Преподавание английского языка на протяжении 10 лет: по-прежнему слабое и неудовлетворительное.

(Баонгеан) - В провинции Нгеан к концу 2015-2016 учебного года 10-летняя программа обучения английскому языку была внедрена лишь более чем в 28% средних школ провинции.

Урок иностранного языка для учащихся средней школы Тхань Кхай (Тхань Чуонг).

Национальный проект по иностранным языкам, запущенный в 2008 году, направлен на всестороннюю реформу преподавания и изучения иностранных языков в рамках национальной системы образования. В частности, он предусматривает реализацию 10-летней образовательной программы, начиная с третьего класса, в качестве обязательного предмета «иностранный язык» на всех уровнях общего образования. Одновременно будет проводиться постепенная реформа методов преподавания и обучения, повышение уровня владения иностранными языками и компетентности учителей иностранных языков на всех уровнях образования и подготовки; а также инвестиции в строительство языковых классов, аудиовизуальных комнат и мультимедийных учебных помещений для школ всех уровней.

В провинции Нгеан к концу 2015-2016 учебного года 10-летняя программа обучения английскому языку была внедрена в 44 школах (358 начальных, 83 средних и 3 старших школах), что составляет чуть более 28% от общего числа общеобразовательных школ в провинции (1575).

Кроме того, качество подготовки учителей по-прежнему имеет множество недостатков. Например, в 2015 году Министерство образования и профессиональной подготовки в сотрудничестве с центром изучения иностранных языков организовало обучение для повышения уровня владения иностранными языками 210 учителей английского языка, в том числе 46 учителей начальной школы, 104 учителей средней школы и 60 учителей старшей школы.

Однако число учителей английского языка, получивших сертификат, слишком мало, оно даже не достигает 50%. В частности, на уровне средней школы сертификат получили только 18 из 60 учителей. В действительности организация курсов повышения квалификации затруднена, поскольку многие учителя находят способы избежать участия в программах повышения квалификации, проводимых министерством. Вместо этого учителя записываются на экзамены по знанию иностранных языков в университетах, чтобы соответствовать квалификационным требованиям.

Средняя школа Тра Лан — ведущая школа в районе Кон Куонг и западных горных районах провинции Нгеан. Английский язык на протяжении многих лет является сильной стороной школы. Однако, несмотря на то, что школа считается «образцовой», она до сих пор не внедрила 10-летнюю программу изучения английского языка в рамках Национального проекта по иностранным языкам 2020 года.

Согласно правилам Министерства образования и профессиональной подготовки, учителя английского языка в младших классах средней школы должны иметь как минимум сертификат уровня B2. Однако у двух учителей в школе Тра Лан есть только сертификат уровня B1. Заместитель директора школы, г-н Тринь Данг Кхоа, поделился: «В нынешних условиях повышение уровня владения английским языком у учителей очень затруднительно, поскольку у учителей мало времени на обучение. Кроме того, учителя в горных районах часто имеют ограниченные коммуникативные навыки, что затрудняет им сдачу экзаменов для повышения уровня владения языком».

Помимо нехватки учителей, серьезной проблемой является также отсутствие условий для преподавания английского языка. На уроках английского языка в классе 7A2, несмотря на наличие отдельного класса, единственное отличие от обычного класса — это проектор и настенная акустическая система. В остальном, нет ни кабинок для отработки навыков аудирования и говорения, ни ручек, ни интерактивных досок, чтобы ученики могли взаимодействовать с материалом урока…

Учитель английского языка Фам Куок Хунг сказал: «В настоящее время в школе Тра Лан есть только один класс английского языка, поэтому он часто используется чрезмерно. Во многих классах из-за наложения расписаний ученикам по-прежнему приходится учиться без возможности посещать занятия в классе».

Уроки иностранного языка для учеников начальной школы Чи Кхе 1 (Кон Куонг).

В районе Кон Куонг, несмотря на наличие 34 школ (14 средних и 20 начальных), только 17 школ в настоящее время предлагают уроки английского языка для учащихся (включая 14 средних и 3 начальные школы), и только начальная школа Мау Дык преподает английский язык ученикам в соответствии с 10-летней программой (уроки английского языка начинаются с 3-го класса).

По словам г-на Нгуена Ван Туана, руководителя отдела английского языка в Департаменте образования и профессиональной подготовки района Кон Куонг: В настоящее время в районе наблюдается нехватка учителей английского языка, и они не соответствуют требуемым стандартам. Получение сертификатов также затруднено, и на сегодняшний день только 10 из 29 учителей английского языка имеют сертификаты уровня B1 или B2. Это также влияет на качество преподавания и обучения, поскольку средний балл учащихся средних школ, поступающих в 10-й класс, составляет всего около 4 баллов. Успевающие ученики в основном учатся в лучших школах и в более благополучных районах.

В районе Тхань Чуонг, несмотря на относительно благоприятные условия, инвестиции в оборудование для преподавания и изучения английского языка по-прежнему сталкиваются со многими трудностями. В средней школе Тхань Кхай для организации практических уроков английского языка учительнице Нгуен Тхи Хоай пришлось использовать мини-колонку, телефон с поддержкой Bluetooth и портативное зарядное устройство. Однако даже при максимальной громкости колонки, из-за большого размера класса и переполненности, качество звука не гарантируется, что затрудняет восприятие речи учениками и препятствует эффективному обучению.

Согласно статистике по району Тхань Чуонг, из 81 школы только 15 оснащены языковыми классами, соответствующими требуемым стандартам. Кроме того, только в 21 из 42 начальных школ преподавание английского языка ведется по 10-летней программе. Одна из причин этого заключается в том, что в районе имеется лишь около 50% необходимого количества учителей английского языка, количество учителей с сертификатами уровня B1 и B2 все еще невелико, а инфраструктура недостаточна.

Эти недостатки также привели к тому, что результаты преподавания и изучения иностранных языков в нашей провинции пока не высоки. В последние годы средние баллы на вступительных экзаменах в среднюю школу и на Национальном выпускном экзамене в среднюю школу были значительно ниже, чем по другим предметам (средний балл на Национальном выпускном экзамене в среднюю школу составляет всего около 10%), и до сих пор сохраняются значительные различия между регионами. Этот результат также показывает, что достижение целей, поставленных в проекте по изучению иностранных языков, по-прежнему очень сложно, и без реальных усилий и стремлений цель повышения качества преподавания и изучения иностранных языков будет труднодостижима.

Мой Ха