Организация Nghe An развивает профессиональное образование в неблагополучных районах.
Благодаря согласованной инвестиционной политике, программам практического обучения и усилиям местных властей, профессиональное образование в Нгеане становится «ключом» к тому, чтобы помочь людям в бедных и неблагополучных районах устойчиво выбраться из нищеты.
Дпрофессиональное обучениексоздание устойчивых источников средств к существованию
Ранним зимним утром в деревне Тай Сон 1, коммуна Мон Сон, звуки моторов и щелканье гаечных ключей разносились по небольшой придорожной ремонтной мастерской. 29-летний Ви Ван Лок, представитель тайской этнической группы, был занят заменой свечи зажигания на мотоцикле клиента и рассказывал свою историю:
«Раньше я работал только в поле с родителями, и нам едва хватало еды круглый год. После обучения ремонту мотоциклов в этническом профессиональном училище-интернате Нге Ан (расположенном в коммуне Кон Куонг) моя жизнь полностью изменилась. Теперь у меня своя мастерская, я ремонтирую 7-8 мотоциклов в день и зарабатываю около 6-7 миллионов донгов в месяц».
Лок рассказал, что в 2023 году, когда учителя из школы приехали в коммуну, чтобы набрать учеников на курсы среднего и базового профессионального обучения для молодежи из неблагополучных районов, представители коммуны обошли каждый дом, чтобы призвать к зачислению. «Сначала я колебался, думая, что не справлюсь с учебой. Но потом я подумал, что если буду просто работать в поле, то ничего не добьюсь, поэтому записался на курс», — вспоминает Лок.
После окончания курса Ви Ван Лок получил базовые инструменты, чтобы открыть мастерскую прямо в своей деревне. Изначально это была всего лишь небольшая хижина из гофрированного железа, около 15 квадратных метров, с утрамбованным земляным полом и несколькими старыми мотоциклами, небрежно припаркованными в углу. Теперь мастерская Лока стала просторнее, с вывеской и прочной крышей. Каждое утро к нему стекаются люди из окрестностей, чтобы починить свои мотоциклы. Он также обучает ремеслу двух молодых людей из деревни, помогая им найти стабильную работу.
История г-на Лока в последние годы уже не редкость в провинции Нгеан. Благодаря поддержке профессионального обучения многие люди из неблагополучных районов изменили свой образ мышления, нашли стабильную работу и постепенно вырвались из нищеты. К этой же цели стремится провинция Нгеан при реализации подпроекта «Развитие профессионального образования в бедных и неблагополучных районах» (подпроект 2) в рамках проекта «Профессиональное образование и устойчивое развитие занятости» (проект 4) Национальной целевой программы по устойчивому сокращению бедности на 2021-2025 годы.
Данный подпроект направлен на развитие профессионального образования как в масштабе, так и в качестве, связывая обучение с созданием рабочих мест, обеспечением устойчивых источников дохода и доходов для населения. Цель состоит в том, чтобы к 2025 году 60% работников из бедных, находящихся на грани бедности, недавно вырвавшихся из нищеты домохозяйств и неблагополучных районов прошли обучение, при этом 25% получили дипломы или сертификаты; и примерно 10% низкооплачиваемых работников получили поддержку в профессиональной подготовке, соответствующей их конкретным условиям.
В период с 2021 по 2024 год центральное правительство выделило провинции Нгеан более 205 миллиардов донгов на реализацию подпроектов. К середине 2025 года провинция израсходовала более 86% запланированных средств, сосредоточив усилия на инвестициях в инфраструктуру, оборудование, подготовку преподавателей и развитие управленческого персонала. Благодаря этим средствам провинция Нгеан обеспечила профессиональное обучение 6824 работникам из неблагополучных районов; инвестировала в инфраструктуру 3 учреждений профессионального образования; оснастила 5 учреждений учебным оборудованием; разработала и пересмотрела 10 программ профессионального обучения; и предоставила профориентацию и профессиональную подготовку более чем 72 000 человек.
В этнической профессиональной школе-интернате Нге Ан более 85% учеников — дети из этнических меньшинств, проживающих в неблагополучных районах. В практической мастерской весь день слышны звуки швейных машин, сварочных аппаратов и токарных станков. Ученики носят защитную одежду и тщательно выполняют каждую операцию.
Директор школы, г-н Луонг Ван Туан, рассказал: «В этом учебном году мы обучаем более 400 студентов на среднем уровне и более 900 студентов на базовом уровне. Инвестиции в оборудование и модернизация практических мастерских помогают студентам оттачивать навыки на современном оборудовании и получать доступ к реальным производственным процессам. В результате уровень трудоустройства выпускников превышает 80%».
Помимо профессиональной подготовки, эти учебные заведения также помогают студентам в разработке стартап-планов и построении семейных экономических моделей. Многие выпускники смело открывают механические мастерские, швейные фабрики, небольшие рестораны или создают модели выращивания грибов и разведения скота.
Профессиональное образование стало основополагающим подходом, помогающим людям в бедных районах найти стабильную работу. Это представляет собой переход от простой поддержки к предоставлению им инструментов для улучшения собственной жизни.
Г-жа Хо Тхи Чау Лоан – заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки.
Мрасширение возможностей трудоустройства
Помимо обучения на рабочем месте, Нге Ан также продвигает модель обучения, связанную с бизнесом, расширяя возможности трудоустройства для студентов сразу после окончания учебы.
Одним из главных достижений является программа «Профессиональное обучение в горах», реализуемая Вьетнамско-корейским колледжем технологий и промышленности в сотрудничестве с бывшим районом Ки Сон. В программе приняли участие 61 студент из высокогорных районов, 32 из которых поступили на программу технического образования среднего уровня. Они получили бесплатное обучение по общеобразовательным предметам, профессиональную подготовку с использованием современного оборудования и, что немаловажно, стажировки на предприятиях, где получили практические навыки и познакомились с реальными производственными линиями.
Ло Ван Хунг из коммуны Муонг Лонг сказал: «Моя семья бедная, и раньше мы умели только заниматься сельским хозяйством. Когда в коммуне меня познакомили с профессиональным курсом промышленной электротехники, мне это очень понравилось. Теперь я умею устанавливать и ремонтировать электросистемы для жителей деревни. В будущем я хочу вернуться и открыть небольшой магазин, чтобы зарабатывать на жизнь и помогать другим».
Благодаря этим занятиям многие молодые люди из этнических групп хмонг, тай и кхму, проживающие в неблагополучных районах, получили свой первый практический опыт работы с промышленным оборудованием, научились управлять техникой и читать технические чертежи. Для них профессиональный сертификат — это не просто бумажка, а «билет», позволяющий вырваться из нищеты и открыть для себя другое будущее.
В западных районах провинции Нгеан продвигается движение за социализацию профессионального образования. Профессиональные училища сотрудничают с предприятиями для открытия практических занятий по механике, сварке, переработке сельскохозяйственной продукции и эксплуатации сельскохозяйственной техники, стремясь подготовить работников, отвечающих реальным потребностям рынка труда.
Директор Западно-Нгеанского экономико-технического колледжа (расположенного в районе Тхай Хоа) г-н Тран Суан Дунг сказал: «Благодаря тесному сотрудничеству с предприятиями многие студенты сразу же получают работу, еще находясь на практическом обучении. Это взаимовыгодная модель: предприятия получают квалифицированную рабочую силу, а студенты зарабатывают и приобретают практический опыт».
Однако реализация подпроекта развития профессионального образования в бедных и неблагополучных районах по-прежнему сталкивается со многими трудностями. Уровень поддержки профессионального обучения в соответствии с Решением 46/2015/QD-TTg больше не соответствует современным реалиям, а разработка нормативных актов по целевой группе «работников с низким уровнем дохода» продвигается медленно. Кроме того, набор в горные районы остается затруднительным из-за предпочтения населения работать на фрилансе или миграции в промышленные зоны.
С другой стороны, Проект устойчивого профессионального образования и развития занятости поддерживает профессиональную подготовку только для работников из малообеспеченных и находящихся на грани бедности семей, а также для работников этнических меньшинств с низким уровнем дохода. В то же время работники из малообеспеченных и находящихся на грани бедности семей, которые не могут работать, достигли трудоспособного возраста или имеют низкий уровень дохода, не могут получить поддержку, поскольку отсутствуют руководящие принципы определения работников с низким уровнем дохода в соответствии с Постановлением № 90/QD-TTg Премьер-министра.
Однако, по словам заместителя директора департамента образования и профессиональной подготовки провинции Нгеан, г-жи Хо Тхи Чау Лоан, провинция стремится преодолеть трудности с помощью различных гибких решений. В частности, Нгеан продолжает интегрировать ресурсы, призывает к государственным инвестициям в учебное оборудование и налаживает связи между производством и потреблением продукции, чтобы помочь людям поддерживать стабильный уровень жизни. В отношении несельскохозяйственных профессий функциональные ведомства продвигают модели обучения, связанные с бизнесом, расширяют возможности трудоустройства на местном уровне, способствуют сокращению трудовой миграции и постепенно создают устойчивые источники дохода для людей из неблагополучных районов.
