Освещение культуры этнических меньшинств в школах провинции Кисон

Ки Сон– это земля, богатая культурными традициями, где мирно сосуществуют многие этнические меньшинства, такие как тайцы, кхо-му, монги... Каждая этническая группа – это уникальный цвет в многоцветной культурной картине. Сохранение и развитие этой идентичности – важная часть воспитания подрастающего поколения. Чтобы реализовать эту идею, средняя школа-интернат для этнических меньшинств Ки Сон стала инициатором создания Клуба этнического искусства – места, где учащиеся смогут привить себе любовь к народной культуре.

В средней школе-интернате для этнических меньшинств Ки Сон обучаются 420 учеников, представляющих 5 различных этнических меньшинств.

Учительница Ле На, заместитель директора школы, сказала: «Школа всегда заботится о том, как включить народную культуру в образовательную программу. Именно это побудило нас создать художественный клуб, пропитанный национальной культурной самобытностью».

После многих усилий и мобилизации общественных ресурсов средняя школа-интернат для этнических меньшинств Ки Сон была оснащена традиционными музыкальными инструментами, включая лютни, флейты и многие другие этнические музыкальные инструменты.

В настоящее время 87 талантливых учеников клуба этнического искусства средней школы-интерната Ки Сон по-прежнему регулярно каждую неделю посещают занятия по искусству.

В музыкальном кружке ученики не только разучивают знакомые народные мелодии своей этнической группы, но и знакомятся с изящными танцами народа монг, очарованием тайских танцев и неповторимым звучанием народных песен кхму. В частности, школа также приглашает для преподавания народных артистов, помогая ученикам глубже понять происхождение и душу каждой мелодии.

В художественном кружке ученики имеют возможность воссоздать поэтичные и величественные пейзажи высокогорья. Картины с изображением цветущих персиков Мыонг Лонг на фоне весеннего неба, шумного приграничного рынка Нам Кан или любимой школы, расположенной у подножия горы, где живут студенты... Любовь к природе распространилась по всему сообществу через социальные сети.

По словам г-на Хоанг Ван Сона, заместителя начальника отдела образования округа Кисон, несмотря на то, что Клуб этнического искусства при средней школе для этнических меньшинств Кисон добился значительных успехов в сохранении и развитии национальной культурной идентичности учащихся, внедрение этой модели в других школах района по-прежнему сопряжено со множеством трудностей. «Главная проблема — ограниченные возможности. Найти мастеров, глубоко понимающих этнические культуры, для преподавания непросто. Кроме того, команда преподавателей-искусствоведов пока невелика и недостаточна для регулярной организации качественных мероприятий. Другая проблема — как поддерживать интерес учащихся, не допустить их рутины и скуки», — размышлял г-н Хоанг Ван Сон.

Несмотря на многочисленные трудности, Департамент образования округа Кисон по-прежнему верит в возможность использования этой модели. В дальнейшем Департамент образования продолжит поиск источников финансирования для модернизации инфраструктуры и одновременно будет поощрять другие школы к созданию собственных художественных кружков. Кроме того, будут организованы программы культурного обмена между школами для расширения творческих пространств, что позволит учащимся учиться друг у друга и получать доступ к более традиционным формам искусства.