Университет...без преподавателей

В конце прошлого месяца в США открылся совершенно особенный университет, в котором есть студенты, но нет преподавателей.

Школа названа в честь ответа на вопрос о смысле жизни, содержащегося в научно-фантастическом романе-бестселлере «Автостопом по галактике» Дугласа Адамса.

Университет 42 в США, филиал французского Института 42, будет ежегодно обучать около 1000 студентов программированию и разработке программного обеспечения. Особенность этой школы в том, что студенты будут поддерживать друг друга в рамках проектов, а затем оценивать работы своих коллег.

Все это выглядит как «слепой ведет слепого», и трудно представить, что родители будут чувствовать себя комфортно, доверяя своих детей такой школе без учителей.

Однако с момента открытия Академии 42 в Париже в 2013 году количество заявлений постоянно превышает возможности школы по приему студентов.

Обучение бесплатное

Недавние выпускники 42 Academy работают во многих крупных компаниях, включая IBM, Amazon и Tesla, а также открывают собственные предприятия.

Инициатором и спонсором академии выступил французский миллиардер, работающий в сфере технологий Ксавье Ниль, который гарантировал студентам бесплатное обучение и проживание.

Г-н Ниль и его соучредители, все лидеры технологических и стартап-компаний, пытаются сделать с образованием то же, что Facebook сделал со СМИ, а Airbnb — с индустрией гостиничного бизнеса.

Они стремятся достичь этого, сочетая форму «взаимного обучения» с проектным обучением. Оба метода популярны в педагогических исследованиях, но часто требуют руководства со стороны преподавателя.

Учащиеся Школы 42 выбирают темы проектов, например, выступить в роли инженера-программиста и разработать веб-сайт или компьютерную игру.

Они выполняют проект, используя свободно доступные ресурсы в интернете и с помощью одноклассников, которые работают вместе с ними в большой комнате, полной компьютеров. Затем другой ученик случайным образом получает право оценить их работу.

Как и в компьютерных играх, после завершения проекта студенты получат повышение.

Они заканчивают обучение по достижении 21-го уровня, и весь процесс обычно занимает от 3 до 5 лет. В конце обучения студентам выдаётся сертификат, а не официальная степень.

Люди, сделавшие себя сами

Основатели 42 Academy утверждают, что такой метод обучения компенсирует недостатки традиционной системы образования, которая превращает студентов в пассивных получателей знаний.

«Отзывы, которые мы получаем от работодателей, говорят о том, что наши выпускники лучше способны учиться самостоятельно и находить необходимую им информацию, а не ждать, пока начальство скажет им, что делать дальше», — говорит Бриттани Бир, которая возглавляет филиал 42 в Калифорнии и является выпускницей Парижской академии.

Идея учиться у сверстников не нова. Говорят, что древнегреческий философ Аристотель использовал «архонтов» (руководителей учеников) для помощи в обучении своих учеников.

Недавние исследования также показали, что обучение у сверстников может помочь учащимся глубже понять предмет.

Профессор Дэн Бутин, декан-основатель Школы образования и социальной политики колледжа Мерримак (Массачусетс, США), считает, что как взаимное обучение, так и проектное обучение следует шире применять в колледжах и университетах.

По его словам, они являются «гораздо лучшими инструментами обучения», чем лекции, которые не стимулируют студентов к размышлению.

Ценность обучения

Однако профессор Бутин заявил, что «Академия 42» зашла слишком далеко, полностью уволив преподавателей.

Его исследование показало, что взаимное обучение было наиболее эффективным, когда учащиеся находились под наблюдением учителя-предметника.

«Главная цель существования учителя — научить учеников правильно понимать сложные, неоднозначные и трудные проблемы, которые часто находятся за пределами их самосознания и возможностей», — пояснил г-н Бутин.

Профессор Бутин подчеркнул, что главная ценность университета — проверять, корректировать, дополнять прежние знания и представления студентов о мире.

Модель 42 предлагает альтернативу массовым открытым онлайн-курсам (массовым открытым онлайн-курсам, которые позволяют большому количеству студентов изучать какой-либо предмет онлайн по низкой цене).

Создание 42 University также следует за ростом числа «академий кодирования» в США, которые предлагают краткосрочные интенсивные курсы тысячам студентов, стремящихся воспользоваться высоким спросом общества на инженеров-программистов.

Активные студенты

Но будет ли модель обучения без учителя, подобная той, что используется в «Школе 42», работать в традиционных университетах сегодня? Г-жа Бир признаёт, что она подходит не всем студентам.

В течение месячного процесса приёма некоторые кандидаты не смогли сдать экзамен, потому что не смогли справиться с давлением, связанным с такой тесной совместной учёбой. Студент может легко негативно отреагировать, если друг, сидящий за соседним столом, поставит ему плохую оценку.

«Этот метод обучения подходит только для очень дисциплинированных и очень динамичных личностей, которые не боятся учиться самостоятельно», — сказал менеджер школы 42 в США.

По словам Николя Садирака, директора парижского Института 42, эта модель особенно хороша для студентов, которые устали от постоянных указаний, что и как делать в современном образовании. Приём открыт для абитуриентов независимо от их предыдущей квалификации. Сорок процентов учеников парижской школы даже не окончили среднюю школу.

«Школа 42 напоминает им, что учиться весело, если они занимаются тем, что им интересно, а не просто следуют советам учителей, которые заставляют их сосредоточиться на чем-то определённом», — подтвердил г-н Садирак.

По данным ВНН