Школа новая, но нужно ли ей менять название?

Каждое название школы – это урок истории.

В коммуне Ким Лиен начался новый учебный год для родителей, учеников и учителей, ознаменовавшийся слиянием множества новых школ и изменением их названий. Что особенно важно, несмотря на то, что многие школы потеряли свои старые названия, местные жители по-прежнему чувствуют себя здесь как дома и ощущают близость, поскольку многие из этих названий связаны с местом рождения президента Хо Ши Мина.

В частности, детский сад Хоанг Тру — это новое название, образованное в результате слияния детских садов Нам Гианг, Нам Кат и Хоанг Тру; детский сад Ланг Сен был создан путем слияния детских садов Ланг Сен и Хунг Тьен; начальная школа Хоанг Тхи Лоан была переименована в результате слияния начальных школ Нам Гианг, Нам Кат и Хоанг Тру; начальная школа Ким Лиен была создана в результате слияния начальных школ Ланг Сен и Хунг Тьен; средняя школа Нгуен Синь Сак была создана в результате слияния средних школ Лонг Лам и Тан Дан; и средняя школа Ким Лиен была создана в результате слияния средних школ Ким Лиен, Нам Гианг и Нам Кат.

По словам г-на Ле Чунг Хоа, председателя Народного комитета коммуны Ким Лиен, присвоение школе имени состоится позже.слияниеЭто не просто административное требование, но и связано с историей, традициями и чувствами данной местности. Поэтому, прежде чем окончательно утвердить официальные названия, коммуна провела обсуждения и запросила мнения руководителей школ, а также организовала две конференции для рассмотрения и взвешивания вариантов. На основе этого были выбраны названия школ, которые были представлены на рассмотрение и принятие решения Постоянному комитету партийного комитета коммуны.

Председатель Народного комитета коммуны Ким Лиен заявил, что, учитывая особый характер этого района – места рождения и детства президента Хо Ши Мина – выбор названия школы после реорганизации был тщательно продуман местными властями с учетом его связи с историей, культурой и традициями родины.

"

Мы надеемся, что каждое выбранное нами название школы будет нести в себе историю. Когда ученики произносят название своей школы, они получают урок истории. Затем у них постепенно развивается любовь к своей родине, гордость и осознание необходимости бережного отношения к традиционным ценностям и их сохранения.

Г-н Ле Чунг Хоа — председатель Народного комитета коммуны Ким Лиен.

Не только в коммуне Ким Лиен, но и во многих других районах тщательно продумывают названия школ после реорганизации, стремясь сохранить культурные и исторические ценности, связанные с этим районом. В районе Куа Ло новые названия школ довольно знакомы, связаны с известными достопримечательностями и продолжают традиции названий, ставших визитной карточкой этого места.

Соответственно, на уровне дошкольного образования в этом районе был создан детский сад «Хай Хоа» путем слияния детских садов «Нги Хай» и «Нги Хоа»; детский сад «Тан Тхуй» путем слияния детских садов «Нги Тан», «Нги Тхуй» и «Тху Тхуй»… Примечательно, что на уровне средней школы в этом районе была создана средняя школа «Нгуен Су Хой» путем реорганизации и слияния средних школ «Нги Тан» и «Нги Тхуй».

Что касается средней школы, то, несмотря на то, что школы были объединены в одну, местные власти еще до начала реализации проекта запросили мнение провинции о создании средней школы Ле Тхи Бах Кат на основе слияния средней школы Куа Ло 2 и младшей средней школы Ле Тхи Бах Кат.

По словам г-на Фунг Дык Нхана, заместителя председателя Народного комитета района Куа Ло, в процессе реорганизации основное внимание уделялось выбору названий, которые соответствовали бы новому масштабу и площади, а также сохраняли бы названия школ и мест, ставших известными населению. В частности, сохранение имен видных деятелей, связанных с районом Куа Ло, не только способствует сохранению исторического наследия, накопленного многими поколениями, но и имеет глубокое образовательное значение.

"

Благодаря названиям школ у учащихся появляется больше возможностей узнать о людях, которые способствовали привлечению поселенцев, освоению земель, созданию деревень и развитию региона Куа-Ло, а также о храбрых сыновьях и дочерях родины, которые посвятили себя служению стране и пожертвовали собой ради нее...

г-н Пхунг Дык Нхан - заместитель председателя Народного комитета округа Куа Ло,

«Удобно», но не идеально.

Всего через два дня после изменения названия школы Народный комитет района Виньфу принял новое решение, сохранив название Начальная школа имени Ха Хуй Тапа 2. Это решение быстро получило широкую поддержку и одобрение родителей, учеников и нескольких поколений учителей школы. Это объясняется не только тем, что это знакомое имя, связанное с генеральным секретарем Ха Хуй Тапом, внесшим значительный вклад во вьетнамскую революцию, но и тем, что это было название района Ха Хуй Тап до административной реорганизации, что призвано сохранить знаковое место, тесно связанное с жизнью местных жителей на протяжении многих лет.

В последние дни, после завершения реорганизации и слияния школ по всей провинции, вопрос присвоения новых названий школам привлек внимание общественности. Помимо школ, названия которых были выбраны на основе местных достопримечательностей, исторических личностей и традиций, некоторые новые названия школ также вызвали беспокойство и сожаление у родителей, учителей и нескольких поколений учеников.

Примечательно, что некоторые школы не подверглись слиянию, но все же сменили названия. Например, в районе Тхань Винь названия школ, такие как начальная школа Ле Мао и начальная школа Ле Лой, которые изначально были связаны с историей и развитием школ и местности и были названы в честь исторических личностей, известных людей и тех, кто внес вклад в развитие родины и страны, теперь заменены новыми названиями и «оцифрованы».

После реорганизации и слияний школ многие знакомые названия были упразднены, что вызвало у учителей чувство сожаления. По мнению многих учителей истории, присвоение названий школам после слияний не должно осуществляться механически, на основе названий районов или коммун, или числового порядка, поскольку каждое название школы хранит в себе слой памяти, истории и культурной ценности для данной местности. По возможности, приоритет следует отдавать названиям с долгой историей, связанным с выдающимися личностями, достопримечательностями, историческими событиями или традициями региона. В этом случае название школы не только помогает идентифицировать учебное заведение, но и может стать «местом назначения» для изучения истории, способствуя пониманию и гордости учащихся за свою родину.

Что касается присвоения названий школам после слияний, Министерство образования и профессиональной подготовки уже выпустило руководящие указания, подчеркивающие необходимость избегать механического присвоения названий школам в последовательном порядке или произвольного объединения названий старых школ, что приводит к потере смысла традиционных названий. Однако «цифровой» и механический способ присвоения названий школам в некоторых населенных пунктах сегодня вызывает разочарование у многих и поднимает вопросы об образовании и связности. Не говоря уже о том, что название школы также является «культурной достопримечательностью», местом, которое сохраняет воспоминания и рассказывает будущим поколениям учеников истории о земле и ее людях.