Открытое направление для подготовки высококвалифицированных кадров

(Баонхян) – В прошлом семестре, благодаря усилиям профессионально-технических учебных заведений и местных органов власти, в сфере профессионального образования в провинции наблюдались позитивные изменения, что способствовало быстрому росту числа подготовленных специалистов. Многие профессионально-технические учебные заведения провели эффективную работу по ориентации, обучению с указанием адресов и увязке обучения с адаптацией к работе и трудоустройством, тем самым задав направление для подготовки высококвалифицированных кадров.

Положительные изменения

Провинция Нгеан – это крупное провинция с населением более 3 миллионов человек, включая почти 1,8 миллиона работников. В среднем ежегодно численность работников трудоспособного возраста в провинции увеличивается примерно на 30 000 человек. 17-й съезд партии провинции на 2011-2015 годы определил конкретные цели и задачи по содействию профессиональному обучению и созданию рабочих мест. В соответствии с этим, в среднем ежегодно будет создаваться 35-40 тысяч рабочих мест; уровень безработицы в городской местности сократится до 2,85%; а доля обученных рабочих достигнет 55% (из которых 48% получат профессиональное обучение).

Г-н Данг Као Тханг, заместитель директора Департамента труда, инвалидов войны и социальных вопросов, сказал: «По сравнению с периодом 2006 - 2010 гг. количество учреждений профессиональной подготовки резко не увеличилось, но масштаб и качество профессиональной подготовки с 2011 года по настоящее время сильно изменились». На сегодняшний день во всей провинции имеется 64 учреждения профессиональной подготовки, включая 6 профессиональных колледжей (1 негосударственная школа), 9 профессиональных средних школ, 24 центра профессиональной подготовки (8 негосударственных центров) и 25 учреждений, участвующих в профессиональной подготовке (13 негосударственных учреждений). Среди провинций Севера и Центра Нгеан является провинцией с наибольшим количеством учреждений профессиональной подготовки (на долю приходится 29,2% всего региона). Сеть учреждений профессиональной подготовки распределена равномерно; на сегодняшний день во всех районах, городах и поселках есть учреждения профессиональной подготовки. В ключевых экономических регионах провинции имеются учреждения по подготовке технических работников, такие как: в северо-западном горном регионе — Западный экономико-технический профессиональный колледж в городе Тхайхоа; в юго-западном горном регионе — Этнический профессиональный колледж-интернат в районе Конкуонг; на севере провинции — Экономико-технический профессиональный колледж Бакнгеан в районе Куиньлыу...

Практика машиностроения в профессионально-техническом экономическом колледже Бак Нге Ан.

В последние годы провинция Нгеан стала одной из провинций, получающих значительную поддержку в рамках национальной целевой программы профессионального обучения. Профессионально-технические училища регионального и районного уровня получили одобрение и реализовали инвестиционные проекты по улучшению материально-технической базы с инвестициями в размере десятков миллиардов донгов. В частности, благодаря хорошим международным отношениям Вьетнамско-корейский индустриально-технический профессионально-технический колледж продолжил получать поддержку третьего этапа от правительства Кореи, выделив фонд помощи в размере 6 миллионов долларов США в конце 2014 года. Кроме того, Министерство труда, инвалидов войны и социальных дел одобрило выбор Нгеаном 13 учебных заведений с 42 специальностями для ключевых инвестиций (во всех 6 провинциях Северо-Центрального региона имеется всего 38 учебных заведений с 93 специальностями для ключевых инвестиций).

Эти ресурсы помогли учреждениям профессионального образования провинции модернизировать свою материально-техническую базу и оборудование, а также расширить масштабы обучения. В результате значительно возросло число работников, получающих профессиональное обучение, особенно работников с технической квалификацией (от уровня среднего профессионального образования и выше). По оценкам, в период с 2011 по 2015 год учреждения профессионального образования провинции приняли на обучение 405 417 человек (что составило 101,35% от плана на 2011-2015 годы), в том числе 21 320 учащихся профессиональных колледжей, 38 970 учащихся средних профессиональных учебных заведений и 345 127 учащихся начальных профессиональных учебных заведений и колледжей сроком обучения менее 3 месяцев. Ежегодно доля выпускников средних профессиональных учебных заведений и колледжей составляет более 95%, из которых около 30% имеют хорошие и отличные оценки. Некоторые профессии начального обучения отвечают экономическому и социальному развитию провинции и потребности в технической рабочей силе из других провинций и экспорту рабочей силы, например: механика, автомобильные технологии, промышленная электроника, сварка, мехатроника, промышленная электрика, холодильная техника и кондиционирование воздуха, производство продуктов питания и напитков, гостиничный бизнес, ресторанный бизнес, мелкая промышленность...

Кроме того, на национальных конкурсах профессионального мастерства, конкурсах подготовки учителей и конкурсах самодельного профессионального учебного оборудования делегация Нге Ан всегда получала высокую оценку со стороны Министерства труда, инвалидов и социальных вопросов. Например, на 8-м Национальном конкурсе профессионального мастерства в 2014 году в Ханое делегация Нге Ан была одной из 10 делегаций по всей стране, получивших Почетную грамоту от Министерства труда, инвалидов и социальных вопросов (с 1 первой премией, 2 третьими премиями и 5 поощрительными премиями); из которых 1 победитель первой премии был выбран и отправлен на обучение и стажировку в Корею Министерством труда, инвалидов и социальных вопросов, Главным управлением профессионального обучения и предприятием Vikotex Кореи для участия в составе вьетнамской команды, участвовавшей в 10-м конкурсе профессионального мастерства АСЕАН в 2014 году, где он завоевал серебряную медаль.

Вышеуказанные результаты способствовали успешной реализации резолюции XVI съезда партии о подготовке кадров. За четыре года реализации резолюции доля подготовленных рабочих в провинции увеличилась с 40% в 2010 году до 52% в 2014 году, а доля обученных рабочих – с 33% в 2010 году до 46% в 2014 году. Ожидается, что к 2015 году доля обученных рабочих достигнет 55%, из которых 48% получат профессиональную подготовку, что соответствует целевому показателю, установленному резолюцией съезда.

Помимо расширения масштабов обучения, важной вехой в профессиональном образовании в период с 2011 по 2015 год стало создание рабочих мест для выпускников. С 2011 года по настоящее время количество учащихся начальных, средних и высших учебных заведений, ежегодно находящих и устраивающихся на постоянную работу, достигло 85–87%, что более чем на 10% больше, чем в 2006–2010 учебном году. В 1573 предприятиях профессионального образования в Нгеане было принято и нанято 55 971 человек. В частности, в ходе обучения некоторые профессионально-технические учебные заведения провели хорошую работу по ориентации, связав обучение с потребностями общества в рабочей силе, а также связав профессиональное обучение с созданием рабочих мест после окончания обучения, например: Вьетнамско-Корейский профессионально-технический колледж, Туристско-торговый профессионально-технический колледж Нгеана, Экономико-технический профессионально-технический колледж Северного Нгеана...

Г-н Нгуен Зуй Нам, директор Вьетнамско-Корейского профессионально-технического и промышленного колледжа, сказал, что с момента своего основания в 1997 году школа подготовила более 11 000 студентов долгосрочных профессиональных программ, более 2 000 студентов краткосрочных профессиональных программ, 7 000 рабочих, изучающих корейский язык, и предоставила ориентационное образование более 4 000 экспортных рабочих. Из них более 8 000 студентов окончили вуз, 90% из которых имеют работу, в том числе 2 500 студентов, работающих в Корее, Японии, Тайване, Малайзии и т. д. В колледже туризма и коммерции Нге Ан есть свой собственный способ решения проблемы трудоустройства студентов, который заключается в том, что каждый год школа организует трехстороннее обязательство между предприятиями, работниками и учебными заведениями, в рамках которого хорошие и отличные студенты школы будут приняты на стажировку в крупные отели и туристические компании в стране и за рубежом... В течение этого времени они также будут получать зарплату как настоящие сотрудники с доходом 10–15 миллионов донгов в месяц. Для них это возможность самоутвердиться и легко найти работу после окончания учебы.

Помимо ключевых профессионально-технических училищ провинции, местные органы власти также прилагают значительные усилия по координации деятельности с профессионально-техническими учебными заведениями и предприятиями в области профессионального обучения и создания рабочих мест. Г-н Хо Нгок Зунг, заместитель председателя Народного комитета района Куинь-Лыу, отметил: «С 2011 года район координирует свою деятельность с такими профессионально-техническими училищами, как Промышленно-ремесленный колледж, Экономико-технический колледж Северного Нгеана, предприятиями по плетению из ротанга и бамбука, плотницким делом, машиностроением, животноводством... для организации профессионального обучения в соответствии с практическими потребностями и использованием потенциала и сильных сторон района. Кроме того, он сотрудничает с крупными компаниями, такими как Canon Vietnam Co., Ltd. и Nissay Company, для организации консультаций по профессиональному обучению в общинах и городских кластерах, создавая условия для получения кредитов работниками, прошедшими профессиональное обучение, для развития экономики, самореализации и построения карьеры на родине». Благодаря этим усилиям с 2011 по 2014 год общее количество обученных рабочих в районе Куинь-Лыу составило более 21 000 человек, более 10 000 рабочих получили новые рабочие места.

Новые перспективы

Согласно проекту «Развитие высококачественных учебных заведений по подготовке кадров в провинции Нгеан к 2020 году», утвержденному решением 6980/QD-UBND.VX от 12 декабря 2014 года Народного комитета провинции, к 2020 году потребность в профессионально-технических работниках (от начального до высшего образования) составит 1 202 849 человек, что составляет 84,4%. В связи с этим, с настоящего момента и до 2020 года провинции необходимо ежегодно обеспечивать профессиональную подготовку в среднем более 85 000 человек, в том числе более 16 000 человек на уровне среднего профессионального образования и выше, чтобы увеличить уровень профессионального обучения до 61% к 2020 году. Кроме того, в ближайшие годы рынок труда иностранцев имеет большие перспективы. Наряду с традиционными для многих лет рынками сбыта рабочей силы Нге Ан, такими как Малайзия, Тайвань, страны Ближнего Востока, Министерство труда, инвалидов и социальных вопросов продолжит вести переговоры, подписывать и реализовывать соглашения и договоры о сотрудничестве со многими странами, такими как: Таиланд, Ангола, Кипр, Лаос, Россия, Беларусь, Германия...

В частности, с образованием Экономического сообщества АСЕАН в 2015 году ожидается увеличение числа вьетнамских рабочих, выезжающих за границу. Легко заметить, что большинство иностранных рынков труда, расширившихся или открывшихся с 2015 года, являются рынками с высоким уровнем дохода, требующими от работников высокой профессиональной квалификации, навыков и дисциплины. Поэтому для увеличения числа отправляемых за рубеж специалистов необходимо также более существенно повысить качество профессионального образования в провинции.

Практические занятия студентов факультета машиностроения Виньского технического университета. Фото: MQ

По словам г-на Нгуен Банг Тоана, директора Департамента труда, инвалидов войны и социальных вопросов, в период 2015–2020 гг. количество учреждений профессионального обучения и тех, кто участвует в профессиональном обучении, в основном останется прежним, будет создано только 2 новых профессиональных колледжа и 1 среднее профессиональное училище, а инвестиции будут сосредоточены на модернизации 2 профессиональных колледжей до технических университетов, 4 средних профессиональных училищ до профессиональных колледжей и 3 центров профессионального обучения до средних профессиональных училищ. Что касается учебных профессий, в ближайшее время провинция продолжит реализацию Постановления № 854/QD-BLDTBXH Министерства труда, инвалидов и социальных дел от 6 июня 2013 года об утверждении ключевых профессий и учебных заведений, отобранных для ключевых профессий на период 2011 - 2015 гг. и ориентация на период до 2020 года. Из них в провинции имеется 13 учебных заведений с 42 категориями профессий, отобранных и одобренных для инвестиций в ключевые профессии Министерством труда, инвалидов и социальных дел, такими как: управление гостиницами, экскурсоводы, сварка, промышленная электроника, промышленная электрика, резка металла, сельскохозяйственное машиностроение, животноводство и птицеводство, ветеринария, защита растений и т. д.

В ближайшее время провинция будет внедрять инновации и продвигать пропаганду, консультации, введение в должность и повышать осведомленность всех слоев населения о важности профессиональной подготовки для требований социально-экономического развития провинции. В то же время совершенствовать механизм, политику и государственное управление профессиональной подготовкой, особенно политику в отношении учеников, рабочих через профессиональную подготовку, политику в отношении предприятий, участвующих в профессиональной подготовке... Что касается профессиональных училищ, необходимо сосредоточиться на повышении качества обучения, а не на погоне за количеством; быть более активным в поиске информации о наборе кадров на предприятиях для связи со специализированной рабочей подготовкой. Каждый год училищам необходимо исследовать предложение и спрос на рабочую силу, чтобы определять человеческие ресурсы в соответствии с профессиональной структурой, квалификацией... чтобы удовлетворять потребности рынка труда и, в частности, проводить обучение, связанное с потребностями предприятий.

Минь Куан