Почему студенты не проявляют энтузиазма по поводу профессионального обучения?

(Баонгхеан) – Согласно целевому показателю сектора образования и профессиональной подготовки по трудоустройству учащихся, к 2020 году 30% выпускников средних школ должны быть зачислены в программы профессионального обучения. Однако в настоящее время большинство профессиональных училищ в провинции Нгеан испытывают трудности с набором учащихся из этой группы.

В профессионально-техническом колледже экономики и техники Нги Лок студенты изучают портняжное дело.

После окончания 9-го класса средней школы Хонг Сон в городе Винь, несмотря на слабую успеваемость и рекомендации школы не сдавать вступительные экзамены в 10-й класс, а продолжить профессиональное обучение, семья Нгием Ван Куи все же нашла способ записать его в частную среднюю школу в провинции. Нгием Ван Фу, отец Куи, сказал: «Раньше я был в невыгодном положении, потому что не закончил среднюю школу, поэтому, несмотря на слабую успеваемость моего сына, я полон решимости не позволить ему прерывать учебу. Школа рекомендовала ему не сдавать вступительные экзамены в 10-й класс, а продолжить профессиональное обучение. Но я думаю, что профессиональное обучение не подходит для его возраста, и семья хочет, чтобы он продолжил образование в частной школе, чтобы хотя бы получить аттестат о среднем образовании».

Обеспокоенность семьи Куи разделяют многие родители, чьи дети окончили среднюю школу со слабой успеваемостью, но не хотят продолжать профессиональное обучение. Поэтому программа распределения учащихся после средней школы оказалась не столь эффективной, как хотелось бы, и число выпускников средней школы, стремящихся к профессиональному обучению, остается низким. Согласно данным Департамента общего образования (Департамента образования и профессиональной подготовки), в 2013-2014 учебном году в провинции было 40 462 выпускника средней школы, из которых 32 817 сдали вступительные экзамены в государственные средние школы. Таким образом, более 7600 учащихся могли бы выбрать профессиональное обучение в профессиональных колледжах. В настоящее время в провинции действуют 9 профессиональных колледжей, в том числе 4 при Департаменте труда, инвалидов и социальных дел и 5 при народных комитетах районов, городов и поселков. В каждом колледже обучается 300-350 выпускников средней школы. В этот список не входят несколько профессиональных колледжей, которые также принимают студентов на программы среднего уровня. Однако, по информации из этих учебных заведений, процесс набора в эти группы в настоящее время сталкивается со многими трудностями.

Профессиональный колледж экономики, промышленности и ремесел Нге Ан — один из девяти профессиональных колледжей в провинции, принимающих выпускников средней школы. В 2013-2014 учебном году из 346 студентов более 230 были выпускниками средней школы, что составляет примерно две трети. Однако, по словам директора колледжа г-на Нгуен Суан Фуонга, набор студентов из этой группы сталкивается с трудностями. «Чтобы подготовиться к новому учебному году, начиная с конца 2013-2014 учебного года мы проводили конференции по набору студентов, приглашая на них всех директоров средних школ провинции для налаживания связей и координации. Но до сих пор на обучение зарегистрировалось только более 100 выпускников средних школ, и мы опасаемся, что не сможем выполнить план по набору студентов в этом году».

Тем временем в Северо-Нгеанском экономико-техническом профессионально-техническом колледже, расположенном в городе Кау Зят (район Куинь Луу), директор колледжа г-н Нгуен Ван Тай заявил: «Наша школа отвечает за предоставление профессионального обучения среднего уровня для учащихся из районов Куэ Фонг, Куи Чау, Куи Хоп, Нгиа Дан, Куинь Луу, города Тхай Хоа и города Хоанг Май. В последние годы, помимо профессионального обучения, школа также успешно предоставляет услуги по профориентации и трудоустройству, сотрудничая с такими предприятиями, как Lilama 7, Lilama 18 и швейная фабрика Viet-Duc. В результате уровень трудоустройства выпускников превышает 90%. Однако школа сталкивается с трудностями в наборе студентов. В 2013-2014 учебном году целевой показатель набора составлял 450 студентов, из которых 350 были выпускниками средней школы». Однако зарегистрировалось всего 196 учеников. В этом учебном году школа поставила цель принять только выпускников средней школы. «Было 230 учеников, но пока зарегистрировалось только около 100».

По словам г-на Нгуена Мань Ха, руководителя Департамента профессионального образования (Департамент образования и обучения), причина отсутствия энтузиазма у выпускников средних школ по поводу профессионального обучения заключается в ограниченной осведомленности общественности, школ и общества о профессиональном образовании. Многие ученики и их семьи не оценивают свои собственные академические способности, экономическое положение семьи, а преобладающие социальные тенденции и менталитет по-прежнему отдают приоритет получению высшего образования и трудоустройству после окончания школы. Между тем, профориентация в общеобразовательных школах по-прежнему ограничена. Кроме того, существующая система профессиональных и средних школ в провинции не привлекательна для учащихся, а программы обучения недостаточно разнообразны, чтобы учащиеся могли выбирать. В провинции девять профессиональных средних школ, но программы обучения довольно похожи, в основном сосредоточены на таких предметах, как электротехника, сварка, автомобильные технологии, дизайн одежды и бухгалтерский учет. Эти профессиональные школы не сотрудничают с средними школами в плане внедрения своих программ обучения, возможностей на рынке труда и путей получения высшего образования (колледжа и университета). Более того, на современном рынке труда востребованы низкоквалифицированные работники; Многие работодатели по-прежнему отдают приоритет академическому образованию, и лишь немногие принимают на работу выпускников профессиональных средних школ. Учитывая это, очень сложно убедить и направить студентов в профессиональные средние школы и другие программы профессиональной подготовки.

Обсуждая этот вопрос, г-жа Хо Тхи Чау Лоан, руководитель отдела профессионального обучения (Департамент труда, инвалидов войны и социальных дел), отметила: «Для учащихся со слабой успеваемостью, которые не могут сдать вступительные экзамены в средние школы, профессиональное обучение сразу после окончания средней школы является лучшим выбором. Если они сначала закончат среднюю школу, а затем пройдут профессиональное обучение, им потребуется 5 лет, чтобы получить и аттестат о среднем образовании, и диплом профессионального колледжа. Однако, если они сразу после средней школы поступят в профессиональное училище, им потребуется около 2 лет, чтобы получить и диплом профессионального колледжа, и свидетельство об окончании средней школы. Кроме того, согласно Постановлению Правительства № 74/2013/ND-CP, учащиеся имеют право на 50% скидку на плату за обучение в профессиональном училище в течение 3 лет после окончания средней школы. После завершения профессионального обучения у учащихся есть много вариантов: либо работать, чтобы содержать себя, помогать своим семьям или даже разбогатеть; либо они Они могут напрямую поступить в обычный колледж или университет. Поэтому, чтобы помочь студентам и родителям, которые все больше осознают эту проблему, средним школам необходимо усилить профориентацию, начиная с середины учебного года. Профессиональным училищам необходимо пересмотреть содержание своих учебных программ, активно внедрять инновации в методы обучения, стремясь к упрощению и повышению качества преподавания, чтобы облегчить обучение студентов и добиться высоких результатов в общеобразовательных дисциплинах; в то же время следует сосредоточиться на инвестициях в строительство объектов для поддержки профессионального обучения; усилить изучение и понимание спроса на профессиональное обучение со стороны местных производственных предприятий, чтобы обеспечить профессиональное обучение, адаптированное к конкретным потребностям, гарантируя возможности трудоустройства для студентов.

Минь Куан