Вскоре будут опубликованы специальные правила по управлению дополнительным преподаванием и обучением.

18 февраля в Ханое состоялась Центральная пресс-конференция по итогам февраля 2025 года. Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг принял участие в ней и обсудил ряд вопросов общего образования, включая управление дополнительным обучением.

ЧАСк школам без дополнительных занятий и репетиторов

Заместитель министра Фам Нгок Тхыонг заявил: «При разработке циркуляра 29/2024/TT-BGDDT Министерство образования и профессиональной подготовки исходило из необходимости реализации Закона об образовании 2019 года и других соответствующих правовых актов в соответствии с реальной ситуацией на местах. Цель циркуляра — более эффективное управление дополнительными образовательными мероприятиями, а не их запрет или «ужесточение».

Организация дополнительного обучения должна гарантировать, что оно не будет влиять на организацию и реализацию образовательной программы школы или учебной программы учителей. Организация дополнительного обучения должна обеспечивать интересы учащихся, а не принуждать их, а также поддерживать имидж и достоинство учителей.

Дополнительное обучение должно соответствовать Программе общего образования 2018 года. В ней учащихся поощряют к инициативности, творчеству и самостоятельной работе; учителя же играют роль организаторов, инспекторов и наставников.

Относительно новых пунктов Циркуляра 29 заместитель министра Фам Нгок Тыонг подчеркнул: Во-первых, новый Циркуляр предусматривает, что никакое дополнительное обучение или изучение не допускается для учащихся начальной школы, за исключением случаев обучения в области искусства, спорта и жизненных навыков; никакое дополнительное обучение не допускается для учащихся, чьи школы организовали два занятия в день.

Во-вторых, дополнительное обучение в школах не должно взиматься с учащихся и доступно только по трём предметам, находящимся в ведении школы. Министерство образования и профессиональной подготовки считает, что оно должно быть направлено на школы, в которых нет дополнительного обучения, поскольку, в принципе, школы и учителя обеспечивают правильное распределение учебных часов в соответствии с нормативными актами, чтобы обеспечить учащимся достаточный уровень знаний и соответствие требованиям общеобразовательной программы 2018 года.

В-третьих, что касается правил дополнительного обучения и преподавания вне школы, то в новом Циркуляре указано, что организации и лица, организующие дополнительное обучение и преподавание за плату со стороны учащихся, должны делать это открыто, прозрачно и в соответствии с положениями закона; учителям, преподающим в школах, не разрешается вести дополнительное обучение вне школы за плату со своих учащихся.

После выпуска Циркуляра 29 Министерство образования и профессиональной подготовки рекомендовало премьер-министру выпустить Официальное распоряжение № 10/CD-TTg от 7 февраля 2025 года об усилении направления зачисления в младшие средние и старшие классы, а также об управлении дополнительными учебными мероприятиями.

В своем послании Премьер-министр признал, что за прошедшее время вся сфера образования достигла многих важных и позитивных результатов в реализации задачи фундаментального и всестороннего внедрения инноваций в сфере образования и обучения, а также инноваций в общеобразовательные программы.

В то же время Министерству образования и профессиональной подготовки, а также народным комитетам провинций и городов центрального подчинения необходимо внедрить целый ряд решений для дальнейшего повышения качества и эффективности государственного управления приемом в средние и старшие школы, а также дополнительными учебными мероприятиями.

Местные власти присоединяются

Выполняя указание премьер-министра, Министерство образования и профессиональной подготовки издало официальный приказ № 545/BGDĐT-GDTrH от 11 февраля 2025 года об усилении направления в сфере общего образования, в котором оно обратилось к Народным комитетам провинций и городов с просьбой поручить Департаменту образования и профессиональной подготовки надлежащим образом внедрить положения об управлении дополнительным обучением и преподаванием.

Народные комитеты многих провинций и городов центрального подчинения выпустили документы по усилению направления зачисления в неполные средние и старшие школы, а также по управлению дополнительными учебными мероприятиями в этом районе (такими как Донгтхап, Намдинь, Бакнинь, Баккан...).

Многие департаменты образования и профессиональной подготовки выпустили официальные распоряжения, регламентирующие реализацию Циркуляра №29. Только в Хошимине такое распоряжение выпустил Городской народный комитет. Некоторые департаменты планирования и инвестиций выпустили официальные распоряжения, регламентирующие регистрацию предприятий и содержание положений о внеклассном обучении в соответствии с Циркуляром №29.

Заместитель министра Фам Нгок Тхыонг заявил, что после официального депеши № 545/BGDĐT-GDTrH Министерство образования и профессиональной подготовки продолжит изучать ситуацию на местах, чтобы иметь возможность получать дополнительные рекомендательные и руководящие документы, тем самым помогая Департаментам образования и профессиональной подготовки получить основу для консультирования и непосредственного внедрения на местном уровне.

Министерство образования и профессиональной подготовки обратилось к Народным комитетам провинций и городов центрального подчинения с просьбой продолжать эффективно руководить реализацией коммуникационной работы, организовывать специализированные конференции для распространения и руководства соответствующими темами с целью унификации организации и реализации нормативных актов.

Департаменты образования и профессиональной подготовки оперативно оценили ситуацию в школах и среди учителей, чтобы направлять или координировать работу с департаментами, филиалами, районами и округами, чтобы разработать инструкции, соответствующие местным особенностям.

Школы и учителя несут ответственность за обучение, чтобы учащиеся могли развивать свои качества и способности и соответствовать стандартам качества образования. Тестовые и оценочные вопросы также должны быть точными и достаточными для соответствия требованиям программы. Учащимся, не достигшим требуемых результатов и готовящимся к переводным экзаменам и выпускным экзаменам в старших классах, школы и учителя должны оказывать поддержку.

Вэффективное управление репетиторством и обучением

Для того чтобы циркуляр вступил в силу в ближайшее время, заместитель министра Фам Нгок Тыонг предложил ряд решений, которые будут реализованы в ближайшее время для эффективного управления дополнительным преподаванием и обучением, в том числе: Выпуск специальных положений по управлению дополнительным преподаванием и обучением.

Улучшить потенциал учителей и методы обучения, ответственность учителей; развивать у учащихся способность к самостоятельному обучению.

Тесты, оценки и вступительные экзамены должны соответствовать содержанию и требованиям Программы общего образования 2018 года; вопросы не должны выходить за рамки содержания программы, чтобы гарантировать, что учащиеся учатся в соответствии с программой; необходимо укреплять связи между общим и университетским образованием.

Необходимо обеспечить достаточное количество школ для обеспечения равного доступа к образованию для учащихся; увеличить количество школ и классов, где обучение ведется в две смены. Усилить контроль и проверку со стороны государственных органов управления как на центральном, так и на местном уровне в соответствии с положениями об управлении дополнительным образованием; усилить контроль со стороны родителей и всего общества за этой деятельностью.

Усилить информационную и пропагандистскую деятельность с целью повышения самооценки учителей, чтобы они сказали «нет» незаконному репетиторству; мобилизовать родителей для согласования и поддержки решений по управлению репетиторством и учебной деятельностью в целях обеспечения прав и всестороннего развития учащихся.