В горном регионе Нгеан остро не хватает учителей английского языка.

В школах полностью отсутствуют учителя.

После более чем десяти лет преданной работы в горном районе этим летом г-жа НТН – способный учитель средней школы Там Куанг (Туонг Дуонг) – подала заявление о переводе. По словам директора школы, главной причиной ее заявления являются семейные обстоятельства. Она и ее муж родом из низин и работают в горном районе Туонг Дуонг. Находясь далеко от дома, с маленькими детьми и пожилыми родителями, г-жа НТН желает вернуться в родной город, чтобы обеспечить образование своим детям и заботиться о семье.

В средней школе Там Куанг 14 классов и 2 учителя английского языка. Хотя количество учителей недостаточно для удовлетворения реальных потребностей школы, в прошлом учебном году учителям также пришлось брать на себя дополнительные обязанности по преподаванию в начальных школах района. Несмотря на дополнительную оплату за превышение установленного количества учебных часов, многие учителя по-прежнему неохотно соглашаются на это.

Разъясняя ситуацию, директор средней школы Там Куанг, г-н Хоанг Лиен Сон, сказал: «Узнав о просьбе учителя английского языка о переводе, руководство школы очень обеспокоилось, поскольку мы не знали, как нам удастся обеспечить достаточное количество учителей на следующий учебный год. Школа подала запрос в Министерство образования, но мы не знаем, есть ли учителя, которые могли бы восполнить нехватку кадров, поскольку дефицит учителей наблюдается по всему району».

Говоря о нехватке учителей английского языка, директор начальной школы Там Куанг 1 (Туонг Дуонг) г-н Нгуен Хонг Хоан также выразил обеспокоенность, поскольку с началом нового учебного года школа уже второй год сталкивается с риском отсутствия учителя английского языка: «Все учителя английского языка в нашей школе — это преподаватели, командированные из других школ, включая учителей начальной и средней школы. Однако этим учителям также приходится выполнять дополнительные профессиональные обязанности в своей основной школе, поэтому они могут вести лишь ограниченное количество уроков».

"

В прошлом году мы уделили приоритетное внимание обучению английскому языку учеников 3-го и 4-го классов в соответствии с новой общеобразовательной программой. В то же время ученики 1-го и 2-го классов не изучали его из-за нехватки учителей, а ученики 5-го класса изучали его как факультативный предмет, поэтому у них было всего 2 урока в неделю.

Учитель Нгуен Хонг Хоан – директор начальной школы Там Куанг 1 (Тыонг Дуонг)

По словам директора начальной школы Там Куанг 1, усиление школ, испытывающих нехватку учителей, решает лишь сиюминутную проблему, а в долгосрочной перспективе создает трудности как для учителей, так и для школ: «Расписание и время занятий в двух школах различаются, поэтому нам приходится тщательно все обдумывать, прежде чем составлять расписание для учителей и учеников. Кроме того, если бы были местные учителя, они бы были более привержены работе с учениками в долгосрочной перспективе и лучше знали бы способности каждого ученика, чтобы составить соответствующие учебные планы», — добавил г-н Хоан.

Трудно нанять сотрудников.

В районе Туонгзыонг в 2024-2025 учебном году наблюдается острая нехватка учителей английского языка. В настоящее время в районе 36 начальных и средних школ, но всего 38 учителей английского языка. Из них в двух школах нет учителей английского языка вообще: начальная школа Там Куанг 1 и начальная школа Луу Киен. Три школы стремятся иметь по два учителя английского языка в каждой, но это нецелесообразно, поскольку ожидается перевод учителей в другие школы в этом учебном году. В остальных школах есть только один учитель английского языка. До этого, с конца 2022 года по настоящее время, по меньшей мере три учителя в районе Туонгзыонг запросили перевод. В некоторых случаях оплата сверхурочных составляет десятки миллионов донгов в год, но этого все еще недостаточно, чтобы удержать учителей.

В связи со значительной нехваткой учителей английского языка, влияющей на качество обучения в школах, район Туонг Дуонг предлагает Министерству внутренних дел в этом учебном году нанять 8 дополнительных учителей английского языка как для начальной, так и для средней школы. Однако этот план вряд ли осуществим, поскольку, скорее всего, заявок не поступит. В связи с этим г-н Тай Луонг Тхиен, руководитель отдела образования и профессиональной подготовки района Туонг Дуонг, заявил: «С апреля у нас действует квота на набор 4 учителей английского языка, но заявок не поступало. Поэтому, если у нас будет дополнительная квота, неспособность нанять учителей, вероятно, сохранится».

По словам главы Департамента образования и профессиональной подготовки района Туонгзыонг, существует множество причин, по которым трудно нанять учителей английского языка. Одна из главных причин — сложные условия работы, поездок на работу и преподавания в этом горном районе. В то же время спрос на учителей английского языка по всей провинции довольно высок, и у выпускников есть много возможностей работать в более развитых регионах или в центрах изучения английского языка.

Тревожным моментом является то, что спрос на учителей английского языка не только недостаточен в этом году, но и останется таковым в последующие годы. Однако опросы показывают, что число местных студентов, изучающих педагогику английского языка, в настоящее время невелико. Между тем, число студентов, изучающих начальное образование, довольно велико, несмотря на избыток учителей начальных школ в горных районах из-за недавнего слияния небольших школ и сокращения числа классов.

Нехватка и трудности с набором учителей английского языка наблюдаются и во многих других горных районах, таких как Куэфонг и Кисон. Глава департамента образования и профессиональной подготовки района Куэфонг, г-н Лу Тхань Ха, сказал: «В настоящее время нам не хватает 6 учителей английского языка в начальной школе и 4 учителей английского языка в средней школе. Набор персонала очень сложен, и мы никогда не достигали целевого числа кандидатов. Даже недавно окончившие вуз местные выпускники не приезжают в Куэфонг преподавать, потому что у них больше возможностей трудоустройства в городе. Если эта ситуация сохранится, в новом учебном году нам придется продолжать организовывать работу учителей в разных школах, хотя это будет очень сложно как для учителей, так и для учеников и школ».