Образование

Разжигание стремления к переменам у студентов из числа этнических меньшинств

Содержание: Тхань Куинь - Техника: Дьеп Тхань • September 9, 2025 16:45

Благодаря своей любви к профессии, упорству и соответствующим методам обучения преподаватели этнической средней школы-интерната Нге Ан стали прочной основой, помогая многим поколениям учащихся из числа этнических меньшинств добиваться впечатляющих результатов на внутренних и международных экзаменах.

Содержание: Тхань Куинь - Техника: Дьеп Тхань

Благодаря своей любви к профессии, упорству и соответствующим методам обучения преподаватели этнической средней школы-интерната Нге Ан стали прочной основой, помогая многим поколениям учащихся из числа этнических меньшинств добиваться впечатляющих результатов на внутренних и международных экзаменах.

Чтобы лучше понять методы обучения и то, как эффективно сопровождать учеников, репортеры газеты, радио и телевидения Nghe An побеседовали с заслуженным учителем Нгуен Тхи Киеу Хоа — директором этнической средней школы-интерната Nghe An.

ПВ:В последние годы многие учащиеся школы из числа национальных меньшинств добились не только высоких результатов на областных и республиканских соревнованиях, но и заняли высокие места на международных. Какой, по Вашему мнению, эффективный метод, используемый школой, помогает учащимся заявить о себе на международной арене?

Заслуженный учитель Нгуен Тхи Киеу Хоа:На протяжении многих лет студентыЭтническая средняя школа-интернат Нге АнПринесла множество замечательных сладких плодов. Ученики не только заняли высокие места на провинциальных и национальных конкурсах отличников, но и смело вышли на международную интеллектуальную арену и добились весьма обнадеживающих результатов, завоевав в 2023-2024 и 2024-2025 учебном году 11 серебряных медалей, 1 бронзовую медаль и 3 поощрительные премии на международной олимпиаде по математике TIMO.

На Международном конкурсе изобретений и творчества INTARG в Польше ученики школы завоевали одну золотую медаль и один специальный приз. На Всемирной олимпиаде изобретений и творчества WICO в Корее они продолжили свой путь, завоевав три золотые медали и три специальных приза. Многие ученики также стремились получить сертификаты IELTS и International IT, а некоторые даже преуспели, выиграв полную стипендию Британского университета во Вьетнаме.

Для достижения этих результатов нам всегда приходится просчитывать соответствующие стратегии. Фактически, стартовые возможности учащихся из числа этнических меньшинств ограничены, особенно в плане владения английским языком и навыков в области естественных наук и технологий. Поэтому школа постоянно сопровождает их и разрабатывает собственные методы поддержки и развития их внутреннего потенциала. Помимо преподавания предметов по программе, мы уделяем особое внимание развитию у учащихся математики на английском языке, помогая им получить больше возможностей для участия в международных олимпиадах, таких как TIMO. Помимо обычных школьных занятий, учителя организуют вечерние занятия, особенно для учеников 12-го класса. Летом учителя также организуют бесплатные онлайн-занятия для сопровождения учащихся.

Ученикам со слабой успеваемостью учителя всегда терпеливо уделяют больше времени, занимаясь непосредственно с ними по принципу «один учитель на одного ученика», создавая тесную связь и помогая им совершенствоваться каждый день. Результаты этой настойчивости были продемонстрированы на примере многих учеников, которые изначально имели низкий стартовый уровень, но затем значительно выросли. Типичный пример – Ло Тхи Бэй (родилась в 2007 году) из народности о-ду из деревни На-Хи коммуны Нхонмай, которая, прилагая постоянные усилия, блестяще сдала экзамены на дошкольное отделение Ханойского педагогического университета 2, набрав 27,23 балла. Она – одна из немногих учениц народности о-ду, добившихся столь высоких результатов.

Кроме того, мы создаём в школах клубы английского языка, организуем мероприятия и тематические практические занятия для студентов, помогающие им практиковать навыки общения. С самого начала курса мы проводим опросы и классифицируем уровни владения языком для создания интенсивных классов. Благодаря этому многие студенты достигли уровня IELTS 7.0–7.5.

«

Я верю, что каждый ученик, независимо от того, с чего он начинает, если его любят, заботятся и правильно ориентируют, найдет в себе достаточно сил, чтобы преодолеть все трудности.

Заслуженный учитель Нгуен Тхи Киеу Хоа

Помимо преподавания, преподаватели постоянно поощряют учащихся к воплощению знаний в практические продукты посредством научно-технических проектов. В то же время школа активно ищет социальные ресурсы, привлекая бизнес и спонсоров для создания условий для участия учащихся в многочисленных отечественных и международных игровых проектах.

И, пожалуй, самое важное — это тёплая и дружелюбная атмосфера в интернате. Здесь воспитатели не просто учителя, но и вторые родители, всегда готовые поддержать и позаботиться о каждом приёме пищи, сне и даже вечерних самостоятельных занятиях. Дети растут в этих объятиях, вооружённые знаниями и взращенные верой и волей.

Все это развивает в наших учениках устойчивость, позволяет им не только хорошо учиться, но и быть уверенными в себе, смелыми и готовыми покорять новые вершины.

ПВ: За время учёбы в школе вы наверняка стали свидетелем множества трогательных историй об успехах учеников. Какое важное послание эти истории несут в современное образование?

Заслуженный учитель Нгуен Тхи Киеу Хоа:Действительно, за годы работы в школе я стал свидетелем множества трогательных историй. Эти истории не только мотивируют учеников, но и вдохновляют учителей продолжать свою карьеру и вносить свой вклад.

Среди множества историй о стойкости студентов в преодолении трудностей мне больше всего запомнилась Ланг Тхи Ай Ми (родилась в 2002 году) из деревни Ке Нок коммуны Мау Тхач. Ай Ми росла в бедной семье, её родители работали круглый год, испытывая нехватку еды и одежды, но она всегда старалась учиться усердно и поддерживала высокие результаты на протяжении трёх лет обучения в школе. Благодаря этому она сдала вступительные экзамены в Университет прокуратуры (Ханой) с впечатляющим баллом. Благодаря поддержке учителей и благотворителей, которые помогли ей преодолеть дни материальных лишений, она сохранила желание учиться и успешно окончила университет. Сейчас у Ай Ми есть стабильная работа в Хошимине, и она строит для себя достойную и независимую жизнь.

Не только Ай Ми, но и многие другие ученики школы произвели на меня глубокое впечатление. Некоторые из них были сиротами, другие были настолько бедны, что думали, что им придётся бросить учёбу. Однако, благодаря своей целеустремлённости и целеустремлённости, они неустанно трудились и успешно сдали вступительные экзамены в крупные университеты. За каждым объявлением о приёме стоит долгий и трудный путь, где воля к преодолению обстоятельств превращает трудности в ступеньки к достижению мечты.

Эти истории несут в себе глубокий смысл: образование — это не только обучение грамоте, но и зажигание огня мечты и уверенности в каждом ученике. Мы верим, что, независимо от их исходного положения, если их любят, заботятся и правильно ориентируют, у них хватит сил преодолеть все испытания.

Репортёр: Известно, что школа не только сопровождает учеников на протяжении всего периода обучения в старшей школе, но и продолжает сотрудничать с предприятиями и филантропами, чтобы поддержать их после окончания школы, особенно тех, кто находится в трудной жизненной ситуации и учится в университете. Не могли бы вы подробнее рассказать об этой важной деятельности?

Заслуженный учитель Нгуен Тхи Киеу Хоа:Это одно из дел, которым мы всегда увлечены и которым мы занимаемся уже много лет. Для нас сопровождение учеников не заканчивается окончанием школы, а продолжается на пути к взрослой жизни.

В действительности, многие студенты, несмотря на поступление в университет, по-прежнему сталкиваются с многочисленными трудностями во время учёбы и жизни в крупных городах. Поэтому университет активно ищет поддержку у бизнеса, благотворителей и неравнодушных людей для дополнительной мотивации студентов.

На сегодняшний день более 40 выпускников школы регулярно получают поддержку со стороны бизнес-сообщества и филантропов. В частности, сразу после публикации результатов вступительных экзаменов 2025 года мы получили отзывы от студентов о трудностях, с которыми они столкнулись при подготовке к школе, незамедлительно рассмотрели их и составили список из 6 случаев, требующих срочной поддержки, чтобы оперативно подключить ресурсы и помочь им уверенно начать обучение.

Ценность этой поддержки заключается не только в материальной, но и в духовной поддержке: она помогает ученикам почувствовать себя не одинокими, придаёт уверенности и решимости преодолевать трудности. Для нас это долгий путь, и мы, безусловно, будем продолжать его поддерживать, чтобы каждый ученик, где бы он ни находился, мог чувствовать тёплую поддержку своей старой школы.

ПВ: По вашему мнению, какие цели поставит перед собой школа для дальнейшего повышения качества обучения и эффективного сопровождения учащихся из числа этнических меньшинств и какие шаги будут предприняты для их достижения?

Заслуженный учитель Нгуен Тхи Киеу Хоа:Это всегда беспокоит совет директоров и учителей школы. Мы смотрим в будущее с большой надеждой, но также осознаём трудности, которые предстоит преодолеть.

Наша главная цель — повысить общий уровень подготовки студентов, помогая им не только получить прочные знания, но и развить навыки, необходимые для уверенной интеграции. Мы надеемся, что они вернутся, чтобы строить свою родину и вносить свой вклад в развитие общества.

Для этого мы сосредоточимся на трёх основных направлениях. Во-первых, на внедрении инноваций в методы преподавания и обучения. Мы будем постоянно совершенствовать современные методы обучения, поощряя учеников к исследованию и творчеству. В то же время школа уделяет особое внимание профориентации с самого начала обучения, помогая ученикам выбирать сочетание предметов, соответствующее их способностям и интересам. Это гарантирует учащимся чёткое понимание направления развития ещё на этапе обучения. Во-вторых, на расширении ресурсов поддержки. Мы продолжим взаимодействовать с компаниями и филантропами для поиска стипендий и финансовой поддержки для студентов.ученикВ-третьих, и это самое главное, необходимо создать в интернате одновременно дисциплинированную и тёплую атмосферу. Дети живут далеко от дома, и воспитатели — их вторая семья. Мы продолжим заботиться о них, начиная с питания и сна и заканчивая самостоятельными занятиями и повседневными делами. Кроме того, мы будем организовывать для них больше мероприятий, направленных на развитие жизненных навыков и навыков интеграции, таких как английский язык, информационные технологии, культурные мероприятия, искусство, спорт... чтобы они всегда гордились своей национальной идентичностью.

Мы верим, что благодаря усилиям как преподавателей, так и студентов, а также поддержке сообщества, путь, который откроют перед студентами, станет шире, а школа продолжит оставаться местом, где воплощаются в жизнь мечты поколений студентов в высокогорье Нгеана.

ПВ: Спасибо за беседу!

В настоящее время в школе-интернате для этнических меньшинств Нге Ан обучается 735 учеников. В 2023-2024 учебном году средний балл выпускников школы занял 4-е место в провинции. Уровень поступления в университеты в последние годы всегда превышал 90%, причём многие студенты поступали в престижные университеты, входящие в число лучших в системе высшего образования.

Школа была удостоена чести дважды получить Медаль за труд третьей степени (1994, 2023), Медаль за труд второй степени (1999) и Медаль за труд первой степени (2004) из рук президента. Стоит отметить, что сегодня вечером на праздновании школа-интернат для этнических меньшинств Нге Ан была удостоена чести получить Медаль за труд третьей степени в 2024 году.