив всех четырех внуков, как из семьи сына, так и из семьи дочери, на попечении бабушки и дедушки. В настоящее время старший учится только в шестом классе, а остальные – в начальной школе, причем некоторые из них находятся под присмотром бабушки и дедушки с тех пор, как их отняли от груди.

Поскольку дети еще маленькие, в возрасте, когда им уже почти 70, и они должны играть и учиться, оба дедушки и бабушки одновременно выполняют множество ролей: бабушки и дедушки, родителей и опекунов детей в школе. Скромная зарплата дедушки – шахтера на пенсии – также должна использоваться для содержания детей, поскольку деньги, которые родители присылают домой каждый месяц, очень малы.

Г-жа Нгуен Тхи Тао добавила: «Обычно я начинаю каждый день в 4:30 утра, чтобы приготовить еду для детей перед тем, как они пойдут в школу. Помимо беспокойства о книгах, плате за обучение, одежде и расходах на лечение в больнице, когда они болеют, бабушкам и дедушкам также приходится поощрять детей к учебе».

В начальной школе Там Куанг 2 более половины родителей работают далеко от дома, и случаи, когда дети остаются дома с бабушками и дедушками, как в семье г-жи Нгуен Тхи Тхао, довольно распространены. Г-жа Нгуен Тхи Тхуонг, классный руководитель класса 2А, рассказывает: «Я редко вижу родителей своих учеников, потому что на большинстве родительских собраний присутствуют бабушки и дедушки. Дети без родителей находятся в невыгодном положении, так как большинство бабушек и дедушек — пожилые люди, которые не могут внимательно следить за учебой своих детей».

В коммуне Там Куанг проживает около 2000 человек трудоспособного возраста, но до 1200 человек уехали на работу в другие места, в основном в южные провинции. Г-жа Кха Тхи Хиен, председатель Народного комитета коммуны Там Куанг, также признала: «После пятого дня Тет (Лунного Нового года) в коммуне не остается ни души». Оставшееся население состоит в основном из пожилых людей и детей. Экономическое положение в коммуне по-прежнему сложное; одного только сельского хозяйства недостаточно для обеспечения продовольствием. Поэтому понятно, почему люди предпочитают работать в других местах, и в результате экономика улучшилась, а дома стали строиться просторнее. Однако, когда родители уезжают на работу, оставляя детей с бабушками и дедушками, это имеет множество негативных последствий.

Согласно статистике района Туонгзыонг, в настоящее время около 10 000 человек трудоспособного возраста работают вдали от дома. Большинство из этих работников покидают свои родные города, чтобы работать в северных провинциях, Центральном нагорье и южных провинциях, оставляя своих детей на попечение бабушек и дедушек или других родственников.

В коммуне Хуу Кием (район Ки Сон) мы встретили госпожу Лу Тхи Дьеу (деревня Динь Сон 1), которая призналась: «Если бы я не любила своих внуков, я бы уже давно пошла работать». Госпожа Дьеу, которой чуть больше 50 лет, сказала, что, работая в коммуне или районе, она могла бы зарабатывать 3-5 миллионов донгов в месяц. Но сейчас она вынуждена оставаться дома, потому что одна воспитывает пятерых внуков. «После рождения они все уехали из деревни работать далеко, и я забочусь о них с самого детства. Иногда они присылают деньги, но их немного, поэтому нам с внуками приходится экономить, чтобы сводить концы с концами…», — сказала госпожа Дьеу.

Без родителей внукам госпожи Дьё приходится самим о себе заботиться. Сама она необразованна и неграмотна, поэтому большую часть школьных заданий им приходится выполнять за учителей. Ей также трудно ежедневно получать наставления и указания, поскольку она большую часть времени проводит дома и не знает друзей своих внуков и других социальных связей. Больше всего госпожу Дьё беспокоит то, что когда её внуки вырастут и им понадобится родительская поддержка, их родителей не будет рядом, чтобы их обеспечить: никто не хочет уезжать работать, но если они этого не сделают, как они смогут вырастить своих детей и обеспечить им будущее?

По этому вопросу председатель Народного комитета коммуны Хуу Кием, г-н Лу Ха, заявил, что в настоящее время около 800 рабочих (что составляет 1/3 трудоспособного населения) работают вдали от дома, в основном на фабриках в провинциях Бакнинь и Биньзыонг. Среди них лишь в немногих случаях работают на каучуковых плантациях 15-го армейского корпуса (Биньзыонг) все семьи. Остальные в основном оставляют детей дома с родителями.

Согласно статистике Департамента внутренних дел района Ки Сон, в настоящее время в районе Ки Сон более 21 800 работников уехали на работу в другие места, что составляет 41% от местного трудоспособного населения.

В средней школе-интернате для этнических меньшинств Луонг Минь (Туонг Дуонг) обучается более 350 учеников, но у каждого из них своя история. Примечательно, что большинство учеников школы не имеют родителей по разным причинам, например, родители работают далеко или дети являются сиротами…

Кут Фи Хунг, ученик 8-го класса из деревни Ка Мунг, принадлежит к этническому меньшинству Кхо Му. У него трое братьев и сестер, но из-за того, что его отец рано умер, мать работает на заводе, а бабушка и дедушка живут далеко, братья и сестры много лет заботятся друг о друге. В прошлом году старшая сестра Хунга закончила 9-й класс, бросила школу и уехала работать разнорабочей в Бак Нинь, оставив Хунга и его младшую сестру одних. В течение недели Хунг живет в школьном общежитии. За его младшей сестрой, которая учится после 3-го класса, некому присматривать, поэтому ее отправляют жить к тете в деревню Минь Тьен. Сам Хунг возвращается домой каждые две недели. Каждый раз, когда он приезжает домой, он иногда готовит себе еду сам, а иногда идет к дяде перекусить. Уже много месяцев Хунг не обедает в кругу семьи, потому что расходы на поездки высоки, а зарплата его матери и сестры мизерная.

«В нашем классе 33 ученика, и 90% из них живут одни или с бабушками и дедушками. Это душераздирающе; им всего 13 или 14 лет, а они уже должны быть самостоятельными».

Учительница Мунг Тхуи Дуонг - Средняя школа-интернат для этнических меньшинств Луонг Минь

Г-жа Мунг Тхуй Дуонг, классный руководитель класса 8А в средней школе-интернате для этнических меньшинств Луонг Минь, рассказала, что многие родители ее класса никогда с ней не встречались и не связывались. Г-жа Тхуй Дуонг сказала: «В нашем классе 33 ученика, и около 90% живут одни или с бабушками и дедушками. Очень тяжело видеть, как им приходится быть самостоятельными в 13 или 14 лет. Иногда мне хочется связаться с родителями, чтобы обсудить разные вопросы, но мы не можем создать закрытую группу в Facebook или Zalo, потому что социальными сетями пользуется лишь небольшая часть родителей. Остальные работают в районах без связи или не пользуются телефонами».

Пролистывая список учеников класса 8А, г-жа Тхуй Дуонг печально вздохнула, потому что на данный момент только 5 учеников в классе вырвались из нищеты. Остальные — из бедных или почти бедных семей. Многие из ее учеников, несмотря на то, что живут в интернате, очень нерегулярно посещают занятия, и никто не знает, когда пропустит урок. «У многих семей даже еды не хватает, не говоря уже об образовании детей. Все заботы об учениках в школе ложатся на плечи учителей. Часто, когда ученики болеют или у них случается чрезвычайная ситуация, я звоню бабушкам и дедушкам, а они утверждают, что бабушки и дедушки умеют заботиться только о внуках, и что учитель должен связаться с родителями. Но, честно говоря, я не знаю, по какому номеру телефона позвонить. В некоторых случаях ученик не приходил в школу целую неделю, и я не могу с ним связаться, поэтому мне приходится просить помощи у старосты деревни», — объяснила г-жа Тхуй Дуонг.

Говоря об условиях жизни учеников в школе, г-н Чан Дык Дунг, заместитель директора средней школы-интерната для этнических меньшинств Луонг Минь, выразил глубокую обеспокоенность: «У большинства учеников нет родителей, которые могли бы о них заботиться. Сейчас, когда они учатся в средней школе и живут в интернате, у них есть учителя, которые направляют и поддерживают их в течение недели. Но после окончания средней школы я опасаюсь, что многие бросят учебу из-за отсутствия мотивации и родительского руководства. Кроме того, обстановка в коммуне Луонг Минь довольно сложная, поэтому, если мы будем небрежны и невнимательны, ученики легко могут впасть в социальные пороки…»

(Продолжение следует)