Культура дарения подарков

(Баонгхеан) - Привязанность и взаимное уважение — две важнейшие составляющие культуры дарения подарков, и ими должны обладать как даритель, так и получатель.

В школе я всегда радовалась приглашению на день рождения одноклассника. Я наряжалась, аккуратно укладывала волосы и приносила красиво упакованный маленький подарок, который искала весь день… но больше всего меня всегда волновала поздравительная открытка.

Не стоит воспринимать поздравительные открытки как нечто второстепенное, просто как «декоративный» элемент подарка. Выбрать подарок иногда гораздо проще, чем написать поздравительную открытку. В конце концов, если бы это было просто вопросом наспех написанного «С днем ​​рождения», люди не стали бы покупать открытки и тщательно их писать сами. Книжные магазины переполнены готовыми открытками «С днем ​​рождения», даже на нескольких других языках. Но нет, в подарки для тех, кого мы действительно любим, мы хотим вложить всю душу, даже если это всего лишь маленькая открытка. В ответ, когда мы сами получаем подарок, первое, что мы открываем, — это пригласительная открытка, и она вызывает больше любопытства и восторга, чем сам красивый подарок.

Выбор цветов для подарков учителям 20 ноября. Фото: Хуу Ви.

Взаимная привязанность и уважение — два важнейших аспекта культуры дарения подарков, и ими должны обладать как даритель, так и получатель. К сожалению, в современном обществе, возможно, из-за напряженного графика, культура дарения подарков иногда игнорируется, даже «упрощается» до такой степени, что отходит от своих первоначальных благих намерений. Яркий пример — дарение подарков и цветов учителям во Вьетнаме в День учителя, 20 ноября. Я видел, как родители, отводя и забирая своих детей из школы, наспех вкладывали конверт в руки учителя — без цветов, без открытки, без должного поздравительного сообщения. Мне стало грустно — грустно за дарителя, за получателя и за учеников.

Где благородный смысл праздника, отражающего вьетнамскую традицию ценить образование и уважать учителей, когда понимание людьми подарков и жестов благодарности по отношению к учителям искажено материалистическим и прагматичным образом жизни? Я часто слышала от родителей и даже от бабушек с дедушками истории о том, как в старые времена, во время праздников и Тет (вьетнамского Нового года), когда они навещали учителей, иногда целая группа учеников просто дарила подарки, например, пакетик печенья или пачку конфет.

В такие праздники, как Тет (вьетнамский Новый год) или при посещении пожилых учителей, самыми щедрыми подарками обычно являются всего лишь курица или несколько килограммов фруктов. Несмотря на простоту, учителя и ученики всегда приветствуют друг друга с радостью и восторгом, бесконечно болтая. А затем, принесенную в подарок курицу часто готовят в тот же день, чтобы учителя могли угостить своих учеников…

Простой подарок из полевых цветов и хикамы от студента из высокогорья своему учителю. Фото: Дао Тхо

Культура дарения подарков именно такая: дело не в ценности или изысканном оформлении, а в искренности и привязанности, которые люди проявляют друг к другу. Как было бы печально, если бы люди искали повод дарить подарки лишь как обязанность или социальную формальность. Красиво упакованный подарок кажется холодным и безжизненным, но при этом совершенно лишенным подлинных чувств и искренности. В такие моменты мы должны спросить себя: кому мы дарим этот подарок и с какой целью? Тогда мы с удивлением осознаем, что относимся к подаркам как к чему-то обыденному, массово производимому. Дарить его кому угодно и с какой целью — это приемлемо. Если бы такой подарок мы дарили себе, сколько бы людей были по-настоящему счастливы?

По мере того, как наши дети растут и в них формируется культура «мгновенного» дарения подарков, их чувства любви и ненависти также будут угасать. Подарок — это один из осязаемых способов выразить свою привязанность к кому-либо. Размышляя об этой культуре дарения подарков, мы должны спросить себя: дарили ли мы подарки тем людям, которые действительно заботятся о нас?

Хай Триеу