Выпускной экзамен в средней школе с 4 предметами: меньше предметов, меньше стресса.

(Баонгхеан)Объявление Министерства образования и профессиональной подготовки о сокращении выпускного экзамена в средней школе с шести предметов до четырех вызвало радость у многих родителей и учащихся. Это изменение является частью фундаментальной и всеобъемлющей реформы образования и профессиональной подготовки, изложенной в Постановлении № 29-НК/Тыи Центрального комитета (11-й срок)...

Учителя и ученики средней школы Тай Хоа (город Тай Хоа) изучают материалы выпускного экзамена 2013-2014 учебного года.

Пиковый период подготовки к выпускным экзаменам в средней школе, который должен начаться в марте этого года, безусловно, будет менее стрессовым, поскольку, хотя регистрация еще не началась, около 70% учеников уже выбрали физику и химию в качестве двух предметов по выбору – двух «любимых» предметов для учеников естественнонаучного направления (группа А). Эта информация уже оказала некоторое влияние на учеников, поскольку во вторник утром классному руководителю поступило как минимум шесть заявлений об освобождении от дополнительных занятий. Это ученики, которые ранее планировали сдавать экзамены по группам А и В, но теперь, когда до выпускных экзаменов осталось всего четыре предмета, они сосредоточились на трех основных предметах. Чыонг Тхи Тхам рассказала: «Я планирую поступать в медицинский университет, поэтому мои основные экзаменационные предметы — это группа B: математика, химия и биология. Я также изучаю физику и собираюсь сдавать экзамены группы A, потому что думаю, что все равно буду готовиться к выпускному экзамену. Теперь, когда я могу выбрать два предмета для выпускного экзамена, я выберу химию и биологию. Мои родители тоже меня поддерживают, потому что они не хотят, чтобы я изучала слишком много предметов и подавала заявки во слишком много вузов, не добившись высоких результатов».

По словам заместителя директора средней школы Тхай Хоа, г-на Нгуена Ван Биня, решение Министерства образования и профессиональной подготовки сократить количество предметов на выпускном экзамене с шести до четырех является правильной политикой, снижающей экзаменационное давление на учащихся. Кроме того, положительным подходом является также объединение академической и поведенческой успеваемости учащихся 12-го класса с результатами четырех экзаменационных предметов для определения права на получение аттестата (с весовым коэффициентом 50% + 50%). Это помогает учащимся более осознанно подходить к учебе, устраняя ощущение «тяжести» второстепенных предметов по сравнению с основными, поскольку суммарные баллы по всем предметам равны. В настоящее время школа ожидает официального документа от Министерства, прежде чем планировать подготовку к выпускным экзаменам, но можно с уверенностью сказать, что качество выпускных в этом году не будет ниже, чем в прошлом, поскольку у учащихся было больше времени на подготовку, и они могли выбрать предметы, соответствующие их способностям и уровню.

Нынешний формат экзаменов, состоящий из четырех предметов – двух обязательных основных предметов, литературы и математики, – плюс двух предметов по выбору из физики, химии, биологии, географии, истории и иностранного языка, считается позитивным шагом вперед. Такой подход сохраняет выпускной экзамен, минимизируя при этом нагрузку на студентов. Преподаватели этих предметов не могут позволить себе халатность или чувство несостоятельности, поскольку редко у всех студентов один и тот же предмет по выбору. Студенты выигрывают, потому что, согласно текущим расчетам, каждому студенту нужно изучить только один дополнительный предмет для выпускного экзамена. Естественно, им придется изучать оставшиеся три предмета, если они хотят поступить в университет. Использование академических справок для оценки при выпуске – это способ обеспечить всестороннее образование, включая предметы, ранее не включенные в выпускной экзамен, такие как физическое воспитание, информатика и инженерное дело.

С точки зрения сектора образования, по словам заместителя директора Департамента образования и профессиональной подготовки г-на Нгуена Хоанга: такой формат лишь снижает нагрузку на студентов, в то время как сектор образования столкнется с дополнительными сложностями (например, с подготовкой экзаменационных вопросов, продлением времени экзаменов по 8 предметам, включая 6 предметов по выбору). Но это правильное решение. В частности, предоставление студентам возможности выбирать два предмета по выбору поможет им сориентировать свою будущую учебную программу и область исследований в соответствии со своими интересами и способностями.

Министерство образования и профессиональной подготовки в настоящее время разрабатывает план по подготовке к выпускному экзамену в средней школе для учащихся 12-го класса. В соответствии с этим школам потребуется сосредоточиться на создании предметных групп и команд для активной разработки планов подготовки. Содержание подготовки должно строго соответствовать стандартам знаний и навыков, предусмотренным программой средней школы, с особым акцентом на программу 12-го класса. Занятия по подготовке должны быть адаптированы к потребностям учащихся, фокусируясь на темах и направлениях, подчеркивая понимание и применение знаний, а также развивая навыки сдачи экзамена. Следует уделять внимание сочетанию самостоятельной и групповой подготовки с занятиями по подготовке всего класса, адаптированными к когнитивным способностям учащихся. Время, отведенное на подготовку, должно быть сбалансировано таким образом, чтобы обеспечить здоровье учащихся и избежать их перегрузки.

Мой Ха