Снижение результатов экзаменов по литературе в Лангшоне: директор Департамента образования и профессиональной подготовки назвал неожиданную причину.
Руководящий комитет по проведению выпускных экзаменов в средней школе провинции Лангшон уточняет обязанности лиц, входящих в состав оценочной комиссии по литературе, и представит отчет Министерству образования и профессиональной подготовки и руководству провинции Лангшон до 1 августа.
 |
| По словам директора Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Лангшон, «снижение баллов на экзамене» у некоторых кандидатов по литературе имеет множество причин, включая возможность неправильного суммирования баллов экзаменаторами. |
В беседе с прессой директор Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Лангшон, г-н Тран Куок Туан, заявил, что в настоящее время местный руководящий комитет по проведению выпускных экзаменов в средней школе сосредоточен на таких задачах, как: объявление результатов переоценки кандидатов, печать временных свидетельств об окончании школы и свидетельств о результатах экзаменов для кандидатов, чьи результаты изменились, и их своевременная доставка кандидатам.
Кроме того, будет проведен анализ и извлечение уроков для уточнения обязанностей лиц, входящих в состав оценочной комиссии по литературному экзамену.
Согласно результатам теста, у восьми кандидатов были снижены баллы за выпускные экзамены в средней школе (наибольшее снижение составило 1,75 балла).
Экзаменационный совет провинции Лангшон серьезно рассмотрел недостатки и слабые стороны в организации Национального экзамена для старшеклассников 2018 года. В срочном порядке выполняются рекомендации рабочей группы, завершается анализ и оценка организации Национального экзамена для старшеклассников 2018 года, и к 1 августа 2018 года будет представлен доклад провинциальному комитету партии, провинциальному народному комитету и Министерству образования и профессиональной подготовки.
Г-н Туан далее пояснил, что «снижение баллов за экзамены» кандидатов, как заключила рабочая группа Министерства образования и профессиональной подготовки, объясняется уникальными характеристиками предмета «Литература», который является разнообразным и богатым с точки зрения понимания, восприятия и интерпретации; а применение открытых критериев оценки для литературы означает, что процесс оценивания может зависеть от индивидуального восприятия каждого экзаменатора.
Несмотря на то, что критерии оценивания подробны, высказывания студентов на экзамене и реальное восприятие преподавателей иногда не совпадают. Кроме того, квалификация некоторых экзаменаторов ограничена, а их компетентность неравномерна. Еще одна причина заключается в том, что экзаменаторы могут неправильно суммировать баллы.