Самостоятельность — основа современного образования

Автономия учащихся является основополагающим принципом современного образования, вооружая учащихся необходимыми навыками, способствующими развитию критического мышления, решению проблем и непрерывному обучению. Во Вьетнаме этот навык был чётко обозначен в Программе общего образования 2018 года как один из основных навыков, способствующих всестороннему развитию детей для достижения целей общеобразовательной программы.

Однако автономию часто путают с самообучением или независимым обучением, в результате чего более широкие аспекты, такие как сотрудничество, творческое мышление и адаптивность, остаются без внимания и недостаточно представлены в практике преподавания.

Чтобы выявить пробелы в понимании и практике поощрения студенческой автономии во вьетнамской системе образования, VVOB во Вьетнаме совместно с членами технической группы разработали следующий документ:«Развитие ученической автономии: педагогические практики развития автономии в соответствии с программой общего образования 2018 года», анализирует различные понимания автономии и предлагает множество практических рекомендаций по интеграции автономии в класс и школу, а также методы поощрения автономии учащихся.

Координатор проекта г-н Нгуен Бао Чау поделился: «Нам необходимо перейти от рассмотрения самостоятельного обучения исключительно как материалов для чтения к восприятию автономии как интегрированной способности: учащиеся должны знать, как ставить цели, оценивать прогресс, сотрудничать с одноклассниками и корректировать свои методы обучения в соответствии с собственными потребностями».

«Технический документ — это не только теоретическое руководство, но и практический инструмент для учителей, руководителей школ и преподавателей педагогических дисциплин, который можно применять непосредственно в учебной деятельности. Это необходимый шаг для внедрения принципов автономии в учебный процесс».

На семинаре эксперты представили ряд рекомендаций по созданию более благоприятной среды обучения, развитию и развитию самостоятельности учащихся как ключевой компетенции. Среди них:

- Усилить роль руководителей школ в содействии автономии.

- Повысить способность учителей содействовать развитию ученической автономии.

- Содействовать вовлечению семьи и общества в поддержку развития студенческой автономии.

- Студенты активно участвуют в мероприятиях, демонстрирующих самостоятельность.

- Усилить роль педагогических учебных заведений в обучении, развитии и исследовании автономии.

Данная работа является результатом совместной работы VVOB и представителей педагогических университетов, международных и неправительственных организаций, работающих в сфере образования. Содержание статьи основано на анализе политических документов, профессиональных документов, международных исследований и практического опыта образовательных проектов во Вьетнаме.

В семинаре приняли участие представители Министерства образования и профессиональной подготовки, департаментов образования и профессиональной подготовки 8 провинций и городов, участвующих в проекте.Интеграция обучения через игру в начальное образование во Вьетнаме, представители общественных организаций в сфере образования и педагогических вузов страны.

В ходе семинара VVOB надеется распространить правильное понимание студенческой автономии, одновременно продвигая инновационные педагогические практики — от уровня класса до уровня управления — для создания образовательной среды, в которой студенты могут быть активными, творческими и всесторонне развиваться.