Обучение учителей будет проводиться с учетом местных потребностей.
Данная политика была согласована Министерством образования и профессиональной подготовки на конференции директоров педагогических колледжей, состоявшейся 27 декабря в Ханое, с участием представителей 30 педагогических вузов и университетов, предлагающих программы подготовки учителей.
 |
| Министр образования и профессиональной подготовки Фунг Суан Нха выступает на конференции. Фото: Суан Чунг. |
Мы договорились, что начиная с 2018 года квоты на зачисление в педагогические колледжи должны быть тесно связаны с потребностями рынка труда. Студенты, поступающие в педагогические программы, должны быть наиболее выдающимися, и мы полны решимости обеспечить, чтобы в 2018 году вступительные баллы в эти программы были одними из самых высоких. Учебные заведения не пойдут на компромисс с вступительными баллами ради достижения квот. Министр образования и профессиональной подготовки Фунг Суан Нха |
Представители многих педагогических колледжей признают, что в прошлом установление квот на зачисление не обеспечивало баланса с точки зрения структуры, квалификации и профессий, необходимого для удовлетворения реальных потребностей в кадрах. Политика привлечения талантливых людей к изучению педагогики была недостаточно привлекательной, в результате чего во многих областях требовались учителя, но не удавалось набрать достаточное количество студентов…
Таким образом, предлагаемое радикальное решение заключается в том, что подготовка учителей должна быть связана с потребностями рынка труда. Министерство образования и профессиональной подготовки будет распределять квоты на подготовку учителей посредством механизма закупок, основанного на местных потребностях и возможностях учебных заведений.
Соответственно, народные комитеты провинций и городов определяют потребность в педагогических кадрах на среднесрочную и долгосрочную перспективу, разрабатывают планы по заказу, набору и распределению рабочих мест после обучения. Одновременно учебные заведения разрабатывают планы набора в каждую программу подготовки учителей, основываясь на предложениях местных властей и возможностях учреждения, обеспечивая соответствие действующим нормам обеспечения качества.
Министр Фунг Суан Нха считает, что настало время положить конец ситуации, когда выпускники педагогических вузов не имеют работы. Для достижения этой цели нет иного пути, кроме как увязать подготовку кадров с потребностями рынка труда и требованиями к качеству образования.
Необходимость в этом должна быть выявлена в результате анализа преподавательского состава в каждом регионе, предоставления точных данных о потребности в учителях и обязательства по их трудоустройству после обучения. Министерство будет отвечать за сотрудничество с местными органами власти для поиска конкретных решений.
В связи с необходимостью реформирования общеобразовательной программы министр поручил педагогическим колледжам оперативно составить список ключевых преподавателей по всем предметам.
Что касается реструктуризации педагогических колледжей, министр подтвердил, что это неизбежная тенденция, но она требует плана действий, который включает в себя рамочную программу для тщательной оценки текущего состояния педагогических колледжей с целью выявления оставшихся проблем и с учетом опыта других стран.
«Сейчас самое подходящее время и возможность для реструктуризации, поскольку все общество ожидает от педагогических учебных заведений повышения качества подготовки учителей. Поэтому каждое педагогическое учебное заведение должно основывать свой процесс и подход на своих потребностях. Я предлагаю, чтобы первыми приступили к этому педагогические учебные заведения, участвующие в проекте ETEP (Программа развития педагогических учебных заведений для повышения квалификации учителей и руководителей образовательных учреждений в системе общего образования), а затем к ним присоединятся другие учреждения. На основе этого министерство представит правительству план реструктуризации педагогических учебных заведений», — заключил г-н Нха.
Согласно данным ТТО
