Дебаты — новое интеллектуальное развлечение для молодежи в городе Винь.
(Баонгхеан) – Дискуссии, долгое время процветавшие во многих развитых странах и появившиеся во Вьетнаме лишь в последние несколько лет, все больше привлекают внимание вьетнамской молодежи, в том числе молодых людей, обучающихся в городе Винь.
Дебаты — это не то же самое, что спор.
![]() |
| В последние годы в средних школах появилось множество дискуссионных клубов. Фото: Чу Тхань |
За последние 7-8 лет движение дебатов начало проникать во Вьетнам и быстро завоевало популярность среди молодежи в крупных городах, таких как Ханой и Хошимин. Хотя оно появилось позже, за последние 3 года движение дебатов в городе Винь постепенно стало любимым интеллектуальным занятием для многих молодых людей.
Первый дебатный клуб, созданный в городе Винь три года назад, — Phan Debate Club (PDC) — в настоящее время насчитывает около 40 участников, которые регулярно встречаются один или два раза в неделю. Чан Хоай Тхуонг, ученица класса 11C5 по английскому языку в средней школе для одаренных детей Фан Бой Чау и руководитель PDC, сказала, что дебаты — это интеллектуальный вид спорта, который использует процесс мышления и выражения мыслей путем сбора, анализа и обработки информации для построения, систематизации и организации аргументов с целью принятия решений.
Наиболее распространенное понимание понятия дебатов заключается в том, что это дискуссия или спор, в котором более двух сторон излагают свои мнения по данному вопросу. Каждая сторона отстаивает свою точку зрения по этому вопросу.
Дебаты делятся на множество типов, таких как академические дебаты, публичные дебаты, президентские дебаты, неформальные дебаты и дебаты в формате «Модель ООН» (тип имитации конференции Организации Объединенных Наций). В настоящее время большинство мероприятий по дебатам среди молодежи в городе Винь сосредоточено на академических дебатах.
Хоай Тхуонг, которая увлеклась дебатами еще в 9 классе, рассказала, что многие люди отождествляют дебаты и спор, но это совершенно неправильно. И то, и другое предполагает выражение собственного мнения, но в споре говорящий может свободно выражать свое мнение, если оно поддерживает его точку зрения, независимо от того, верна или неверна представленная информация.
В дебатах, однако, выступающие должны конкретно излагать свои мнения и предоставлять четкие доказательства и точную информацию. Цель дебатов и аргументации также различается. В то время как аргументация направлена на то, чтобы сокрушить оппонента и добиться личной победы, дебаты направлены на поиск наилучшего решения, убеждая других поверить в него и следовать ему во благо общества.
Дебаты — популярный интеллектуальный вид спорта во многих развитых странах, включающий крупные и небольшие соревнования и обмен мнениями между командами из разных стран. У них есть свой набор правил, регулирующих игру и определение победителей. Что касается Вьетнама, то правила, обычно применяемые молодежью в дебатах, — это правила AP (Advanced Placement).
Хоай Тхыонг объяснил, что в дебатах участвуют три стороны: судьи; две команды-участницы (каждая из которых состоит из трех человек), разделенные на команду поддержки и команду оппонентов; и аудитория. В начале дебатов у каждой команды есть две основные задачи: изложить свою точку зрения (три точки зрения, соответствующие трем репликам трех участников) и задавать вопросы и отвечать на них между репликами. Каждая презентация длится всего семь минут. После завершения дебатов обе команды ждут объявления судей окончательных результатов. В среднем дебаты длятся около 1 часа 30 минут.
Распространение среди молодежи
![]() |
| Дебаты между членами дебатных клубов в городе Винь. Фото: Чу Тхань. |
Нгуен Ван Бинь, ученик класса 12А3 специализированной средней школы Фан Бой Чау и член дебатного клуба «Проект», рассказал, что вступил в клуб в 10 классе. Поначалу Бинь не до конца понимал суть дебатов, но чем больше он узнавал, тем больше открывал для себя интересные аспекты этого интеллектуального вида спорта.
«Участие в PDC (Public Decision Controller) помогло мне развить способность рассматривать проблему с разных точек зрения, улучшить навыки убеждения и укрепить уверенность в публичных выступлениях… Особенно для меня лично, я научился слушать противоположные точки зрения в дебатах», — поделился Бинь. Поэтому, несмотря на занятость подготовкой к выпускным экзаменам, Бинь старается находить время для участия в дебатах, пусть и не так часто, как раньше.
Если в 2016 году существовал только дебатный клуб PDC в средней школе для одаренных детей имени Фан Бой Чау, то сейчас появились новые дебатные клубы, такие как дебатный клуб Thunder в средней школе для одаренных детей при университете Винь и дебатный клуб в средней школе имени Хуинь Тхук Кханга.
Хоанг Тхи Хай Ан, ученица класса 11А8 Высшей школы для одаренных детей при Университете Винь и руководитель дебатного клуба «Гром», рассказала, что клуб был создан в начале августа 2018 года, в его состав вошли 8 основных членов, увлеченных дебатами, и около 20 новых участников. Поскольку клуб создан относительно недавно, о нем пока мало кто из учеников знает.
Тем не менее, дебатный клуб «Тандер» начал организовывать свои первые дебатные сессии и обучать участников правилам и концепциям дебатов. В будущем клуб планирует проводить встречи дважды в месяц и более активно проводить дебатные сессии среди своих членов, как сообщил Хай Ан.
В целом, движение дебатов во Вьетнаме все больше развивается и распространяется благодаря таким программам, как «Я говорю» и «Школа для подростков», транслируемым на телеканале VTV6. В городе Винь, хотя это движение напрямую спонсируется студенческим союзом школы, большинство мероприятий проводится самими студентами, от создания клубов до организации дебатов.
Таким образом, хотя дебаты — это деятельность, приносящая студентам много положительных результатов, качество и долгосрочная устойчивость этой деятельности по-прежнему во многом зависят от основных членов клубов.
Возможно, пришло время уделить больше внимания движению дебатов, чтобы оно развивалось более качественно, количественно и устойчиво. Это дало бы молодым людям в Нгеане больше возможностей для оттачивания многомерного мышления и навыков критического анализа не только в учебе, но и в повседневной жизни.




