«Щит» для студентов от рисков в киберпространстве.
Социальные сети открывают перед студентами множество возможностей для обучения и налаживания связей, но также несут в себе многочисленные непредсказуемые риски. Учитывая растущее число случаев онлайн-мошенничества, выдачи себя за другое лицо и травли, обучение студентов навыкам самозащиты и воспитание безопасного поведения в цифровой среде стало неотложной задачей для школ и семей.
Помощь студентам в самозащите.
«Безопасность в бою»киберпространство«Это электронная книга, созданная учителями и учениками средней школы-интерната для этнических меньшинств Нхон Май, которая получила широкое распространение и стала руководством для распространения информации среди учителей, родителей и учеников.
Вся электронная книга, несмотря на свой небольшой объем (всего 19 страниц), разработана таким образом, чтобы быть визуально привлекательной, простой, понятной и сопровождаться знакомой мелодией песни «Clicking». При открытии страниц большая часть контента призвана помочь учащимся распознавать риски на ранних стадиях, развивать безопасные навыки использования интернета и учиться защищать себя.
Средняя школа-интернат для этнических меньшинств Нхон Май расположена в особо неблагополучном горном районе. В связи с особенностями школы, учащимся запрещено пользоваться мобильными телефонами и интернетом во время учебы и проживания.
Однако, возвращаясь домой на выходные или праздники, студенты по-прежнему пользуются интернетом без непосредственного надзора учителей и членов семьи. Во многих случаях они переходят по подозрительным ссылкам, делятся личной информацией или молчат, сталкиваясь с необычными ситуациями.
Недавно двое учеников школы, Кха Нгок Ха и Ва Тхи Киеу (класс 9А), реализовали проект «Решения для обучения цифровому поведению, помогающие ученикам средней школы-интерната для этнических меньшинств Нхон Май предотвращать риски в киберпространстве». Многие из этих решений регулярно используются в школе, например, создание «Уголок предупреждения о кибербезопасности» в классах и помещениях интерната. С помощью кратких и понятных изображений и инфографики ученики могут выявлять распространенные риски, такие как подозрительные ссылки, фейковые новости и подделка учетных записей. Ежедневное наблюдение помогает им запомнить и развить привычку к бдительности.
Ещё одним весьма эффективным решением является создание чат-бота для поддержки кибербезопасности. Чат-бот предназначен для оказания помощи студентам, находящимся дома, и работает в три этапа: предупреждение о потенциальных рисках, рекомендации по первоначальному реагированию и рекомендации по поиску поддержки.
Я очень рад, что после внедрения этих решений результаты показывают, что 61% студентов четко помнят правила безопасности в интернете; 55,5% знают, что нельзя переходить по подозрительным ссылкам и заблаговременно сообщать об этом взрослым; 63% знают, как обратиться за помощью при возникновении проблем; и их уверенность в использовании интернета значительно возросла. Отзывы студентов, родителей и учителей также указывают на то, что у студентов улучшилась реакция в реальных жизненных ситуациях, и они больше не реагируют импульсивно, как раньше.
Г-н Нгуен Нгок Тан - директор неполной средней школы-интерната для этнических групп Нхон Май
Предотвратите это на ранней стадии и на расстоянии.
В начале этого учебного года Департамент образования и профессиональной подготовки провинции Нге Ан выпустил документ, предупреждающий о тактике, используемой для заманивания и обмана учащихся с помощью киберпространства. Это также реальность, которая в последнее время наблюдается в провинции, причем все более изощренные методы вызывают тревогу у жертв и их семей.
Типичным примером является случай «онлайн-похищения», произошедший в районе Винь Хунг, где местная полиция оперативно предотвратила мошенничество с присвоением 100 миллионов донгов у ДК (родившегося в 2007 году). До этого семья К. заметила необычное поведение: тревогу, страх, постоянное сжимание телефона и неожиданные уходы из дома. Вскоре после этого семья получила звонок с неизвестного номера, в котором К. в панике требовал немедленного перевода 100 миллионов донгов на счет, «принадлежащий полиции», для содействия «закрытию и расследованию» дела о наркотиках, в котором его ложно обвинили.
Семья также обнаружила, что К. взял с собой деньги перед уходом, поэтому заподозрила мошенничество и сообщила об этом в полицию. Менее чем через четыре часа после получения информации полиция района Винь Хунг обнаружила К. в отеле в районе Тхань Винь. Когда его нашли, студент выглядел испуганным и готовился сесть на автобус до Хошимина, как ему и велели мошенники.
Сотрудничая с полицией, К. заявила, что ей звонили по видеосвязи люди, выдававшие себя за полицейских. Они заставляли ее покинуть дом, прекращали общение с родственниками, снимали комнату для «тайных встреч» и требовали, чтобы ее семья перевела ей деньги в качестве «доказательства ее невиновности».
Например, ученик 9-го класса из коммуны Ким Банг, перейдя по ссылке на «розыгрыш призов» в социальных сетях, получил уведомление о том, что выиграл iPhone 15 и 10 миллионов донгов наличными. Впоследствии злоумышленники потребовали от него перевести деньги для оплаты «НДС» и сфабриковали историю о том, что ордер был изъят полицией, угрожая оштрафовать его за «уклонение от уплаты налогов».
Ранее, после 5 лет реализации программы «Защита и поддержка здорового и творческого взаимодействия детей в онлайн-среде (программа giai đoạn 2021-2025)», провинция Нгеан также получила и обработала 7 из 7 случаев насилия и причинения вреда детям в киберпространстве. Одновременно была оказана поддержка и помощь 3 из 3 детей, пострадавших от насилия в онлайн-среде.
В качестве наглядных примеров, используемых школами в ходе информационных кампаний по предотвращению и контролю кибербезопасности, приводятся реальные истории и инциденты. Основное внимание уделяется повышению уровня цифровых навыков учащихся, повышению осведомленности и предоставлению рекомендаций по выявлению рисков и реагированию на инциденты в интернете.
В начале января 2026 года в средней школе Хуинь Тхук Кханг в сотрудничестве с полицией провинции Нге Ан и провинциальным центром непрерывного образования был организован урок по развитию жизненных навыков на тему «Кибербезопасность — понимание онлайн-похищений» для учеников 12-го класса. На этом уроке ученики научились распознавать тактику онлайн-похищений, отрабатывали действия в подобных ситуациях и запоминали принципы «4 запрета — 3 потребности — 1 наличие» для защиты в интернете. В средней школе Куй Чау местная полиция также организовала тематическую сессию повышения осведомленности для более чем 1900 учеников и учителей. Она включала в себя обучение распознаванию фейковых новостей и дезинформации; проверке информации; предупреждению о последствиях распространения недостоверной информации; бдительности в отношении тактики «онлайн-похищений»; и инструктажу по действиям в случае подозрительных звонков.
В течение многих лет Министерство образования и профессиональной подготовки планировало усилить управленческое, политико-идеологическое воспитание учащихся в онлайн-среде. Соответственно, от школ требовалось повысить уровень управленческого, политико-идеологического воспитания учащихся в онлайн-среде, чтобы улучшить их навыки доступа к информации в интернете и ее использования здоровым и полезным образом. Это направлено на минимизацию воздействия вредной и ложной информации в онлайн-среде на учащихся.
Г-н Нгуен Чонг Хоан — начальник управления Департамента образования и профессиональной подготовки.
Министерство также требует, чтобы 100% школ и образовательных учреждений организовывали пропаганду, обучение и консультирование учащихся по вопросам правильного использования онлайн-среды для исследований, обучения и здорового времяпрепровождения. 100% школ должны создать команду сотрудников и преподавателей для управления и проведения политического просвещения учащихся в онлайн-среде.
