Нге Ан: Вступительный экзамен по математике в 10 класс был средней сложности и не был предназначен для того, чтобы запутать учеников.
Утром 26 мая более 49 000 кандидатов в провинции Нгеан сдали экзамен по математике для поступления в 10-й класс на 2026-2027 учебный год. Это был также заключительный предмет экзамена в этом году, и многие кандидаты сочли его умеренно сложным.
Экзамен по математике призван выявить способности учащихся.
В экзаменационном центре средней школы Ле Вьет Тхуат прошло почти 10 минут после звонка, возвестившего об окончании экзамена, прежде чем кандидаты начали покидать экзаменационные комнаты. Тхуй Нга, ученица средней школы Хунг Бинь, одна из первых покинувших класс, сказала, что в этом году экзамен отличался явным различием в уровнях сложности, особенно в разделе геометрии.
.jpg)
По словам ученицы, она неплохо справилась с разделом алгебры и основными вопросами, но испытывала трудности с последними двумя вопросами по геометрии, которые, как считается, призваны выявить слабых кандидатов.
«Я выполнила основные разделы за 80 минут и использовала оставшееся время, чтобы сосредоточиться на вопросах 4c и 5b. Несмотря на мои усилия, я все же не смогла полностью справиться со сложными частями. Думаю, я получу около 8,5 баллов», — уверенно оценила ситуацию Туй Нга после экзамена.
После сдачи выпускного экзамена Нга сказала, что вполне довольна результатами и верит, что сможет поступить в выбранный ею университет. Однако ее цель — сдать вступительный экзамен на специализированный курс литературы, который состоится через два дня в средней школе для одаренных детей Фан Бой Чау.
.jpg)
После сдачи выпускного экзамена Тран Тхи Кхань Хуен, ученица средней школы Чунг До, рассказала, что из трех предметов больше всего ее беспокоила математика. Однако, судя по сегодняшнему официальному экзаменационному листу, она оценила свой результат в 8,5 баллов.
По словам Кхань Хуен, экзамен состоял из 5 вопросов. Вопросы с 1 по 3 охватывали базовые знания и не представляли собой сложной задачи для учеников. Однако вопрос 4 (Геометрия) отличался сложностью в своих подвопросах. Вопрос 4а был довольно простым, в то время как для его решения требовалось применить результаты предыдущего вопроса. Вопрос 4с был более сложным, и она не смогла его решить и оставила незавершенным. Последний вопрос, оцениваемый всего в 1 балл, также не был слишком сложным. В частности, вопрос 5а был вопросом из реальной жизни, четко указывающим на необходимость «вычислить объем мяча для настольного тенниса», и не был предназначен для того, чтобы запутать учеников. Ученики, освоившие формулу и применившие базовые навыки вычислений, могли решить этот вопрос.
В экзаменационном центре средней школы Ле Вьет Тхуат большинство кандидатов сошлись во мнении, что экзамен по структуре практически не отличался сложностью и был «легче, чем пробные экзамены в других районах». Поэтому многие ученики получили 7-8 баллов.
Этот экзамен подходит для студентов из многих регионов.
В экзаменационном центре средней школы До Луонг 1 сразу после звонка, возвестившего об окончании экзамена, многие кандидаты вышли из аудитории с облегченными выражениями лиц и лучезарными улыбками. Большинство учеников оценили экзамен по математике в этом году как умеренно сложный, в значительной степени соответствующий учебной программе, но все же содержащий вопросы, призванные выявить отличников и студентов с высокими академическими достижениями.
Нгуен Ха Ми, ученица 9-го класса средней школы Дой Кунг, с радостью поделилась: «Я выполнила 90% экзамена, и мои одноклассники тоже». Разделяя это радостное настроение, Нгуен Хоай Ан, ученица средней школы Фан Тхай Ат, сказала: «Я выполнила 85% экзамена. Самыми сложными были вопросы 3c, часть 2 вопроса 4b, 4c и 5b».
Наблюдения в экзаменационном центре средней школы Ко До показали, что после окончания экзамена многие кандидаты вышли из зала довольно напряженными. Большинство кандидатов отметили, что вопросы экзамена в этом году в значительной степени соответствовали учебной программе, но наблюдалось явное различие между вопросами на применение знаний и вопросами более высокого уровня.
Нгуен Тхань Дат, ученик средней школы Хонг Минь, сказал: «В этом году экзамен соответствовал изученному нами материалу, многие вопросы были близки к знаниям из учебника и носили практический характер. Я выполнил около 60% заданий. Вопросы 3b, 4b и 5 были сложнее, требовали применения знаний и критического мышления, что поможет отличить хороших учеников от отличников».
Разделяя это мнение, Нгуен Тхи Тху Хиен, ученица средней школы Хоа Хьеу 2, сказала: «Вопросы на экзамене были расположены от простых к сложным, и большая часть знаний охватывалась учебной программой. Однако последние несколько вопросов были довольно сложными, поэтому я смогла ответить только на часть из них».
Многие другие кандидаты также считают, что экзамен по математике в этом году во многом соответствует программе общего образования 2018 года, сочетая базовые знания с практическими заданиями. В частности, заключительные вопросы считаются очень важными, поскольку помогают отобрать студентов с развитыми навыками мышления и применения знаний.
Комментируя экзамен этого года, г-жа Нгуен Тхи Тра, учительница математики в центре в районе Чыонг Винь, отметила, что экзамен был средней сложности и что прилежные ученики с успеваемостью выше среднего могли получить 7 или 8 баллов.
В частности, экзамен состоял из 5 вопросов, охватывающих такие знакомые темы, как статистика, теория вероятностей, корни, функции, практические задачи, связанные с составлением уравнений, системы уравнений и геометрия. Из них первые два вопроса многие преподаватели сочли относительно легкими, поскольку они проверяли в основном базовые знания и навыки вычислений.
Сложность начинает возрастать в третьем вопросе, в группе практических задач. Первые две части, касающиеся составления систем уравнений — уравнений и движения — по-прежнему знакомы, однако последняя часть, включающая преобразование выражений, связанных с теоремой Виета, может считаться дифференцирующей задачей.
В разделе геометрии вопроса 4 первый вопрос относительно знаком и включает доказательство того, что четырехугольник вписан в окружность, что позволяет студентам легко набрать баллы. Однако части b2 и c вопроса 4 более сложны. Часть c, в частности, считается самой сложной частью экзамена, поскольку сочетает в себе знание ортоцентров, описанных окружностей и доказательство перпендикулярности.
В задании 5 часть а оценивается в баллы. Однако часть b, которая сложнее средней сложности, связана с экстремумами в пространственной геометрии и требует от учащихся применения навыков рассуждения и аргументации.
Согласно отчету Департамента образования и профессиональной подготовки, 56 учеников отсутствовали на вступительных экзаменах в 10-й класс в Нгеане без объяснения причин.
В ходе третьего экзамена никаких других необычных инцидентов не произошло. Экзамен прошел нормально, безопасно и в соответствии с правилами.
