Открытие возможностей для подготовки высококвалифицированных кадров.

(Баонгхеан) – За прошедший период благодаря усилиям учреждений профессионального обучения и местных властей в сфере профессионального обучения в провинции произошли позитивные изменения, способствовавшие быстрому увеличению процента квалифицированных работников. Многие учреждения профессионального обучения эффективно внедрили программы ориентации, целевого обучения и увязали обучение с трудоустройством, создав тем самым направление для подготовки высококвалифицированных кадров.

Позитивные изменения

В провинции Нгеан проживает более 3 миллионов человек, в том числе около 1,8 миллиона работающих. В среднем, ежегодно около 30 000 человек достигают трудоспособного возраста и пополняют ряды рабочей силы провинции. 17-й провинциальный партийный съезд на период 2011-2015 годов поставил перед собой конкретные цели и задачи по развитию профессионального обучения и созданию рабочих мест, стремясь ежегодно создавать рабочие места для в среднем 35 000-40 000 человек; снизить уровень безработицы в городах до 2,85%; и увеличить долю квалифицированных работников до 55% (из которых 48% приходится на профессиональное обучение).

Заместитель директора Департамента труда, инвалидов войны и социальных дел г-н Данг Као Тханг заявил: «По сравнению с периодом 2006-2010 годов количество учреждений профессионального обучения существенно не увеличилось, но масштабы и качество профессионального обучения значительно улучшились с 2011 года по настоящее время». В настоящее время в провинции насчитывается 64 учреждения профессионального обучения, в том числе 6 профессиональных колледжей (1 частный), 9 профессиональных средних школ, 24 центра профессионального обучения (8 частных) и 25 учреждений, занимающихся профессиональным обучением (13 частных). Среди провинций Северо-Центрального региона наибольшее количество учреждений профессионального обучения находится в провинции Нгеан (29,2% от всего региона). Сеть учреждений профессионального обучения распределена равномерно; на сегодняшний день учреждения профессионального обучения есть во всех районах, городах и поселках. В ключевых экономических зонах провинции расположены центры профессионального обучения для технических специалистов, такие как: в северо-западном горном регионе находится Западный экономико-технический профессиональный колледж в городе Тхай Хоа; в юго-западном горном регионе — профессиональный колледж-интернат для этнических меньшинств в районе Кон Куонг; на севере провинции — Северо-Нге Анский экономико-технический профессиональный колледж в районе Куинь Луу...

Практическая подготовка по специальности «машиностроение» в Северо-Нгеанском экономико-техническом профессионально-техническом колледже.

На протяжении многих лет провинция Нгеан является одной из провинций, получающих значительную поддержку в рамках национальной целевой программы профессионального обучения. Региональным и районным профессиональным средним школам были одобрены и реализованы инвестиционные проекты по укреплению их инфраструктуры, общая сумма инвестиций составила десятки миллиардов донгов. Примечательно, что благодаря развитию международных связей Вьетнамско-корейский промышленно-технический колледж продолжил получать поддержку третьего этапа от правительства Кореи в виде гранта в размере 6 миллионов долларов США в конце 2014 года. Кроме того, Министерство труда, инвалидов и социальных дел одобрило включение в список 13 школ Нгеана, приоритетных для инвестиций по 42 ключевым профессиональным направлениям (по сравнению с всего 38 школами по 93 приоритетным профессиональным направлениям во всех шести провинциях Северо-Центрального региона).

Эти ресурсы помогли учреждениям профессионального обучения в провинции модернизировать свои помещения и оборудование, а также расширить масштабы обучения. В результате значительно увеличилось число работников, получающих профессиональное обучение, особенно тех, кто обладает техническими навыками (начиная с уровня профессионального среднего образования). По оценкам, в период 2011-2015 годов в учреждениях профессионального обучения провинции обучалось 405 417 человек (достигнуто 101,35% от плана на 2011-2015 годы), в том числе 21 320 человек в профессиональных колледжах, 38 970 человек в профессиональных средних школах и 345 127 человек на базовом и краткосрочном профессиональном обучении (менее 3 месяцев). Ежегодно показатель выпуска учащихся профессиональных средних и колледжей превышает 95%, при этом почти 30% получают хорошие или отличные оценки. Некоторые программы профессионального обучения изначально отвечают потребностям экономического и социального развития провинции, а также спросу на квалифицированную рабочую силу из других провинций и экспорту рабочей силы, например: машиностроение, автомобильная техника, промышленная электроника, сварка, мехатроника, промышленная электротехника, холодильная техника и системы кондиционирования воздуха, пищевая промышленность, гостиничный менеджмент, ресторанный менеджмент и ремесла...

Кроме того, на национальных конкурсах профессиональных навыков, конференциях по подготовке учителей и конкурсах самодельного оборудования для профессионального обучения делегация из Нгеана всегда получала высокую оценку Министерства труда, инвалидов и социальных дел. Например, на 8-м Национальном конкурсе профессиональных навыков в Ханое в 2014 году делегация из Нгеана вошла в число 10 делегаций со всей страны, получивших Почетную грамоту от министра труда, инвалидов и социальных дел (включая 1 первое место, 2 третьих места и 5 поощрительных призов); в частности, один из участников, занявший первое место, был отобран Министерством труда, инвалидов и социальных дел, Главным управлением профессионального обучения и компанией Vikotex из Южной Кореи для обучения и стажировки в Южной Корее, а также участвовал в составе вьетнамской команды на 10-м конкурсе профессиональных навыков АСЕАН в 2014 году, завоевав серебряную медаль.

Эти результаты способствовали успешной реализации целей Постановления 16-го Провинциального съезда партии о подготовке кадров. После 4 лет реализации постановления процент квалифицированных работников в провинции увеличился с 40% в 2010 году до 52% в 2014 году, а процент работников, имеющих профессиональную подготовку, увеличился с 33% в 2010 году до 46% в 2014 году. Предполагается, что в 2015 году процент квалифицированных работников достигнет 55%, из которых 48% будут иметь профессиональную подготовку, что позволит достичь целевого показателя, установленного постановлением съезда.

Помимо расширения масштабов обучения, важным достижением в сфере профессионального образования в период 2011-2015 годов стало трудоустройство выпускников. С 2011 года по настоящее время число студентов с начальным, средним и высшим образованием, которые ежегодно находили и устраивались на постоянную работу, достигло 85-87%, что более чем на 10% больше по сравнению с периодом 2006-2010 годов. 1573 предприятия приняли на работу 55 971 работника из профессиональных учебных заведений провинции Нгеан. В частности, в процессе обучения некоторые профессиональные учебные заведения эффективно реализовали программы ориентации, связывающие обучение с потребностями общества на рынке труда и обеспечивающие связь профессионального обучения с трудоустройством после окончания обучения, например: Вьетнамско-корейский технический и промышленный профессиональный колледж, Нгеанский профессиональный колледж туризма и торговли и Северо-Нгеанский экономико-технический профессиональный колледж…

Г-н Нгуен Дуй Нам, директор Вьетнамско-корейского профессионально-технического колледжа, заявил, что с момента основания в 1997 году колледж подготовил более 11 000 студентов по долгосрочным профессиональным курсам, более 2 000 студентов по краткосрочным профессиональным курсам, 7 000 рабочих по обучению корейскому языку и обеспечил подготовку более 4 000 рабочих для экспорта. Из них более 8 000 студентов успешно завершили обучение, 90% из них нашли работу, в том числе 2 500 работают в Южной Корее, Японии, Тайване, Малайзии и других странах. Между тем, Профессиональный колледж туризма и коммерции Нгеан имеет собственный подход к трудоустройству студентов. Ежегодно колледж заключает трехстороннее соглашение между предприятиями, сотрудниками и колледжем. Благодаря этому соглашению лучшие студенты проходят стажировку в крупных гостиничных и туристических компаниях как внутри страны, так и за рубежом. В этот период они получают зарплату, эквивалентную зарплате штатного сотрудника, — от 10 до 15 миллионов донгов в месяц. Это дает им возможность проявить себя и легко найти работу после окончания учебы.

Помимо ключевых профессиональных училищ провинции, местные власти также прилагают значительные усилия для координации действий с центрами профессионального обучения и предприятиями в сфере профессиональной подготовки и трудоустройства. Г-н Хо Нгок Дунг, заместитель председателя Народного комитета района Куинь Луу, заявил: «С 2011 года по настоящее время район координирует свою деятельность с такими профессиональными училищами, как Промышленно-ремесленный профессиональный колледж, Северо-Нгеанский экономико-технический профессиональный колледж, а также с предприятиями, занимающимися плетением из ротанга, столярным делом, механикой и животноводством… для организации профессиональной подготовки, ориентированной на практические потребности, с целью использования потенциала и сильных сторон региона. Кроме того, мы координируем свою деятельность с крупными компаниями, такими как Canon Vietnam Co., Ltd. и Nissay Company, для организации консультаций по профессиональной подготовке в группах коммун и городов; создавая условия для того, чтобы работники после профессиональной подготовки могли получить доступ к источникам кредитования для развития своей экономики и обустройства на родине». Благодаря этим усилиям, с 2011 по 2014 год общее число квалифицированных работников в районе Куинь Луу превысило 21 000 человек, и более 10 000 работников нашли новую работу.

Новые перспективы

Согласно проекту «Развитие высококачественных учебных заведений по подготовке кадров в провинции Нгеан до 2020 года», утвержденному решением Народного комитета провинции № 6980/QD-UBND.VX от 12 декабря 2014 года, к 2020 году потребность в квалифицированных работниках с профессиональной подготовкой (от начального до высшего уровня) составит 1 202 849 человек, что составляет 84,4%. С учетом этого спроса, к 2020 году провинции необходимо ежегодно обеспечивать профессиональной подготовкой в ​​среднем более 85 000 человек, включая более 16 000 человек со средним и высшим образованием, чтобы к 2020 году повысить уровень профессиональной подготовки до 61%. Кроме того, зарубежный рынок труда имеет множество перспективных направлений в ближайшие годы. Наряду с традиционными рынками труда провинции Нгеан, такими как Малайзия, Тайвань и Ближний Восток, Министерство труда, инвалидов и социальных дел продолжит вести переговоры, подписывать и реализовывать соглашения о сотрудничестве со многими другими странами, такими как Таиланд, Ангола, Кипр, Лаос, Россия, Беларусь и Германия...

В частности, с созданием Экономического сообщества АСЕАН в 2015 году прогнозируется увеличение числа вьетнамских рабочих, выезжающих на работу за границу. Очевидно, что большинство зарубежных рынков труда, расширившихся или открывшихся с 2015 года, являются рынками с высоким уровнем дохода и строгими требованиями к профессиональным навыкам, квалификации и дисциплине работников. Поэтому для увеличения числа трудоустроенных за рубежом необходимо значительно повысить качество профессионального обучения в провинции.

Практическое занятие для студентов факультета машиностроения Виньского технологического и педагогического университета. Фото: MQ

По словам г-на Нгуена Банг Тоана, директора Департамента труда, инвалидов войны и социальных дел, в период с 2015 по 2020 год количество учреждений профессионального обучения и участников программ профессионального обучения будет в основном оставаться на прежнем уровне. Планируется создать только 2 новых профессиональных колледжа и 1 профессиональное среднее училище, а также сосредоточиться на преобразовании 2 профессиональных колледжей в технические университеты, 4 профессиональных средних училищ в профессиональные колледжи и преобразовании 3 центров профессионального обучения в профессиональные средние училища. Что касается профессионального обучения, в предстоящий период провинция продолжит реализацию Постановления Министерства труда, инвалидов и социальных дел № 854/QD-BLDTBXH от 6 июня 2013 года об утверждении ключевых профессиональных направлений и учебных заведений, отобранных для ключевых профессиональных направлений на период 2011-2015 годов и ориентированных на 2020 год. В частности, в провинции действуют 13 учебных заведений, предлагающих 42 профессиональных направления, отобранных и утвержденных Министерством труда, инвалидов и социальных дел для инвестирования в ключевые профессиональные направления, такие как: гостиничный менеджмент, туристическое сопровождение, сварка, промышленная электроника, промышленная электротехника, металлообработка, сельскохозяйственное машиностроение, животноводство и птицеводство, ветеринарная медицина, защита растений и др.

В предстоящий период провинция будет внедрять инновации и укреплять работу по распространению информации, предоставлению услуг по профориентации и трудоустройству, а также повышению осведомленности всех слоев населения о важности профессионального обучения для социально-экономического развития провинции. Одновременно будут совершенствоваться механизмы, политика и государственное управление профессиональным обучением, особенно политика в отношении обучающихся, квалифицированных работников и предприятий, участвующих в профессиональном обучении. Профессиональные училища, в свою очередь, должны сосредоточиться на повышении качества обучения, а не на его количестве; им следует проявлять большую инициативу в сборе информации о наборе персонала от предприятий для установления специализированных партнерских отношений в области обучения. Ежегодно училища должны проводить исследования спроса и предложения на рынке труда для определения потребностей рабочей силы по профессиям и уровням квалификации, чтобы удовлетворять потребности рынка труда и, в частности, внедрять обучение, соответствующее потребностям предприятий.

Минь Куан