Ускоренная подготовка к национальному выпускному экзамену в средней школе.

Примечание редактора: Ожидается, что предстоящий Национальный выпускной экзамен в средней школе станет новым экзаменом со множеством нововведений, направленных на достижение двух целей: оценку уровня образования и использование результатов для поступления в университеты и колледжи. После официального объявления Министерством образования и профессиональной подготовки правил проведения Национального выпускного экзамена в средней школе, газета «Нгеан» провела интервью с доктором Тхай Хуй Винем, выдающимся педагогом и заместителем директора Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Нгеан, относительно подготовки и новых особенностей экзамена этого года.

Ученики 12-го класса города Винь посещают День консультаций по поступлению в университеты в городе Винь в 2015 году. Фото: Доан Хоа

— Доктор Тай Хуй Винь, после более чем двух месяцев сбора мнений со всего сектора образования Министерство образования и профессиональной подготовки опубликовало официальные правила проведения Национального выпускного экзамена в средней школе 2015 года, в которых внесено множество изменений по сравнению с предыдущими выпускными экзаменами. Могли бы вы подробнее рассказать о новых особенностях экзамена этого года и оценить корректировки, внесенные Министерством по сравнению с первоначальным проектом?

Отвечать:В этом году выпускной экзамен в среднюю школу можно считать прорывным, он имеет множество новых особенностей. Прежде всего, экзамен называется «Национальный выпускной экзамен в среднюю школу» и преследует двойную цель: использовать результаты для подтверждения окончания школы и оценки качества общего образования, а также предоставлять данные в качестве основы для поступления в университеты и колледжи. Поэтому по сравнению с предыдущими экзаменами в нем много новых и отличающихся аспектов.

Что касается предметов для экзаменов: для поступления на программу бакалавриата кандидаты должны сдать 4 предмета, включая 3 обязательных: математику, литературу и иностранный язык, а также 1 предмет по своему выбору из оставшихся предметов (история, география, физика, химия, биология). Для получения аттестата о среднем образовании и поступления в университет/колледж, помимо 4 обязательных предметов, кандидаты могут зарегистрироваться для сдачи дополнительных предметов, соответствующих комбинациям предметов, указанным университетами/колледжами для поступления.

Что касается кандидатов, имеющих право на участие: в предыдущие годы право на участие имели только те, кто завершил обучение в средней школе в год проведения экзамена, те, кто завершил обучение в средней школе, но еще не сдавал выпускной экзамен, или те, кто сдавал экзамен в предыдущие годы, но еще не получил аттестат. Однако в этом году в список кандидатов, имеющих право на участие, включены лица, окончившие среднюю школу, профессиональные училища, профессиональные колледжи и другие лица, допущенные к экзамену Министерством образования и профессиональной подготовки.

Что касается экзаменационных групп: группы для кандидатов, сдающих экзамен как для получения аттестата о среднем образовании, так и для поступления в университет/колледж, организуются университетами в координации с Министерством образования и профессиональной подготовки; группы для кандидатов, сдающих только экзамен для получения аттестата о среднем образовании, также организуются Министерством образования и профессиональной подготовки в координации с университетами. Кроме того, произошли многочисленные изменения, касающиеся дат экзаменов, управления и использования данных, регистрационных записей, контроля за проведением экзаменов, выставления оценок, проверки результатов экзаменов и утверждения дипломов.

Фактически, недавно опубликованные официальные правила, по сравнению с предыдущим проектом, внесли множество позитивных и уместных изменений, направленных на снижение стресса и создание благоприятных условий для кандидатов, помогая студентам избежать чувства перегруженности. К ним относятся отмена 20-балльной шкалы оценок и сохранение 10-балльной, разрешение кандидатам приносить атласы в экзаменационный зал, а также изменение неудовлетворительной оценки с 2 до 1. Это также те изменения, на которые мы надеялись и которые предлагали Министерству в ходе консультаций, и они получили поддержку большого числа учителей, студентов и родителей.

Занятие для учеников 12-го класса средней школы Нгуен Дуй Тринь (Нги Лок). Фото: MH

— Таким образом, с совершенно новым форматом экзамена подготовка, безусловно, станет сложнее. Не могли бы вы объяснить роль Департамента образования и профессиональной подготовки и координацию с ведущим ведомством (Университетом Винь) в проведении этого экзамена?

Отвечать:Роли и обязанности Департамента образования и профессиональной подготовки, а также его координация с другими департаментами, ведомствами и Университетом Винь (ведущим подразделением) четко и конкретно изложены в статье 51 Циркуляра № 2 от 26 февраля 2015 года, изданного Министерством образования и профессиональной подготовки (Положение о национальном выпускном экзамене в средней школе). Кроме того, мы определили необходимость эффективного выполнения других ключевых задач, таких как: руководство реализацией учебно-воспитательного процесса, завершение учебной программы, утвержденной Министерством; разработка и организация всесторонних планов подготовки учащихся; справедливая, объективная и точная оценка и классификация учащихся; координация с другими департаментами, ведомствами и Университетом Винь для консультирования Народного комитета провинции по вопросам создания Руководящего комитета по проведению провинциальных экзаменов; распространение, изучение и всестороннее понимание положений и реализация плана; создание и руководство работой экзаменационных комиссий под председательством Департамента. Организация отвечает за регистрацию кандидатов на экзамен, ведение экзаменационной документации, распределение персонала и преподавателей для участия в экзамене, проверку соответствия требованиям для получения аттестата об окончании средней школы и выдачу аттестатов; подготовку помещений, планов обеспечения безопасности и других условий для проведения экзамена в упорядоченном, безопасном, серьезном и соответствующем требованиям порядке. Она также рассматривает и утверждает документы об окончании средней школы и выдает аттестаты кандидатам, зарегистрировавшимся на экзамен в провинции.

— Один из вопросов, волнующих студентов, особенно тех, кто не поступает в университеты или колледжи, — это организация экзаменационных групп и пунктов тестирования на местном уровне, контролируемая Министерством образования и профессиональной подготовки. Итак, какой метод будет использовать министерство для организации экзаменационных групп на предстоящих экзаменах?

Отвечать:5 марта 2015 года Департамент издал официальное письмо № 272, в котором просил средние школы и центры повышения квалификации представить в Департамент предварительный отчет о количестве учащихся, не зарегистрировавшихся в вузы и колледжи. На основе собранных фактических данных Департамент создаст экзаменационные кластеры, экзаменационные комиссии и экзаменационные центры надлежащим образом и с целью создания всех благоприятных условий для кандидатов.

— Объективность и честность также вызывают беспокойство у студентов и родителей. Итак, какие решения предпримет сектор образования, чтобы обеспечить объективность и справедливость для всех кандидатов?

Отвечать:Это наша главная забота. Наиболее важным аспектом является обеспечение справедливости между экзаменационными комиссиями и центрами тестирования внутри кластера; между кластерами, возглавляемыми университетами, и кластерами, возглавляемыми Министерством образования и профессиональной подготовки; а также между кластерами в разных провинциях и городах. Я уверен, что это самая большая проблема для Министерства образования и профессиональной подготовки... Позиция Министерства образования и профессиональной подготовки заключается в координации и консультировании по вопросам проведения серьезного, объективного, справедливого и соответствующего требованиям экзамена; результаты экзамена должны точно отражать качество преподавания в образовательных учреждениях. Для достижения этой цели сектор образования будет внедрять следующие решения:

Эффективно организовывать процесс обучения, обеспечивая выполнение учебного плана в соответствии с требованиями Министерства; точно и объективно оценивать и выставлять оценки учащимся; категорически запрещается завышать или повышать оценки учащимся. Разрабатывать соответствующие планы повторения материала для учащихся с учетом их потребностей и желания. Распространять, изучать и строго соблюдать правила проведения Национального выпускного экзамена в средней школе.

Кроме того, департамент дал рекомендации по созданию соответствующих экзаменационных групп и точному распределению должностных лиц и преподавателей для проведения экзаменов. Он также усилил контроль за процессом обучения и преподавания для завершения разработки учебных программ, ведения экзаменационной документации, контроля за проведением экзаменов и выставления оценок. Одновременно, совместно с другими департаментами и ведомствами, Университет Винь дал рекомендации Народному комитету провинции о создании Провинциального руководящего комитета по проведению экзаменов и дал указания о проведении экзаменов серьезно, справедливо, упорядоченно, безопасно и в соответствии с правилами.

— До официального начала экзаменов осталось всего около четырех месяцев. Как сектор образования координирует работу школ в вопросах преподавания и обучения? И какие советы вы можете дать родителям и ученикам на этом решающем заключительном этапе, чтобы они добились наилучших результатов на экзамене?

Отвечать:В рамках подготовки к Национальному выпускному экзамену в средней школе 2015 года, начиная с 2014-2015 учебного года, Министерство образования поручило школам активно внедрять инновации в методы обучения, уделяя особое внимание фундаментальным и ключевым знаниям в учебной программе. Одновременно была проведена реформа системы оценивания и аттестации учащихся в направлении интегрированного, междисциплинарного подхода; обеспечивающего творческий подход и связь содержания знаний с реальными жизненными ситуациями; развивающего качества и способности учащихся на основе знаний и навыков, а также обеспечивающего точную оценку и выставление оценок.

В этот важный период я ​​настоятельно призываю родителей и учащихся регулярно следить за информацией о национальном выпускном экзамене в средней школе и поступлении в университеты/колледжи, чтобы сделать осознанный выбор в отношении университетов, колледжей, профессиональных училищ или программ профессиональной подготовки, которые соответствуют их способностям, склонностям, семейным обстоятельствам и рынку труда, обеспечивая им возможность легко найти работу после окончания учебы. Не менее важно, чтобы учащиеся усердно повторяли и закрепляли свои знания, практиковали навыки применения знаний и сохраняли спокойствие и уверенность, чтобы добиться наилучших результатов на экзамене.

— Спасибо, доктор Тай Хуй Винь, выдающийся педагог, за эти содержательные беседы!

PV