Детский сад в городе До Луонг: текущий уровень самостоятельности составляет приблизительно 30%.

(Baonghean.vn) - Директор школы, г-жа Дуонг Тхи Нам, заявила, что в настоящее время уровень автономии школы составляет более 30%, однако школа по-прежнему сталкивается со многими трудностями в плане финансирования.

Детский сад в городе До Луонг — это школа национального стандарта II уровня. С сентября 2011 года школа была преобразована из полугосударственной в высококачественную государственную школу с частичной финансовой автономией. В настоящее время в школе работают 35 сотрудников (28 штатных сотрудников и 7 контрактных работников в соответствии с Циркуляром № 09/2013/TTLT-BGDĐT-BTC-BNV); 9 воспитателей (контрактные работники по приготовлению пищи) и 1 охранник. Общее количество учеников составляет 532 человека, распределенных по 16 классам, при этом 100% детей посещают программу дневного ухода.

Инспекционная группа осматривает кухонные помещения детского сада в городе До Луонг. Фото: Тху Нгуен.

За прошедший период школа активно мобилизовала социальные ресурсы и государственный бюджет для инвестиций в модернизацию инфраструктуры, создания просторных, чистых и красивых классных комнат, а также обустройства игровых площадок и тренировочных зон для детей; кухня оборудована современным оборудованием, а поставляемые продукты имеют четкое происхождение и источники. Кроме того, школа использует землю на территории кампуса для выращивания овощей для обеспечения детей питанием.

Преподавательский состав и сотрудники школы компетентны, преданы своему делу и полны энтузиазма. В результате школа является надежным местом для родителей в этом районе, которым они доверяют образование своих детей. В последние годы размер школы и количество учащихся увеличились.

В ходе рабочей сессии члены наблюдательной делегации подняли множество вопросов, касающихся реализации механизма автономии в школе, таких как: эффективность работы по социальной мобилизации в школе и разработка планов мобилизации социальных ресурсов; использование средств государственного бюджета на текущие расходы и средства, удерживаемые из платы за обучение; дополнительные доходы и реализация фондов социального обеспечения учителей и персонала школы; текущий уровень автономии подразделения; разработка схем должностных позиций и планов автономии; трудовые договоры учителей; плата за обучение; совместные предприятия и партнерские отношения школы с организациями и частными лицами для осуществления общественно полезной деятельности и т. д.

В ходе обсуждений с наблюдательной делегацией директор школы г-жа Дуонг Тхи Нам заявила, что текущий уровень автономии школы составляет приблизительно более 30%. Однако школа сталкивается со значительными финансовыми трудностями, поскольку ей разрешено оставлять себе только 10% от платы за обучение и 17% ассигнований государственного бюджета на другие расходы, что затрудняет надлежащее управление всеми школьными мероприятиями.

В соответствии с правилами, соотношение учителей и учеников в классе недостаточно, что негативно сказывается на уходе за детьми и их образовании. Школа вынуждена оплачивать работу поваров по контракту за счет платы за обучение и согласованных взносов родителей, поскольку не получает финансирования из государственного бюджета. Из-за ограниченности средств школа не имеет дополнительных доходов и фонда социального обеспечения.

В заключение встречи г-жа Тай Тхи Ан Чунг высоко оценила активный и позитивный подход школы к мобилизации инвестиций и участию в строительстве объектов, повышению качества ухода за детьми и образования; строгое соблюдение правил организационной структуры школы; обеспечение прозрачного и надлежащего финансового управления; а также эффективное управление и использование учителей и персонала.

В то же время г-жа Чанг предложила школе в ближайшее время разработать и представить на утверждение план должностных обязанностей и план самоуправления; разработать план и дорожную карту постепенного увеличения финансовой автономии до самодостаточности в текущих расходах; усилить управление преподавательским составом и, при необходимости, обеспечить выполнение трудовых договоров в соответствии с правилами; эффективно управлять источниками доходов и использовать их для увеличения поступлений, а также создать фонды для развития карьеры, социального обеспечения и поощрений внутри школы.

Тху Нгуен