Почему японский подход к воспитанию детей вызывает восхищение во всем мире?

Прожив 20 лет в Японии и побывав в 80 разных странах мира, еврейский математик Питер Франкл воскликнул, что восхищается Японией и ее системой образования.

В Японии детей учат благодарить родителей, учителей и всех тех, кто усердно трудился, чтобы обеспечить их вкусной едой.

Японию восхищают во всем мире за ее невероятное экономическое развитие за короткий период времени, но любой, кто жил в Японии или изучал ее, поймет, что это восхищение проистекает из того, как японцы воспитывают свой народ в духе морали.

Японские дети получают нравственное воспитание не только в школе, но и в обществе. Все предметы, а не только те, которые похожи на гражданское образование, играют важную роль в нравственном воспитании. Начиная с детского сада, детей учат применять нравственность в повседневной жизни, например, благодарить родителей, добровольно помогать и служить сверстникам, а также поддерживать чистоту в школе.

По мере взросления и поступления в общеобразовательную систему с 1 по 9 класс, дети будут изучать и применять на практике моральные уроки по программе, разделенной на четыре группы, расположенные от наиболее непосредственных к наиболее отдаленным и от самых простых к самым сложным. Группа 1 относится к самопознанию, группа 2 — к другим, группа 3 — к коллективу и обществу, а группа 4 — к миру природы. Учащиеся разного возраста будут изучать все четыре группы, но в разной степени. Например, в группе, связанной с самопознанием, учащиеся 1-2 классов будут изучать «усердие и трудолюбие», а учащиеся 7-9 классов — «бережное отношение к истине».

В Японии нравственное воспитание детей происходит посредством повседневной деятельности, а не только по учебникам. Во всех школах, от городских до сельских (от начальной до средней), от учеников требуется уборка классных комнат и общественных мест. Это не только создает благоприятную учебную среду и атмосферу, но и воспитывает учеников во многих аспектах, таких как ценность труда, трудовые навыки, сотрудничество, солидарность в работе, ответственность и дисциплина.

Начиная с начальной школы, дети ежедневно, круглый год, даже летом, окружены заботой животных и растений, что позволяет им приобщаться к науке, знакомиться с природой и живыми существами в своем окружении и постепенно развивать любовь к живым существам, природе и жизни.

Кроме того, школьным мероприятиям уделяется особое внимание совершенствованию программы нравственного воспитания детей. Начиная со средней школы, дети обязаны участвовать в кружках, чтобы научиться работать в команде, тем самым развивая чувство единства, способствуя их развитию, самопознанию и познанию жизни. Эти мероприятия также помогают детям заводить тесные отношения с друзьями и учителями, развивать коммуникативные и социальные навыки. В ходе этих мероприятий возникает множество ситуаций, позволяющих детям практиковаться в школьной среде, что дает учителям возможность понять личность каждого ребенка и своевременно оказывать поддержку или направлять его.

Начиная со средней школы, дети обязаны участвовать в кружках и секциях, чтобы научиться работать в команде и развить чувство коллективного духа.

Японская программа нравственного воспитания правильно определяет свою цель как подготовку учащихся, а не просто получение оценок для сдачи экзаменов. Японцы также избегают перегрузки детей слишком большим количеством знаний, выбирая для обучения только самые основные и практические вещи, обеспечивая им прочную основу для развития, а не преподавая грандиозные и нереалистичные концепции.

Эффективность этого целостного метода обучения доказана коллективным сознанием японского общества и даже зафиксирована в письменных документах. Только в Японии можно найти «Руководство к действию для всех граждан», содержащее более 200 правил, четко описывающих, что нужно делать, чего следует избегать и какие суровые наказания предусмотрены за нарушения. Например: «Если вы видите, что из крана течет вода, но никто им не пользуется, немедленно выключите его; если вы видите вентилятор или электрический светильник без присмотра, немедленно выключите их».

Нравственное воспитание в Японии очень эффективно благодаря тесному сотрудничеству семьи, школы и общества. Например, тема «Защита окружающей среды» подробно изучается и тщательно отрабатывается в семьях. В школах ученики от начальной до средней школы обязаны ежедневно убирать свои классы и общественные места в течение более 10 лет. В обществе улицы и рынки всегда чистые, мусорные баки расставлены близко друг к другу, и люди сортируют отходы перед тем, как их выбросить.

Благодаря такому всестороннему образованию каждый японец обладает превосходными моральными качествами и поведением. Например, 34-летний г-н Ошима Митутеру работает в 6-м районе 3-го округа города Хошимин, Вьетнам. Каждое утро он собирает мусор на улицах, где работает. На вопрос: «Зачем вы это делаете?», он искренне отвечает: «Даже небольшие изменения в окружающей среде приносят мне чувство счастья».

Согласно Vietnamnet