Автономия — основа современного образования.

Автономия учащихся является основополагающим столпом современного образования, обеспечивая их необходимыми навыками для развития критического мышления, умения решать проблемы и обучения на протяжении всей жизни. Во Вьетнаме этот навык четко обозначен в Общеобразовательной программе 2018 года как одна из основных компетенций, способствующих всестороннему развитию детей и достижению целей общеобразовательной программы.

Однако автономию часто путают с самообучением или независимым обучением, что приводит к тому, что более широкие аспекты, такие как сотрудничество, творческое мышление и адаптивность, остаются без внимания и не в полной мере отражаются в педагогической практике.

Для выявления пробелов в понимании и практике содействия развитию самостоятельности учащихся во вьетнамской системе образования организация VVOB Vietnam совместно со своими техническими специалистами разработала следующий документ:«Содействие развитию самостоятельности учащихся: педагогические практики, направленные на развитие самостоятельности в соответствии с Общеобразовательной программой 2018 года».В данном исследовании анализируются различные представления об автономии и предлагаются практические рекомендации по интеграции автономии в учебный процесс и школьную среду, а также методы, способствующие развитию автономии учащихся.

Координатор проекта, г-н Нгуен Бао Чау, отметил: «Нам необходимо перейти от рассмотрения самообучения как простого чтения материалов к признанию автономии как интегрированной компетенции – студенты должны уметь ставить перед собой собственные цели, оценивать свой прогресс, сотрудничать с одноклассниками и адаптировать методы обучения под себя».

«Данная техническая статья — это не просто теоретическое руководство, а практический инструмент, который учителя, руководители школ и преподаватели педагогических дисциплин могут непосредственно применять в учебно-воспитательной деятельности. Это необходимый шаг для обеспечения автономии в классе».

На семинаре эксперты представили ряд рекомендаций, направленных на создание более благоприятной среды, содействие развитию самостоятельности учащихся как ключевой компетенции. Эти рекомендации включают в себя:

- Укрепить роль руководителей школ в содействии развитию автономии.

- Повышение способности учителей содействовать развитию самостоятельности учащихся.

- Содействовать вовлечению семей и сообществ в поддержку развития самостоятельности учащихся.

- Студенты активно участвуют в мероприятиях, демонстрирующих самостоятельность.

- Укрепить роль учреждений по подготовке учителей в вопросах обучения, повышения квалификации и исследований в области автономии.

Данная статья является результатом совместной профессиональной работы VVOB и представителей педагогических вузов, международных организаций и неправительственных организаций, работающих в сфере образования. Содержание основано на обзоре политических документов, профессиональных материалов, международных исследований и практики образовательных проектов во Вьетнаме.

В семинаре приняли участие представители Министерства образования и профессиональной подготовки, а также департаментов образования и профессиональной подготовки 8 провинций и городов, участвующих в проекте.Интеграция обучения через игру в начальное образование во ВьетнамеПредставляя неправительственные организации в сфере образования и педагогической подготовки в университетах по всей стране.

С помощью этого семинара VVOB надеется распространить правильное понимание самостоятельности учащихся и продвигать инновационные педагогические практики – от уровня класса до уровня управления – для создания учебной среды, в которой учащиеся могут быть инициативными, творческими и всесторонне развиваться.