Найдите ответ на вопрос: «Зачем мы учимся?»

(Баонгхеан) - На прошлой неделе статья «В чем цель обучения?» автора Бут Сона, опубликованная в разделе «События - Форум» газеты Nghe An Weekend 6 сентября, получила второе место по количеству голосов в номинации «Лучшая статья». Статья актуальна и содержит убедительные, хорошо структурированные аргументы, которые помогают читателям понять: В чем цель обучения?

Во-первых, автор утверждает: «Существует вопрос, связанный с обучением, который существует очень давно, очень стар, очень прост и, кажется, на него уже дан исчерпывающий и полный ответ. А именно: какова цель обучения?» Этот вопрос стал повторяющимся лейтмотивом: «Я знаю ответ. Это так расстраивает. Мы говорили об этом бесконечно», потому что «многие люди ходят в школу, особенно в университет, таская свои книги в лекционный зал, не понимая, зачем они учатся. Многие идут в школу просто для того, чтобы получить университетский диплом, чтобы «не отставать от соседей», чтобы похвастаться перед родственниками и соседями. Некоторые просто думают, что университетский диплом обеспечит им хорошую работу с высокой зарплатой. Есть также те, кто ходит в школу, чтобы угодить родителям…» Поэтому очень немногие люди определяют для себя цель обучения. Это приводит к тому, что все спешат в университет, и после этого десятки тысяч инженеров, бакалавров и магистров остаются без работы. Это приводит к растрате значительных общественных ресурсов и является одной из основных причин социальной нестабильности.

Согласно социологическому опросу, примерно 80% учащихся средних и старших классов, а также около 50% студентов университетов ответили, что учатся, чтобы зарабатывать деньги или получить работу в будущем. Около 40-50% студентов университетов и около 20-25% старшеклассников заявили, что учатся, чтобы обеспечить себя, найти подходящую работу, избежать трудностей в будущем и помочь своим семьям. Около 80-90% родителей, участвовавших в недавнем вступительном экзамене в университет, ответили, что учатся, чтобы расширить свои знания или повысить социальный статус. Наиболее распространенным ответом среди разных групп, составляющим около 5-10%, было стремление к самосовершенствованию. Для некоторых людей старшего поколения или учителей был дополнительный ответ: стать лучше. Таким образом, можно увидеть, что большинство родителей ставят перед своими детьми цель получить образование, чтобы обеспечить себе и своим семьям хорошую работу и зарабатывать деньги.

Меньшее число людей считают, что обучение служит расширению знаний и повышению социального статуса. Для студентов цель обучения — заработать деньги и получить работу — составляет примерно половину, в то время как остальные учатся без какой-либо конкретной цели. Удивительно, но среди опрошенных более 95% заявили, что никогда не задавали себе этот вопрос. Логически это нелогично. К сожалению, не только студенты сталкиваются с неловкой ситуацией, когда они идут в школу, не зная, зачем они учатся; «даже те, кто работает в сфере образования, не имеют четкого определения цели обучения. Учителя просто учат, студенты просто учатся. Люди хотят учиться чему угодно, пока есть студенты и люди, которые платят. Им все равно, актуален ли создаваемый ими продукт или отвечает ли он требованиям жизни». Поэтому университеты возникают как грибы после дождя, массово принимая студентов, в то время как выпускники сталкиваются с безработицей. Общество страдает от парадокса «слишком много учителей, слишком мало квалифицированных работников».

В заключение автор предлагает решение: для фундаментального решения вышеупомянутых насущных проблем необходимо сосредоточиться на точном и ясном ответе на вопрос: «Зачем мы учимся?»… Тем, кто хочет учиться не только для заработка, но и для удовлетворения других потребностей более высокого уровня, следует просто «учиться, учиться больше и продолжать учиться», как учил Ленин. Для успешной реформы системы образования необходимо также всесторонне ответить на этот вопрос. Потому что обучение включает в себя три важнейших вопроса: «Чему учиться?», «Как учиться?» и «Зачем учиться?».

Строитель