Занятия, наполненные состраданием.

(Baonghean) – Можно подумать, что только учителя в отдаленных деревнях или горных районах испытывают трудности с тем, чтобы убедить учеников бросить школу. Однако прямо здесь, в прибрежном городе Куа Ло, учителя средней школы Нги Тхуй по-прежнему усердно и неустанно работают днем ​​и ночью, чтобы воспитывать будущие поколения, строя светлое будущее для своих учеников и помогая им вырваться из порочного круга неграмотности и бедности…

В прибрежной коммуне Нги Тхуй многие ученики 7-го и 8-го классов бросают школу по разным причинам. Г-жа Нгуен Тхи Тху, учительница литературы и президент школьного профсоюза, сказала: «2006 год был временем массового отсева учащихся. Во многих классах 5-7 учеников уходили без объяснения причин, а во всей школе было всего несколько десятков учеников. Некоторые уходили из-за сложных семейных обстоятельств, следуя за своими отцами или братьями в море, чтобы зарабатывать на жизнь. Многие другие уходили, потому что им было слишком весело и скучно учиться, бродить с друзьями. Некоторые уходили из-за плохой успеваемости и не хотели ходить в школу…»

В этой ситуации школа создала комитет, чтобы побудить бросивших учебу учеников вернуться. Они проанализировали количество бросивших учебу учеников, выявили причины, классифицировали их и скоординировали свои действия с местными властями, организациями и группами жителей района, чтобы посетить дома каждого ученика и убедить их вернуться. Учителям приходилось использовать перерывы после каждого урока, чтобы посетить дома каждого ученика и убедить их, а также они ездили на рыбный рынок и в порты, чтобы встретиться с родителями, объяснить ситуацию и убедить их вернуться.

Урок в средней школе Нги Туй.

После периода настойчивых усилий, обхода домов, многие ученики согласились вернуться в школу, но при условии, что они будут «посещать ее только в свободное время». Таким образом, были созданы вечерние дополнительные занятия. Преподавательский состав состоял из членов партии и основных специалистов, которые возглавили эту работу. По вечерам классы школы были ярко освещены, а учителя приходили раньше учеников, чтобы встретить их, одновременно читая лекции и занимаясь просветительской деятельностью и убеждением. Планы уроков для этих занятий также были довольно «особенными» по сравнению с обычными уроками. «Многие ученики давно бросили учебу, их занятия были прерваны, поэтому нам приходилось преподавать так, чтобы «заполнить пробелы», помочь им стабилизировать свое мышление и привязаться к классу. Каждый учитель должен был создать в классе веселую и непринужденную атмосферу, не оказывая давления на учеников. Многие ученики жили далеко от школы, поэтому учителя даже взяли на себя ответственность за их доставку в школу и обратно…», — сказал учитель Нгуен Тхань Ха.

Трудно в полной мере описать трудности, с которыми сталкиваются учителя в это время. После занятий учителя, живущие поблизости, спешат домой, чтобы приготовить еду для своих семей, а затем снова в школу, чтобы успеть на вечерние занятия. Учителям, живущим далеко, приходится питаться хлебом или лапшой быстрого приготовления, чтобы оставаться в школе и проводить дополнительные уроки. Это тяжело, но эти учителя делают это добровольно, без каких-либо пособий.

Многие учителя даже используют свою зарплату на покупку книг и учебных материалов для учеников и награждают тех, кто регулярно посещает занятия. Самое трудное время – это спокойное море, когда увеличивается число учеников, прогуливающих школу, чтобы пойти на рыбалку. В такие моменты учителя с грустью смиряются с ситуацией, ожидая более бурного моря, чтобы продолжить программу. Несмотря на перебои и фрагментарность обучения, вечерние занятия проводятся регулярно. Благодаря этому многие ученики, бросившие школу, окончили среднюю школу и поступили в старшую, многие продолжили профессиональное обучение, а некоторые даже уехали работать за границу.

С 2006 года по настоящее время школа открыла пять дополнительных вечерних курсов для почти 200 студентов. В настоящее время школа рассматривает случаи студентов, бросивших учебу на полпути, поощряет их к возвращению в школу и открывает еще один дополнительный курс для этих студентов.

Тхань Фук