Многие ученики сельской школы в Тхань Чуонге получили высокие баллы на выпускных экзаменах в средней школе.

Узнав результаты экзаменов, и учителя, и ученики 12-го класса (12C) средней школы Данг Тхук Хуа были вне себя от радости. Из 47 учеников класса 46 получили 21 балл и выше по предметам блока C (литература, история, география), в том числе 26 учеников с 25 баллами, 14 с 27 баллами, 8 с 28 баллами и выше, и двое учеников с наивысшим баллом 28,75. Из шести учеников, получивших высший балл (10/10) по истории, четверо были из 12-го класса (Нгуен Ван Куонг, Фам Ван Дык, Ха Тхи Тхань и Ле Тхи Куи).

Ученики 12-го класса С и их учителя-предметники. Фото: Предоставлено интервьюируемым.

Известно, что все ученики класса 12С — дети фермеров, многие из которых происходят из крайне сложных семейных обстоятельств. Уровень подготовки учеников 10-го класса был довольно низким: около трети не планировали сдавать вступительные экзамены в университет из-за сложной семейной ситуации. Многие ученики были обескуражены, поняв, что гуманитарные/социальные науки (блок С) предлагают ограниченные возможности для карьерного роста.

Г-жа Нгуен Тхи Там, классный руководитель 12С класса, поделилась: «Во время их обучения мы, учителя, как классные руководители, так и преподаватели-предметники, особенно г-жа Нгуен Тхи Ван, преподающая литературу, и г-н Нгуен Гиа Тху, преподающий историю, стремились поощрять, мотивировать и направлять учеников, благодаря чему они стали более целеустремленными. Начиная с 11 класса, они показали значительный прогресс. Первым достижением стало то, что команда отличников провинции выиграла 100% своих призов, включая 10 учеников, получивших статус отличников, 2 первых места по литературе и географии, 7 учеников, занявших второе и третье места, и 1 поощрительный приз…»

Двое студентов мужского пола получили самые высокие баллы на вступительных экзаменах в группу гуманитарных/социальных наук в своей группе: Нгуен Ван Куонг (слева) и Фам Ван Дык (справа). Фото: Предоставлено интервьюируемым.

Поступая в 12-й класс, многие ученики ставили перед собой четкие цели поступления в университет и прилагали все усилия. Благодаря такому энтузиазму и стремлению к обучению, многие ученики из других классов и параллелей просили о переводе в класс 12C. Некоторые ученики, ранее обучавшиеся в других классах, показали очень высокие результаты, например, Фам Ван Дюк (28,75), Фам Тхи Хиеу (28,25) и Ле Тхи Куи (28,25)...

В частности, Нгуен Ван Куонг, несмотря на слабое здоровье, добился отличных результатов на провинциальном уровне по всем трем предметам (первое место по географии, первое место по литературе и второе место по истории). На выпускных экзаменах в средней школе Куонг также стал лучшим учеником класса, набрав 28,75 баллов. Кроме того, такие ученики, как Ха Тхи Тхань, Фан Тхи Минь Тхао, Нгуен Хонг Хань и Нгуен Тхи Чыонг, набрали более 28 баллов в группе гуманитарных/социальных наук.

Класс 12С — это сплоченная, гармоничная группа с высоким уровнем самодисциплины. Фото: Предоставлено классом.

Фам Суан Ань, набравший 27,25 балла и занявший второе место по географии на провинциальном уровне, удостоился чести вступить в партию.

«Как классный руководитель, проработавшая в школе три года подряд, я очень горжусь этими учениками и восхищаюсь ими. Они преодолели сложные обстоятельства и приложили все усилия для достижения высоких результатов», — сказала г-жа Там.

В этом году на выпускных экзаменах в средней школе результаты учеников 12-го класса (C) средней школы Данг Тхук Хуа оказались весьма выдающимися для сельской школы.

Учительница Нгуен Тхи Там и ученицы 12-го класса (12C). Фото: предоставлено собеседницей.

В связи с этим заместитель директора школы, г-н Ле Кхак Тай, сказал: «Ученики класса 12С — сплоченная группа; они всегда стремятся к успеху в учебе и обладают высоким уровнем самодисциплины и самообучения. Несмотря на особый учебный год, проходящий в сложных условиях пандемии и требующий большого количества онлайн-обучения, ученики добились замечательных результатов».

Это достижение еще раз подтверждает усилия сотрудников, преподавателей и учащихся по преодолению трудностей в процессе обучения и является продолжением и развитием долгой истории достижений школы.