По имеющимся данным, в ближайшем будущем педагогических вузов может остаться всего 10. Согласно статистике Министерства образования и подготовки кадров, в настоящее время в стране действуют 13 педагогических вузов и 61 многопрофильный вуз, готовящий учителей.
Если включить среднее и высшее образование, то в настоящее время в стране насчитывается около 100 школ, имеющих лицензию на подготовку учителей.
Фактически, в последние годы число выпускников педагогических вузов, не нашедших работу, увеличилось. Во многих регионах по-прежнему сохраняется ситуация как переизбытка, так и нехватки учителей. Министерство образования и профессиональной подготовки также признаёт, что в последние годы качество педагогического потенциала в целом остаётся низким, что не позволяет привлекать талантливых студентов к изучению педагогики.
|
| Целью Министерства образования и профессиональной подготовки является перепланировка педагогических училищ для решения проблемы избытка и нехватки учителей. |
Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что для решения этой проблемы оно уже провело и продолжит проводить обзор, организовывать и планировать учебные заведения по подготовке учителей на основе стандартов условий обеспечения качества, чтобы сформировать 10 престижных центральных учебных заведений по подготовке учителей с достаточным потенциалом для подготовки учителей.
Другие учебные заведения преобразуют свою деятельность в филиалы или отделения центральных школ, сосредоточившись на задаче переподготовки и повышения квалификации учителей для всей системы.
Вся программа обучения в педагогических колледжах будет стандартизирована и использоваться синхронно во всей системе для обеспечения качества подготовки учителей.
В настоящее время педагогические колледжи по всей стране с нетерпением ждут, какой будет их «судьба».
Если планирование педагогических колледжей сместится в сторону наличия только 10 ключевых педагогических учебных заведений, это окажет значительное влияние на персонал, преподавателей и работников, работающих в местных педагогических колледжах.