Прием в университеты и колледжи в 2017 году: трудности, с которыми сталкиваются школы в провинции.

(Baonghean) – Проект правил приема в университеты на 2017 год, разработанный Министерством образования и профессиональной подготовки, содержит множество новых пунктов, которые приносят пользу абитуриентам, таких как возможность регистрации на несколько предпочтительных направлений и отмена минимальных вступительных баллов. Однако в реальности многие студенты потеряли интерес к университетскому образованию, что создает трудности для университетов в период приема, особенно для вузов низшего уровня или расположенных в провинциях и регионах.

Это не обязательно должен быть университет.

С 2012 года Министерство образования и профессиональной подготовки проводит политику приоритетного зачисления кандидатов из числа этнических меньшинств, постоянно проживающих в бедных районах. Это важная политика, имеющая глубокое гуманитарное значение и направленная прежде всего на развитие человеческих ресурсов для обеспечения социально-экономического развития, национальной обороны и безопасности.

В нашей провинции, где расположены три беднейших района — Туонг Дуонг, Куэ Фонг и Ки Сон — прогнозируется, что ежегодно около 2000 учеников 12-го класса будут заканчивать среднюю школу и иметь право на прямое поступление в университеты. Однако в ходе реализации этой политики, несмотря на ее значительные преимущества, учащиеся проявили к ней мало энтузиазма.

В прошлом учебном году в средней школе района Куэ Фонг из 372 учеников только 125 зарегистрировались на вступительные экзамены в университет. В этом году число студентов, сдающих выпускные экзамены, имеет тенденцию к росту и составляет почти 70% от общего числа учащихся школы. По словам заместителя директора школы, г-жи Ту Тхи Ван: «Хотя политика очень «открытая» и создает много преимуществ для студентов, они все еще колеблются из-за опасений, что не смогут найти работу после окончания учебы».

С точки зрения школы, процесс подготовки учащихся к академическим успехам не в значительной степени ориентирован на получение высоких оценок. Важно помочь учащимся выбрать востребованные в регионе профессии, соответствующие их способностям, квалификации и экономическому положению семьи.

Повторение пройденного материала для учеников 12-го класса средней школы Ле Хонг Фонг (Хунг Нгуен). Фото: Ми Ха.

В средней школе Ки Сон прогнозируемый процент учащихся, зарегистрировавшихся на выпускные экзамены в этом учебном году, также составляет приблизительно 80%. Ха Ба Тру (ученик 12-го класса, из деревни Тхам Тхин, коммуна Нам Кан) сказал: «Я не знаю, где найду работу после окончания школы. Я просто хочу закончить учебу, получить профессию, начать работать и сразу же получать зарплату».

Даже в низинных районах взгляды на университетское образование значительно изменились. Класс 12 А3 средней школы Ле Хонг Фонг (район Хунг Нгуен) относится к классам с естественнонаучным уклоном и считается достаточно стабильным по качеству обучения. Однако в этом учебном году опрос показал, что 16 из 36 учеников не участвовали во вступительных экзаменах в университет, выбрав вместо этого профессиональное обучение, трудоустройство или планируя учиться за границей или работать за рубежом.

Например, Хо Тхи Мань Киен, несмотря на то, что является одной из лучших учениц в классе, решила не сдавать вступительные экзамены в университет. Вместо этого она просто записалась на курсы корейского языка с намерением учиться за границей после окончания университета.

Рассказывая о своих причинах, Киен сказал: «Учиться за границей, совмещая учебу и работу на полставки, непросто, но я думаю, что для меня это будет лучше. Во-первых, я получу диплом, а во-вторых, приобрету опыт и языковые навыки. Более того, я смогу зарабатывать деньги, чтобы покрывать свои расходы на проживание».

Учитель Нгуен Вьет Хунг, директор школы, также сказал: «Каждый год более 30% учеников школы регистрируются для сдачи выпускных экзаменов. Это позитивный знак, свидетельствующий о том, что ученики стали более активно выбирать учебные заведения и карьеру и больше не питают «иллюзий» относительно своих способностей и квалификации…»

Давление при поступлении

Нгеан считается одним из образовательных центров Северо-Центрального региона, в нем расположены 6 университетов и 8 колледжей и профессиональных училищ. В последние годы значительно увеличилось количество студентов, обучающихся в университетах и ​​колледжах, – более 20 000 человек.

Кроме того, каждый год тысячи студентов участвуют в программах заочного обучения и совместных курсах повышения квалификации. Это также создает благоприятные условия для кандидатов, поступающих в университеты и колледжи в предстоящем учебном году, особенно с учетом утвержденной политики, позволяющей кандидатам регистрироваться на несколько предпочтительных направлений и отменяющей требование к минимальному баллу.

Теоретически, это регулирование должно было бы «открыть» процесс приема в университеты, не ограничивая при этом вступительные требования. Однако на практике это непросто, поскольку число студентов, подающих заявления в университеты, в настоящее время сокращается.

Конкуренция за привлечение студентов в университеты также усилится, и университетам будет легко спешить с набором студентов для выполнения квот, игнорируя качество и стандарты приема.

Учащиеся, участвующие в Национальном выпускном экзамене средней школы 2016 года. Фото: My Ha

Например, в прошлом году в Колледже культуры и искусств Нге Ан, несмотря на внедрение множества нововведений в методы приема, таких как учет как академических справок, так и результатов Национального выпускного экзамена в средней школе, количество зачисленных студентов составило лишь около 50% от целевого показателя.

В этом году, если новые правила будут применены, школа будет больше обеспокоена, потому что, по словам г-жи Нгуен Тхи Тхань Дык, заведующей отделом обучения: «В большинстве семей в Нгеане до сих пор преобладает мнение, что дети должны поступать в университет. Поэтому, когда возможности поступления в университет и колледж будут «равными», очевидно, что студенты будут записываться в учебные заведения с более высокими стандартами обучения».

В других университетах давление с целью привлечения студентов остается очень сильным. Например, в Экономическом университете Нгеан на протяжении многих лет не удается выполнить целевые показатели по набору студентов, и по нескольким специальностям вообще не регистрируются студенты.

В педагогическом колледже Нге Ан, несмотря на давние традиции, только программа дошкольного образования демонстрирует многообещающие результаты; по другим программам удалось набрать лишь небольшое количество студентов. Аналогично, университет Винь в прошлом учебном году принял на обучение чуть более 3000 студентов, вместо более 5000, как в предыдущие годы.

Поскольку поступление в университеты становится все проще, требовать высокого качества обучения становится все труднее, и ситуация «легкий поступление, сложный выпуск» вполне предсказуема.

В этом контексте студентам необходимо провести тщательное исследование перед началом приемной кампании. Средние школы и родители также должны помогать студентам в выборе подходящего учебного заведения, специальности, профессии и необходимых способностей; в то же время они должны быть открытыми, уважительными и создавать условия для того, чтобы студенты проявляли инициативу и уверенность в себе при принятии решений о своей карьере и будущем.

Мой Ха