«Лазейки» в программном обеспечении для оценки экзаменов, используемом Министерством образования и профессиональной подготовки
В последние дни пресса постоянно сообщает о нарушениях и несоответствиях, допущенных на Национальном экзамене для учащихся старших классов средней школы 2018 года. «Лазейки» в программном обеспечении для оценки экзамена, используемом Министерством образования и профессиональной подготовки, незаметно стали мощным помощником для «людей», которые намеренно совершают нарушения.
Ранее (до возникновения необычных проблем на Национальном экзамене для старшеклассников 2018 года) программное обеспечение для оценки, используемое Министерством образования и профессиональной подготовки, считалось прорывом в реформировании отрасли. Г-н Май Ван Чинь, директор Департамента экзаменов Министерства образования и профессиональной подготовки, как-то сообщил прессе, что инструментарий объективного тестирования, используемый для Национального экзамена для старшеклассников, был разработан с использованием самого оптимального алгоритма в мире на сегодняшний день.
Поэтому, если его применять и использовать в процессе оценки экзаменов, он даст наиболее точные, объективные и беспристрастные результаты.
 В Хазянге 114 кандидатов повысили свои баллы на 330 экзаменах, многие из них достигли 8,75 баллов за один экзамен. Иллюстрация: Минь Кхань |
В частности, «прорыв» в процессе оценки результатов национальных экзаменов с вариантами ответов в старших классах, проводимый Министерством образования и профессиональной подготовки, осуществляется в 4 этапа.
*Шаг 1: Отсканируйте тест, поместите его в сканер для сканирования, и отсканированные изображения автоматически передаются в программу оценки. Данные отсканированных изображений записываются на два компакт-диска: один диск отправляется в Министерство образования и профессиональной подготовки, а другой — председателю Экзаменационного совета. Эти два диска также опечатываются под надзором инспекторов и полиции.
*Шаг 2: Преобразуйте данные в текстовый файл и проанализируйте результаты сканирования. Программа для подсчёта баллов преобразует данные со сканированного изображения в текстовый файл, содержащий выбранные кандидатом ответы. Затем система проверит тест на наличие ошибок.
*Шаг 3: Проверка на наличие ошибок. При обнаружении ошибок необходимо составить протокол и сохранить результаты исправлений. Это делается под контролем руководителя.
*Наконец, шаг 4, представьте результаты. После выполнения этих шагов Экзаменационный совет может использовать ответы для выставления оценок. Результаты оценки и анализа экспортируются на CD2 для передачи в Министерство образования и профессиональной подготовки.
По мнению экспертов, шаг 4 в процессе оценки экзаменов Министерства образования и профессиональной подготовки представляет собой «большую лазейку, через которую может пролезть даже слон» (!).
В частности, Министерство образования и профессиональной подготовки проявило субъективность вплоть до «слабости», предоставив экзаменационным советам право проверять работы и обрабатывать результаты экзаменов после прохождения трех «золотых» этапов, указанных выше.
Благодаря этому г-н Ву Тронг Луонг может «волшебным образом» превращать «да» в «нет», а «нет» в «да» в тестовых работах кандидатов всего за 6 секунд.
 Лазейки в программном обеспечении для оценки экзаменов, используемом Министерством образования и профессиональной подготовки, незримо способствовали недавним нарушениям. Иллюстрация: Минь Кхань |
Возникает вопрос: почему на заключительном этапе процесса оценки результатов общенациональных экзаменов для старшеклассников Министерство образования и профессиональной подготовки допустило такую серьёзную «лазейку»? Очевидно, что инвестиции в создание объективной системы оценки результатов многовариантных тестов для общенациональных экзаменов для старшеклассников находятся в рамках возможностей и полномочий сектора образования, так почему же она не реализуется полностью и неукоснительно от начала до конца?
Хотя нарушения в Хазянге еще не прекратились, предварительные результаты расследования дела пяти должностных лиц, участвовавших в исправлении результатов экзаменов в Сон Ла, в очередной раз выявили «огромные пробелы» в процессе оценки экзаменов в общенациональной средней школе.
В частности, по результатам расследования Министерства общественной безопасности и полиции Сон-Ла, были выявлены первоначальные признаки нарушений Правил проведения экзамена, особенно на этапе выставления оценок; в частности, были выявлены признаки исправления экзаменационных работ с вариантами ответов некоторых кандидатов (исправление листов с вариантами ответов).
Профессионально проведенный анализ показал, что удаленное тестовое изображение и тестовое изображение, использованное для экспорта данных в Министерство образования для выставления оценок, были полностью идентичны.
Данные отсканированных тестовых изображений были скопированы на компакт-диск без соответствующего разрешения и вывезены из места хранения тестов. Неизвестно, куда они были вывезены и кто дал на это разрешение. Компьютер, используемый для оценки теста, не был опечатан; на момент проверки этот компьютер использовался в обычном режиме в кабинете специалиста отдела экзаменов и управления качеством Департамента образования и профессиональной подготовки округа Сон-Ла...
На некоторых листах ответов кандидатов с вариантами ответов были обнаружены следы подделки. Передача тестовых работ между экзаменационными центрами и Экзаменационным советом Министерства образования и профессиональной подготовки, хранение тестовых работ с вариантами ответов в Экзаменационном совете и передача тестовых работ между Секретариатом и Оценочной комиссией не соответствовали установленным правилам.
Что касается этой «лазейки» в процессе, доктор Нгуен Тхань Нам, заместитель председателя совета директоров Университета FPT, спросил: «Кто разработал программное обеспечение для оценки экзаменов, чтобы промежуточный файл в текстовом формате мог редактировать любой? Кто выпустил тест, принял, оплатил и внедрил такое несовершенное программное обеспечение?»
Известно, что, по данным источника газеты Nguoi Lao Dong, это программное обеспечение использовалось в течение двух лет на национальных экзаменах в старших классах, но так и не было принято.
На пресс-конференции 17 июля заместитель начальника Департамента A83 Министерства общественной безопасности г-н Нгуен Као Кхыонг заявил: «Процесс обеспечения безопасности, связанный с надзором за полицией, а также инспекторами Министерства и инспекторами Департамента (на этапе оценки экзаменов), не является строгим, что позволило заместителю начальника Департамента экзаменов и управления качеством (Департамент образования и профессиональной подготовки провинции Хазянг) г-ну Ву Чонг Лыонгу проводить все экзамены соответствующих кандидатов, и в течение всего процесса участники не знали об этом».
Именно этот пробел мы и видим. Нам необходимо его укрепить и очень тщательно подготовиться к будущим экзаменам. Передача г-ну Лыонгу работы с оригинальными тестами с вариантами ответов — это также пробел в обеспечении безопасности.