Разговаривайте с детьми о деньгах

Моей дочери в этом году исполняется 11 лет, и она стала обладательницей «сокровища» – как она называет свои сбережения, с шестью нулями – весьма значительного по сравнению со своими сверстниками. Это «сокровище» накапливается из множества источников дохода: ежемесячные карманные деньги от родителей, ежегодная премия за успехи в учёбе, гонорары (сейчас она пишет статьи для молодёжных и детских газет), счастливые деньги…

Мы с мужем очень рано, примерно в 3–4 года, приучили ребёнка к первым урокам обращения с деньгами – через игры, сценки и походы по магазинам с мамой… Когда ему исполнилось 6 лет, отмечая поступление в первый класс, он был очень рад, когда родители согласились оставить ему все деньги из перечисленных выше источников дохода и предоставить ему полное право распоряжаться ими по своему усмотрению, при условии, что он будет честно отчитываться об этом и чётко объяснять родителям причину траты. Мы также дали ему понять, что эта отчётность прекратится, когда ему исполнится 18 лет. В то время мы надеялись, что он обретёт полную финансовую свободу в том смысле, что сможет самостоятельно принимать решения как о доходах, так и о расходах.

Случайно, рассказывая эту историю друзьям и родным, мы с мужем столкнулись со множеством противоположных мнений, даже с критикой. Большинство считало, что мы – образцовые родители, формалисты, подражающие «западному» способу воспитания, и что это только испортит наших детей и ни к чему хорошему не приведёт. «Кто позволит ребёнку держать деньги?»; «Что он знает в таком юном возрасте, зачем же давать ему деньги на хранение?»; «Вы, ребята, будьте осторожны, следите, чтобы ваш ребёнок не пошёл в школу и не стал жертвой мошенников, которые заберут всё»; «Наличие денег портит людей, а потом вы целыми днями тратите их на покупки, онлайн-игры, вот увидите»…

Оглядываясь назад, можно сказать, что советы людей отчасти верны, но эта правота, основанная на всеобщем страхе, — не тот стандарт, которому, по нашему мнению, нам с мужем следует следовать. Лично мы считаем, что никогда не рано учить детей обращаться с деньгами. Понимание ценности денег и умение тратить их так же важны, как и умение копить и зарабатывать. Это определённо должно стать обязательным и необходимым предметом для каждого ребёнка.

Большинство из нас без ума от денег. Деньги обладают магической силой, даже самый равнодушный человек, услышав о деньгах, должен навострить уши. Вот почему существует народная поговорка, примерно так: «То, что нельзя купить за деньги, можно купить за большие деньги!» Звучит грубо, но это правда. Деньги связывают кишки, являются главным источником печали, счастья, радости и страданий человечества. Люди бывают почитаемы и позорны из-за денег, уважаемы или презираемы миром из-за денег. Деньги неодушевлены, но обладают беспрецедентной силой. Деньги — это фея, но деньги также и серебро. Деньги ценны, но и опасны. Взрослые это ясно понимают, так почему бы нам не научить детей рано, чтобы они правильно понимали и развивали концепцию денег? Если мы не знаем, как контролировать деньги, деньги будут контролировать нас.

Мы с мужем учили детей, что деньги — это средство, а не цель. Многие люди всю жизнь борются и несчастны из-за денег, путая эти два понятия. Деньги нужны для строительства дома, но не для создания тёплого семейного очага; деньги нужны для покупки удобной мебели, но не могут купить покой и удовлетворение; деньги нужны для покупки вкусной еды, чтобы заполнить холодильник, но не могут купить ощущение счастья от тёплого семейного ужина; деньги нужны для приобретения должностей, власти или даже для того, чтобы избежать тюрьмы, но в конечном счёте не могут купить прощение суда совести и кармы...

При обучении детей обращению с деньгами первым уроком должен стать урок траты денег через отсчёт, отсрочку вознаграждения и временное удовлетворение. Тратить деньги легко, но в то же время очень сложно. Дети приходят в магазин, смотрят на плюшевого мишку, он им так нравится, что они хотят купить его прямо сейчас. Но родители учат детей немного сбавить обороты, хорошенько подумать о том, сколько мишек у них уже есть дома, чем этот мишка отличается от других мишек дома по дизайну, цвету, материалу, размеру... Если они отличаются, стоит ли покупать ещё, и если разница незначительна, стоит ли покупать ещё? Этот процесс, позволяющий остановиться на мгновение и задуматься, постепенно формирует у детей привычку тратить деньги на действительно необходимые вещи, избегая расточительства. Когда дети умеют правильно тратить деньги, родители подскажут и помогут им найти эффективные способы экономии. Мы с мужем считаем, что когда ребёнок правильно понимает деньги, умеет тратить и экономить, то, возможно, и не придётся преподавать ему последний урок о зарабатывании, потому что он сам всё поймёт.

В наши дни разговоры с детьми о деньгах становятся всё более актуальными, поскольку шокирующие инциденты продолжают происходить: няня похищает и убивает двухлетнего ребёнка ради выкупа; подозреваемый убивает и расчленяет 17-летнюю финалистку конкурса красоты из-за долга в 50 миллионов донгов; человека закалывают за то, что он требовал деньги за столом; целая серия актёров и моделей… рекламируют фальшивые пищевые добавки за деньги… Вот как это страшно! Деньги, если их поставить в роль слуги, будут хорошими слугами; но если их возвести в роль хозяина, они станут плохими хозяевами. Поэтому никогда не рано говорить с детьми о деньгах, ведь если не научить их, позже кто-то другой займёт ваше место — кредиторы, полиция и даже мошенники. И цена будет слишком высокой…