Образование

Пробный экзамен на выпускной в старшей школе 2025 года по литературе провинции Нгеан с ответами

Куок ДуонгDNUM_CFZADZCACF 08:34

Пробный экзамен на выпускной экзамен средней школы 2025 года по литературе провинции Нгеан с ответами, которые помогут учащимся хорошо подготовиться к выпускному экзамену средней школы и университетским экзаменам 2025 года

Пробный экзамен на выпускной в старшей школе 2025 года по литературе провинции Нгеан

I. ПОНИМАНИЕ ПРОЧИТАННОГО (4,0 балла)

Прочтите отрывок:

[Введение: Ле Минь Кхуэ — один из типичных писателей эпохи Возрождения. Её рассказы, посвящённые повседневной жизни, способны охватывать и вызывать множество размышлений о жизни и мировых событиях, используя разнообразную повествовательную манеру, гибко используя различные точки зрения...

В рассказе «Ga Xep» рассказывается история жизни господина Ланга. Он жил в доме, принадлежавшем его деду, стал свидетелем таинственного исчезновения отца, томительного ожидания матери и жертвы младшего брата. В 16 лет он пошёл в армию, затем стал журналистом, а в конце жизни вернулся в старый дом, преследуемый душой отца и воспоминаниями о матери. У господина Ланга было две дочери, которые хорошо учились и были послушны, но они сделали его безнадёжным, потому что обе вышли замуж за иностранцев и последовали за мужьями в чужую страну. Занятые поисками любви, они не чувствовали одиночества отца, когда снесли старый дом, построили ему «яркий и странный дом» и «тратили деньги на уход за ним»...

Он слишком много путешествовал. Возможно, это была его вина. Он полагался на своего младшего брата, мученика во время войны с французами, чтобы тот помог ему пройти через самые сложные пограничные ворота, заниматься своей профессией, путешествовать. Столько забот в чужих краях. Однажды в коридоре гостиницы недалеко от Сибири с ним познакомилась молодая женщина. Когда они расстались, она записала свой адрес по-русски. Её родной город находился в верховьях реки Амуа, той части, которая протекала через великую Россию. До сих пор он чувствовал себя неуверенно, думая о некой деревне на реке Амуа. Как он мог добраться до этой реки? Где она, эта деревня, словно пылинка на бескрайней земле? После войны он путешествовал повсюду. Даже на далёком острове в Тихом океане он встречал вьетнамцев. В отдалённой деревне недалеко от амазонского леса мужчина проезжал на своей машине мимо. Брови в форме меча, типичные для Северной Дельты, маленькие, раскосые, словно две нити, глаза на высоких красных скулах… Настоящий вьетнамец, уехавший в пятидесятые. Слёзы этого странника падали ему на руку, когда он держал его за руку. Он забыл вьетнамский. За ним стояла индианка с глиняными щеками. Он сочувствовал одиноким людям, которым приходилось приспосабливаться к чужой земле. Но однажды в Нью-Йорке он случайно повернулся в другую сторону, увидев приближающихся вьетнамцев. Он смутился и не захотел разговаривать. Бомба многосторонней войны взорвалась в его стране. Люди разбрелись по всей планете, неся ненависть и оставляя после себя множество подозрений.

Как же несчастна страна, где люди не могут сидеть на одном месте. Они рожают детей в одном доме, стареют и умирают в этом же доме, имея вещи, которые «и через двадцать лет работают отлично».

Он рассказал детям о своих мыслях о доме и земле. Они оба рассмеялись. Бог создал человека на земле. Те же растения и то же солнце. Кто хочет жить, там и живёт. Родина — эта земля. Папа стар, он мыслит слишком узко. Мы как футболки и джинсы. Где бы ни были люди, нам живётся хорошо. Сейчас вся земля носит футболки и джинсы. Границы больше не будут иметь никакого значения, папа.

Он молчал. У них были свои причины. Но они одели его в свои футболки и джинсы, они были жестоки. Они убивали его, когда сносили его старый дом, они собирали вещи и уходили, когда смерть уже хлопала крыльями над его головой.

Он задремал на странной кровати с высокими подушками в своём новом доме. Тень коснулась его лица – реальная, не осязаемая. И он отчётливо услышал стон боли.

Он вдруг сел и закричал: «Отец!» Но всё снова стихло.

*

Когда двое его детей впервые последовали за любовью, он жил в старом одноэтажном доме, таком старом, что когда шли долгие дожди, черепичная крыша издавала влажный запах мха. Он выходил со старыми друзьями, возвращался в заплесневелый дом и чувствовал себя в безопасности, сидел, пил чай, читал старые книги. Он ждал возвращения своих детей. Мертвый, настоящий хозяин дома, тоже чувствовал себя в безопасности, прячась за дверью, за деревянным шкафом начала века. Он жил в доме, каждую ночь чувствуя на себе множество любящих глаз. Он жил с душами и ждал...

Время, когда он носил крошечные шорты, раздевался догола и забирался на тамариндовое дерево перед домом вместе со своим младшим братом, тряся его ветви так, чтобы спелые тамаринды падали на черепицу крыши, было временем, когда люди считали, что рождаться – это разумно. Это мирное время было лишь мгновением. Он не чувствовал своей жизни мирной. Постоянно что-то ударяло его по ушам: звук авиационной сирены, грохот бомб, разрывающих барабанные перепонки, призыв эвакуироваться, призыв уехать, призыв бойкотировать кого-то, кого-то хвалить, громкоговоритель, объявляющий о прибытии поездов на станции, голос матери, призывающий: поторопитесь, дети! Жизнь вьетнамца наполнена торопливыми звуками. Жизнь похожа на рыночный поезд: багаж временно забирают, лица усталые. Иногда поезд останавливается на небольшой станции, чтобы люди могли выйти и немного отдохнуть. На этой маленькой станции есть момент покоя, который кажется нереальным. Люди строят дом, выращивают овощи, женятся, рожают внуков, сохраняют немного воспоминаний… А потом оставляют всё позади и садятся в поезд, который идёт без остановок. Но, как ни странно, он часто забывает скрип колёс на роковой железной дороге. Этот тихий покой на станциях живёт ярче страха.

(Отрывок из сборника «Ga xep, Le Minh Khue, Выдающиеся вьетнамские рассказы с 1986 года по настоящее время»)

Выбрано и представлено Доан Ань Дуонг, Женское издательство, 2013, стр. 139-153)

Выполнить требования:

Вопрос 1.На основе отрывка назовите «странные земли», которые вызывают «беспокойство» у персонажа мистера Лэнга.

Предложение 2.Укажите один признак современного рассказа, показанный в отрывке.

Предложение 3.Определите художественный эффект риторического приема сравнения в предложении Мы как футболка и джинсы.

Предложение 4.Вот как мистер Лэнг выразил свои мысли, услышав от своих детей взгляды на дом и Отечество: Он молчал. У них были свои причины. Но они одели его в свои футболки и джинсы, они были по-настоящему жестоки. Они убивали его, когда разрушали его старый дом, они собирали вещи и уходили, когда смерть уже хлопала крыльями над его головой.

Вопрос 5.Если бы вы были дочерью мистера Лэнга, что бы вы сказали своему отцу, когда он захотел снести старый дом? (Объясните примерно в 5-7 строках).

II. ПИСЬМО (6,0 баллов)

Вопрос 1 (2,0 балла)

Напишите аргументативный абзац (около 200 слов), анализирующий повествовательную точку зрения в отрывке из раздела «Чтение».

Вопрос 2 (4,0 балла)

Многие люди считают, что погоня за счастьем не сделает вас счастливыми.

Напишите эссе (около 600 слов) о препятствиях на пути молодых людей к личному счастью.

--- ЗАКОНЧИЛИСЬ ---

Паремные знаки с раствором

ЧастьПредложениеСодержаниеТочка
яПонимание прочитанного4
1«Странные горизонты» вызывают у персонажа мистера Лэнга «беспокойство»:
- Отель недалеко от Сибири/деревня на реке Амуа в России
- Остров в Тихом океане/отдалённая деревня недалеко от леса Амазонки
- Нью-Йорк
Инструкции по подсчету очков:
- Ответ 2-3: 0,5 балла
- Ответ 1: 0,25 балла
- Ответ неверный или ответа нет: 0,0 баллов
0,5
2Укажите один признак современного рассказа, представленный в отрывке. Вот несколько предложений:
- Тема: повседневная жизнь
- История, рассказанная в нелинейной структуре
- Сочетает повествование от третьего лица и гибкую точку зрения
- Используйте полупрямую речь
- Язык, близкий к повседневной речи….
Инструкции по подсчету очков:
- Ответ 1 характеристика: 0,5 балла
- Неправильный ответ или отсутствие ответа: 0,0 балла
0,5
3Художественный эффект риторического приема сравнения в предложении Мы как футболка и джинсы.
- Сравнение: мы
- Футболка, джинсы
- Эффект: конкретизирует гибкий образ жизни, ценящий удобства современной молодежи; делает предложение образным и ярким.
Инструкции по подсчету очков:
- Ответ как ответ или эквивалентное выражение: 1,0 балл
- Ответ на половину идей или неполное выражение: 0,5 балла
- Не понял проблему или не ответил: 0,0 баллов.
1
4Объясните мысли г-на Лэнга, когда он выслушивал мнения своих детей о доме и Отечестве в отрывке:
- Мысли г-на Лэнга: и согласны, и не согласны со своими детьми.
- Объяснение: Поскольку он стар, он хочет жить в старом доме — месте, хранящем память о его родных, но его дети молодые, современные, простодушные, ...
Инструкции по подсчету очков:
- Ответ как ответ или эквивалентное выражение: 1,0 балл
- Ответ 1: 0,5 балла
- Понимает проблему, но выражает ее неясно: 0,25 балла
- Не понял проблему или не ответил: 0,0 баллов
1
5Если бы вы были дочерью мистера Лэнга, что бы вы сказали своему отцу, когда он захотел снести старый дом? (Объясните примерно в 5-7 строках).
Студенты могут представить различные варианты, исходя из своей точки зрения, при условии, что объяснение будет разумным и убедительным. Вот пример одного из вариантов:
+ Дом слишком старый, он может рухнуть в любой момент…
+ Строительство нового дома — это не только желание детей к отцу, но и проявление сыновней почтительности к своей семье...
Инструкции по подсчету очков:
- Выберите подходящий вариант и убедительно объясните: 0,75 - 1,0 балла
- Выберите относительно подходящий вариант: 0,5 балла
- Укажите неподходящий вариант: 0,25 балла
- Нет ответа: 0,0 баллов
1
IIПисьмо6
1Напишите аргументативный абзац (около 200 слов), анализирующий повествовательную точку зрения в отрывке из раздела «Понимание прочитанного».0,25
а) Определить требования к форме и объему параграфа
Убедитесь, что абзац соответствует требованиям к форме и объёму (около 200 слов). Кандидаты могут представить абзац в дедуктивном или индуктивном ключе.
0,25
б) правильно определить вопрос для обсуждения
Препятствия на пути молодого человека к личному счастью
0,25
c. Напишите абзац, чтобы обеспечить выполнение требований
Выбирайте соответствующие аргументативные операции, тесно сочетайте рассуждения и доказательства, обеспечивая при этом следующее содержание:
- Определите точку зрения в отрывке: от лица персонажа, мистера Лэнга, в основном, изнутри. Это выражается в том, что он всё ещё чувствует, сожалеет, растерян, молчит...
- Анализ точки зрения: + Помогает изобразить характер господина Лэнга, особенно внутреннюю глубину персонажа: тайные мысли, давние заботы, желания... + Показывает, что господин Лэнг — опытный, одинокий, ностальгирующий человек с глубокой душой...
- Оценка: использование внутренней точки зрения создает созерцательный, глубокий, философский тон повествования; способствует выражению темы произведения...
Инструкции по подсчету очков:
- Сформулируйте соответствующие идеи, выберите соответствующие аргументативные операции, тесно совместите рассуждения и доказательства: максимум 1,0 балл
- Идея не совсем уместна, рассуждения и доказательства не очень тесно связаны: максимум 0,5 балла
- Неспособность генерировать идеи; неспособность совмещать рассуждения и доказательства: максимум 0,25 балла
1
г. Выражение Убедитесь в правильности орфографии, употребления слов, вьетнамской грамматики и связи предложений в абзацах.
Инструкции по подсчету очков:Баллы не начисляются, если в тексте слишком много ошибок в выражениях.
0,25
г. Креативность Выражает глубокие размышления по теме обсуждения, используя новые способы выражения.
Инструкции по подсчету очков:Если текст не соответствует требованиям, баллы не выставляются.
0,25
2Многие считают, что: стремление к счастью не сделает вас счастливым. Напишите эссе (около 600 слов) о препятствиях на пути молодых людей к личному счастью.4
а. Убедитесь, что эссе имеет четкую структуру и длину.
Обеспечить соответствие требованиям к оформлению и объему (около 600 слов) эссе.
0,5
б) правильно определить вопрос для обсуждения
Препятствия на пути молодого человека к личному счастью
0,5
c. Разработать аргументативную проблему. Выбрать соответствующие аргументативные операции; умело сочетать рассуждения и доказательства; представить подходящую систему идей в соответствии с трёхчастной структурой аргументативного эссе. Можно развивать в следующем направлении:
* Введение: Представьте тему обсуждения и точку зрения автора.
* Тело:
- Объяснять:
+ Личное счастье: это радостное, удовлетворенное чувство, когда вы удовлетворены...
+ Препятствия…: трудности, с которыми сталкиваются молодые люди на пути к личному счастью.
- Развертывание темы обсуждения:
+ Личное счастье — это цель человека, особенно молодежи сегодня.
+ На пути к личному счастью у молодых людей возникает множество препятствий: они богаты мечтами и желаниями, но при этом еще незрелы и неопытны; легко меняются или поддаются влиянию семьи, социальных тенденций...
+ Жизнь сложна и постоянно меняется, заставляя людей чувствовать усталость, желание сдаться или отказаться от стремления к личному счастью.
- Раскройте проблему, обсудите противоположные точки зрения или другие мнения: Трудности и препятствия могут стать сложной обстановкой, которая поможет молодым людям проявить свои способности, накопить опыт,... создать достаточные условия для того, чтобы настойчиво стремиться к счастью...
- Уроки восприятия и действия: необходимо правильно и адекватно определить цель счастья; подготовить необходимые условия в виде качеств и способностей, чтобы иметь возможность преодолевать препятствия на пути к счастью.
* Заключение: подтвердить ценность и значимость темы обсуждения.
Примечание: кандидаты могут выражать свои мысли и мнения, но должны соблюдать этические нормы и закон.
Инструкции по подсчету очков:
- Выбор подходящих систем идей и аргументации; убедительные аргументы, обоснованные рассуждения, типичные и уникальные доказательства: максимум 2,0 балла
- Выбор неподходящей системы идей; рассуждения недостаточно точны; рассуждения обоснованы, но нет доказательств/доказательства не типичны и не уникальны: максимум 1,0 балл
- Выбор необоснованной системы идей, необоснованные и неубедительные аргументы: аргументы и доказательства не подходят: максимум 0,5 балла
2
г. Выражение
Обеспечьте правильное написание, использование слов, вьетнамскую грамматику и текстовые ссылки.
Инструкции по подсчету очков:Баллы не начисляются, если в эссе слишком много ошибок в выражении мыслей.
0,5
г. Творчество
Выражайте глубокие мысли по теме, используйте оригинальные выражения.
Инструкции по подсчету очков:Баллы не начисляются, если работа не соответствует требованиям.
0,5

Куок Дуонг