Часть II: Высокогорье — труднопроходимая местность, но низины тоже могут многое предложить.
Пять лет назад Департамент образования провинции Нгеан стал первым в стране органом, внедрившим программу «Департамент помогает департаменту, школа помогает школе», которая впоследствии трансформировалась в программу «Предметная помощь предмету».
.png)
My Ha - Tien Hung• 12 апреля 2025 г.
Пять лет назад Департамент образования провинции Нгеан первым в стране внедрил программу «Департамент помогает департаменту, школа помогает школе», которая позже расширилась до программы «предметная помощь предмету». Помимо предоставления материальной поддержки и школьного оборудования, в этом году департаменты образования и профессиональной подготовки также объединили усилия, чтобы помочь горным районам решить сложную проблему нехватки учителей английского языка в начальной школе. За этими классами стоят преданность и стремление учителей обеспечить, чтобы «ни один ученик не остался без внимания».
«Мне также приходится учиться вместе с учениками», — сказала г-жа Нган Тхи Транг (классный руководитель класса 1А) в начальной школе Там Куанг 2, после почти месяца работы в новой роли «помощника» на уроках английского языка в первом классе. Занятия в этом классе ведет онлайн г-жа Хо Тхи Хуен Транг (учитель английского языка в начальной школе Данг Сон – До Луонг).
Поскольку занятия проводятся через Zoom, г-жа Нган Тхи Транг приходит заранее, чтобы включить компьютер, войти в Zoom-комнату и проверить подключение к интернету. Во время лекции г-жи Транг преподаватели школы Там Куанг помогают ученикам, отвечая на вопросы и проверяя их задания. После каждого урока преподаватели обеих школ общаются, обмениваются идеями и дорабатывают содержание урока. Благодаря небольшому размеру класса и трансляции изображения по телевидению, даже несмотря на то, что это живой урок без доски и мела, ученики не испытывают особых трудностей с пониманием лекции.
.jpg)
.jpg)
.jpg)
Ранее в начальной школе Там Куанг (район Туонг Дуонг) обучалось 303 ученика, разделенных на два кампуса, расположенных в деревнях Со и Тунг Хуонг. В течение последних двух лет из-за повсеместной нехватки учителей английского языка во многих школах района Туонг Дуонг один учитель из этой школы был переведен в начальную школу Там Динь. Оставшийся учитель преподает в разных школах и соглашается проводить 7 дополнительных уроков в неделю, чтобы обеспечить изучение английского языка всеми учениками 3, 4 и 5 классов в соответствии с Общеобразовательной программой 2018 года. Для учеников 1 и 2 классов раннее знакомство с английским языком является «неизбежным» требованием.
Учительница Хо Тхи Хуен Транг (из начальной школы Данг Сон), проживающая почти в 150 км от Туонг Дуонга, признается, что никогда раньше не была в этом горном районе, узнав о нем только из телевидения. Тем не менее, когда Департамент образования и профессиональной подготовки района До Луонг запустил программу «Департамент помогает департаменту, школа помогает школе, предмет помогает предмету», она с готовностью согласилась на эту работу.
Согласно установленному расписанию, каждую среду после обеда она будет проводить два урока для учеников в главном кампусе начальной школы Там Куанг 2. Кроме того, занятия будут также связаны с филиалом школы в деревне Тунг Хуонг – приграничной деревне, расположенной в 12 км от главного кампуса.
В начальной школе-интернате для этнических меньшинств Йен Хоа учительница Нгуен Тхи Минь Хиен (начальная школа Тхинь Сон, До Луонг) сказала, что очень рада провести с учениками первого класса более двух месяцев. Ранее, когда программа только внедрялась, г-жа Хиен также была первой учительницей, которая провела показательный урок для учителей района До Луонг, чтобы они могли пересмотреть и скорректировать свои методы обучения.
Я преподаю уже более 10 лет и провела множество показательных уроков, но онлайн-уроки со студентами из горных районов по-прежнему оставляют особое впечатление. Возможно, по сравнению с очным обучением, онлайн-обучение представляет больше трудностей. Но больше всего нас радует видеть студентов после каждого урока, с энтузиазмом участвующих в нем и с нетерпением ожидающих следующего занятия.
Учитель Нгуен Тхи Минь Хиен (начальная школа Тхин Сон - До Луонг)
.jpg)
«Всё для наших любимых учеников» — таков слоган Департамента образования и профессиональной подготовки района До Луонг в плане координации и поддержки преподавания английского языка ученикам первого и второго классов в районе Туонг Дуонг. В частности, в каждой начальной школе района Туонг Дуонг будет один-два учителя из района До Луонг, которые будут помогать ученикам первого и второго классов, и это будет продолжаться до конца учебного года. Расписание будет заблаговременно составляться школами в координации друг с другом.
Рассказывая подробнее о процессе реализации, г-жа Нгуен Тхи Минь Куи, ответственная за преподавание английского языка в Департаменте образования и профессиональной подготовки района До Луонг, сообщила, что, когда они начинали программу, они попросили школы в районе Туонг Дуонг провести опрос, и ответ всегда был: «Пока ничего не сделано».
«Действительно, полученные результаты, хотя и не стали неожиданностью, вызвали у нас глубокое сочувствие к ученикам из горных районов. Именно поэтому, когда план был реализован, все школы и все учителя откликнулись и приняли в нем участие добровольно. После короткого периода реализации мы были очень рады получить положительные отзывы, и учителя также готовы сотрудничать со школами не только в этом учебном году, но и в течение многих лет в будущем», — сказала г-жа Куи.
В последний день марта мы прибыли в начальную школу-интернат для этнических меньшинств Пха Дан (район Ки Сон). Хотя онлайн-уроки английского языка для 3-го класса официально начались в 14:00, классный руководитель класса 3Б, г-жа Во Тхи Тхуонг, и другие учителя из школьного совета, уже были в классе за полчаса до этого. Осторожно открыв свои компьютеры в поисках ссылки на Zoom-конференцию, они обнаружили, что связь в этом горном районе постоянно прерывается. «Здесь слабый сигнал, и он часто нестабилен, поэтому нам приходится приходить пораньше, чтобы подготовиться», — сказала г-жа Тхуонг с улыбкой.
.jpg)
После нескольких минут неуклюжих попыток учителя в Пха Данхе продолжали звонить, чтобы связаться с г-жой Нгуен Тхи Хоай, которая находилась в начальной школе Дьен Лам 2 (район Дьен Чау), почти в 250 км от них… Экран мерцал; иногда голос учительницы был слышен, но не виден, иногда она присутствовала, но звука не было, а иногда экран был перевернут… На установление связи ушло более 15 минут. К тому времени ученики классов 3А и 3Б только что проснулись и собирались начать свой послеобеденный урок. Зная, что это урок английского языка и что они будут учиться с учителями из низин, горные ученики все явно волновались…
Г-жа Нгуен Тхи Хоай — одна из первых учительниц в районе Дьенчау, участвующих в программе «помощь департамента департаменту, помощь школы школе, помощь предмета предмету», реализуемой Департаментом образования и профессиональной подготовки района Дьенчау.
Зарегистрировавшись для преподавания в 3-м классе, г-жа Хоай сказала, что за многие годы работы учителем у нее не было подобного опыта, поскольку ее ученики не только из этнической начальной школы-интерната Пха Дан, но и связаны со всеми другими начальными школами района Ки Сон через Zoom. Г-жу Хоай будут сопровождать классные руководители из основных школьных округов.
Для облегчения процесса обучения учащиеся всех классов объединены в один класс в каждой школе. Таким образом, несмотря на наличие 14 точек соединения, количество учеников в каждом классе удваивается или утраивается, создавая «гигантский» класс.
Ранее, до внедрения программы «помощь департамента департаменту, помощь школы школе, поддержка специализированного департамента специализированному департаменту», разработка учебных программ, распределение учителей и составление расписания занятий тщательно рассматривались департаментами образования и профессиональной подготовки районов Дьенчау и Кишон.
Уникальной особенностью начальных школ в Ки Сон является то, что все ученики посещают занятия в течение половины дня, а это значит, что большинство детей проводят весь день, учась и живя в школе, что очень удобно с точки зрения планирования.
В отличие от этого, в школах района Дьенчау занятия проводятся два раза в день, и расписание учителей английского языка может быть распределено между утренними и дневными занятиями. Из-за нехватки учителей английского языка во всем районе многим учителям приходится преподавать в нескольких школах.
В качестве последнего варианта было предложено провести встречу в среду днем, в единственный день недели, когда учителя в районе Дьенчау не проводят запланированные профессиональные занятия.
Это означает, что у учителей, участвующих в программе обучения английскому языку, будет плотный график в течение всей недели, и им придется брать дополнительную работу вне рабочего времени. В первый год реализации программы в ней приняли участие 27 учителей из района Дьенчау, все они были ведущими учителями английского языка с опытом работы в качестве выдающихся преподавателей на районном и провинциальном уровнях, и они добровольно согласились участвовать.
Г-жа Данг Тхи Ань Нгует, учительница начальной школы Дьен Фук, в настоящее время преподает в двух школах и также возглавляет школьную молодежную организацию. Несмотря на это, будучи основным учителем, она по-прежнему добровольно проводит дополнительные занятия для учеников в Ки Сон. Г-жа Нгует сказала: «Я предвидела трудности в обучении учеников выпускного класса, потому что они не получали формального обучения английскому языку с 1 по 4 класс. Поэтому, хотя мы преподаем в 5 классе, мы практически «начинаем с нуля».
Заместитель начальника отдела образования и профессиональной подготовки района Дьенчау, г-н Чан Нам Чунг, заявил, что при реализации в секторе образования инициативы «Отдел помогает отделу, школа помогает школе, команда специалистов помогает команде специалистов» подразделение тщательно продумало и отобрало подходящее и практичное содержание.
На основе наших наблюдений в районе Ки Сон, самой большой проблемой является организация преподавания английского языка. С точки зрения сектора образования, внедрение онлайн-обучения вызвало множество опасений из-за его прямого воздействия на инфраструктуру, преподавательский состав и учащихся. Нас удивило, что как только эта идея была предложена, все учителя поддержали ее и вызвались преподавать онлайн.
Г-н Чан Нам Чунг – заместитель начальника отдела образования и профессиональной подготовки района Дьенчау.
В беседе с газетой «Нге Ан» учителя Хуен Транг, Минь Хиен, Нгуен Хоай и многие другие рассказали, что чем больше они преподают и общаются со студентами в горных районах, тем больше заботятся о своих учениках. Поэтому, помимо онлайн-обучения, они готовы брать отпуск летом, чтобы ездить в высокогорье, встречаться со студентами и учителями и бесплатно проводить очные занятия в течение всего лета.
(Продолжение следует)
