Приоритетное внимание следует уделить развитию человеческих ресурсов в районах проживания этнических меньшинств.
Тхань Куонг•January 23, 2026 12:27
В документах 14-го Национального съезда партии развитие человеческого потенциала определяется как центральный, основной и важнейший ресурс развития. Для Нгеана, горного, высокогорного и приграничного региона на западе, занимающего три четверти территории провинции, эта цель имеет еще большее практическое значение и является крайне желательной.
Воспитание «цифровых граждан» на уровне деревни.
Средняя школа Мон Сон, расположенная в приграничной коммуне Мон Сон, насчитывает 18 классов и 607 учеников. Большинство учеников принадлежат к этническим группам тай и дан лай – небольшой общине, расположенной в глубине национального парка Пу Мат.
В последние дни первого семестра 2025-2026 учебного года школа занята подготовкой инфраструктуры для установки оборудования и техники для уроков иностранных языков. Одновременно школа инвестирует в компьютерный класс и пополняет его новыми компьютерами. Помимо преподавания иностранных языков в соответствии с образовательной программой 2018 года, школа также организует Клуб иностранных языков, проводя еженедельные и ежемесячные встречи с целью пробуждения интереса и совершенствования языковых навыков у учащихся из этнических меньшинств, а также предоставления им возможности преодолеть психологические барьеры и уверенно владеть иностранным языком.
"
Применяя подход, ориентированный на ученика, помимо сосредоточения внимания на обучении знаниям в рамках учебной программы, школа уделяет приоритетное внимание инвестициям в оборудование для поддержки преподавания и изучения иностранных языков и информатики, а также развитию цифровых навыков у учащихся, тем самым открывая им «окна», связывающие их с миром.
Учитель Нгуен Ван Ви — директор средней школы Мон Сон.
По словам директора средней школы Мон Сон, г-на Нгуена Ван Ви, в соответствии с речью генерального секретаря То Лам на 14-м Национальном съезде, развитие человеческих ресурсов, особенно в районах проживания этнических меньшинств, посредством образования, является важной задачей, позволяющей в цифровую эпоху вывести детей из отдаленных районов на один уровень с детьми из низинных районов. Поэтому, ставя учеников в центр внимания, помимо сосредоточения на обучении знаниям в рамках учебной программы, школа уделяет приоритетное внимание инвестициям в оборудование для преподавания и изучения иностранных языков и информатики, а также развитию цифровых навыков у учащихся, чтобы открыть им «окна», связывающие их с миром.
Ученики коммуны Мон Сон общаются во время урока английского языка. Фото: Тхань Куонг.
«Обучение английскому языку или информатике детей в горных районах — это не просто добавление еще одного предмета, а предоставление им ключа к выходу в глобализированный мир. Когда ребенок в приграничной коммуне Мон Сон осваивает английский язык и умеет пользоваться компьютером, географический барьер практически исчезает. Это путь для них, позволяющий выйти за пределы своих деревень и поделиться своими знаниями с миром, способствуя процветанию провинции Нгеан», — поделился своими надеждами учитель Нгуен Ван Ви.
Помимо передачи знаний, средняя школа Мон Сон также включает в учебную программу народные песни и традиционные ремесла посредством внеклассных мероприятий. «Идеальный кандидат, к которому стремится 14-й Национальный конгресс, — это ребенок из коммуны Мон Сон, одаренный в технологическом плане, но при этом глубоко знающий свою этническую культуру: стойкий, интегрированный, но не ассимилированный».
Кроме того, школа ставит физическое развитие на один уровень с интеллектуальным. Помимо обязательной государственной программы школьного питания, средняя школа Мон Сон также сотрудничает с общественными организациями и ищет дополнительную поддержку, чтобы обеспечить учащихся адекватным и питательным питанием, тем самым повышая квалификацию будущих работников страны.
Студенты осматривают ландшафт исторического места дома Ви Ван Кханг. Фото: Тхань Цонг
С глубокой верой в 14-й Национальный съезд партии и его стратегические решения по развитию страны в новый период, учитель Нгуен Ван Ви надеется, что: Чтобы ни одна школа дистанционного обучения в районах проживания этнических меньшинств провинции Нгеан, а также по всей стране, не останется вне гонки цифровизации, необходимо поручить телекоммуникационным компаниям обеспечить покрытие 4G/5G даже в самых неблагополучных районах. В школах, испытывающих крайние трудности, необходимо подготовить учителей, которые могут преподавать несколько предметов и обладают необходимыми цифровыми навыками для проведения онлайн-занятий;...
Кроме того, необходимо рассмотреть вопрос о создании масштабного стипендиального фонда, который бы полностью финансировал университетское образование для выдающихся студентов из отдаленных районов, чтобы они впоследствии могли применить свои знания на благо своих деревень, помочь им выбраться из нищеты и добиться устойчивого развития.
Переход от диверсифицированных инвестиций к целенаправленным инвестициям.
Бак Ли — одна из девяти коммун в провинции Нгеан, которые не были объединены при функционировании в рамках двухуровневой системы местного самоуправления. Наряду со многими другими приграничными коммунами, Бак Ли играет особую роль как «граница» Родины. Здесь инвестиции в благополучие населения являются важнейшей формой защиты Родины с самого начала и на расстоянии. Функционирование двухуровневой системы управления в сочетании с применением информационных технологий постепенно модернизирует административный аппарат в этом районе, расположенном более чем в 260 км от центра провинции Нгеан.
Пограничники объясняют гражданам, как войти в систему портала государственных услуг. Фото: Тхань Куонг.
В ответ на текущие потребности развития коммуна Бак Ли разрабатывает практическую «цифровую дорожную карту». Цифровая экономика здесь начинается с практических шагов: жители учатся продвигать свою сельскохозяйственную продукцию через Zalo и использовать QR-коды для простой отслеживаемости. Это первый шаг к переходу от мышления «самодостаточного производства» к «товарной экономике».
"
Выделите ресурсы и обучите должностных лиц коммун и деревень, влиятельных лиц, старейшин деревень, вождей кланов и основную часть молодежи. Содержание обучения не должно быть разрозненным, а должно быть направлено на улучшение экономического мышления домохозяйств и групп, навыков планирования производства, доступа к капиталу и налаживания маркетинговых связей. Измените мышление в сторону «самоопределения и самоответственности».
Товарищ Лу Куанг Хунг – секретарь партийного комитета коммуны Бак Ли.
Наблюдая за 14-м Национальным съездом партии, секретарь партийного комитета коммуны Бакли, Лу Куанг Хунг, совместно с партийным комитетом, правительством и народом коммуны Бакли, выразил надежду, что партия и государство продолжат проводить эффективную политику цифровой трансформации, привлекать таланты, особенно молодых кадров, которые осмеливаются мыслить, действовать и брать на себя ответственность; поддерживать развитие устойчивого сельскохозяйственного производства, применять науку и технологии и адаптировать структуру растениеводства и животноводства к местным условиям; и продолжать укреплять работу по обеспечению безопасности, порядка и социальной безопасности, поддержанию политической стабильности на низовом уровне, что является неотложной задачей, создавая безопасную и здоровую среду для социально-экономического развития в новых условиях…
Товарищ Лу Куанг Хунг заявил, что 14-й съезд партии подчеркнул «дух стремления к прогрессу» не только на национальном уровне, но и должен быть конкретизирован в способность к самообеспечению на низовом уровне, особенно в приграничных коммунах со множеством «пробежек», таких как Бак Ли, где этнические меньшинства по-прежнему связаны мелкомасштабным производством и зависимостью от помощи.
Исходя из этого опыта, центральному правительству и провинции Нгеан необходимо скорректировать свой подход к Национальной целевой программе в следующем направлении: сократить прямые ассигнования, увеличить условные инвестиции, связанные с обязательствами по производству и потреблению продукции; использовать трудоспособность и производственные навыки населения в качестве показателя оценки, а не просто подсчитывать количество домохозяйств, выведенных из бедности.
В коммуне Бак Ли проживают преимущественно представители этнических групп тай и кхму. Фото: Тхань Куонг
Кроме того, следует выделить ресурсы на обучение должностных лиц коммун и деревень, влиятельных лиц, старейшин деревень, вождей кланов и молодежи. Содержание обучения не должно быть разрозненным, а должно быть направлено на улучшение экономического мышления домохозяйств и групп, навыков планирования производства, доступа к капиталу и налаживания маркетинговых связей. Необходимо изменить образ мышления с «ожидания и опоры» на «самоопределение и самоответственность».
14-й Национальный съезд партии поставил перед народом высокие требования к твердой защите Отечества с самого начала и издалека. В этом духе речь идет не только о военной силе, но прежде всего о жизнях, доверии и привязанности народа к приграничным районам Отечества. Без создания достаточно сильного социально-экономического импульса «народную поддержку» будет трудно поддерживать. Для защиты Отечества с самого начала и издалека в приграничных районах мы не можем полагаться исключительно на военную силу; мы должны построить устойчивую жизнь для народа. Формирование «приграничных экономических зон для обеспечения средств к существованию населения» с концентрированными, долгосрочными инвестиционными механизмами, связывающими средства к существованию с национальной обороной и безопасностью, станет фундаментальным решением для укрепления «народной поддержки» в стратегически важных районах, таких как Баклы, и приграничных коммунах в целом.
Ваш комментарий отправлен и будет отображен после проверки редакционной командой. Редакционная коллегия оставляет за собой право редактировать комментарии в соответствии с правилами размещения контента газеты.