义安省教师对《教师法》草案寄予厚望

此前，根据政府建议，制定《教师法》，是为了全面及时地制度化党和国家关于教师的路线方针政策和战略，特别是“发展教育是第一大国”、教师“在保证教育质量中起着决定性作用”的观点。

此外，教师法完善同步统一、体系完备的教育法制体系，为建设和发展一支数量充足、素质优良的教师队伍这一中心目标的贯彻落实提供法律保障。同时，尊师重教，激发师生积极性，为教师安心工作、爱岗敬业、尽职尽责创造条件，为完善教育法制体系作出贡献。

《义安报》记录了针对该法草案的一些意见和期待：

荣市教育培训厅厅长黄芳草女士：必须赋予教育部门使用教师的自主权。

对于荣市教育培训部门而言，根据教育培训部的规定，教师短缺问题依然存在。因此，如果教育培训部门能够根据自身特点，平衡学校教师比例，这无疑将确保课堂教师数量，避免出现学校教师过剩或短缺的情况。因为教育培训部门比任何人都清楚，下一阶段哪些方面需要改进，哪些科目需要加强。

简单来说，目前自然科学科目整合了2006年旧教科书方案中的化学、物理、生物三门科目，业界将能够确定如何招聘教师以解决教师过剩的问题。

此外，教育行业是一个特殊的行业。如果教师也像其他行业一样受《公务员竞赛奖励法》的约束，那就很不合适了。例如，其他行业是按照行政年度进行竞赛，而教育行业是按照学年进行竞赛。因此，教育行业每年必须进行两次竞赛。

我认为，如果说具体，业内人士应该都能理解。因此，我们必须赋予教育部门在所有保障条件方面的自主权。因为我们对教育负责，也必须对保障条件负责。例如，教师、设施、财政……如果同步推进，就能确保学校教育质量的提升。

崔勒2少数民族寄宿小学教师 Sam Minh Anh 老师：吸引教师到艰苦地区任教的政策将激发教师的积极性。

我毕业于师范院校，工作两年了。目前，我的工资在边境地区教师中，每月超过900万越南盾，相比其他地区，我们享受到了优先待遇。

在《教师法》中，我感兴趣的是吸引和聘用高素质、高素质人才成为教师的政策。此外，该法还提到了针对少数民族地区、山区、边境地区、海岛地区和社会经济条件特别困难地区从事教育教学工作的教师、少数民族教师以及某些特定职业教师的政策。这些都是新出台的规定，如果得到落实，将有助于广大教师以及像我们这样的少数民族教师更有动力长期从事教师职业。

阮文南老师——光忠中学（演州校区）校长：等待法律的颁布 教师们关心非公立学校

当教育部门对法律草案进行征求意见的时候，我们学校的教职工非常感兴趣，认为如果法律得以实施，我们学校就有真正的“地位”。

事实上，长期以来，公办学校与民办学校之间存在诸多差异，尽管缺乏具体的规定。这影响到学校和教师的权利、制度和政策。例如，在薪酬政策方面，目前民办教师的薪酬由董事会与教师协商确定，缺乏具体的政策。

由于教师的收入并非月月稳定，保险和失业救济金的发放也需要重新审视。我们也希望政府能够重视对设施和教学设备的投资，并遵守行业普遍规定的标准……

关于新教师法的咨询，Thai Van Thanh先生——教育培训部主任，这位第十五届国会代表表示，新教师法草案包含六项新内容，例如确立非公立教师的法律地位、确保外籍教师享有平等的权利和义务等。这为教师安心工作、爱岗敬业提供了法律途径和良好环境，同时也满足了非公立教师对教育事业的愿望、抱负、创造力和奉献精神。

或者说，教师职称制度、教师专业标准、教师专业标准库……将成为教师自我评价、实践和提升的“镜子”，不断提升自身的专业技能和专业素养，适应教育培训基础性、综合性创新的要求，也是监督和控制教师队伍质量的重要工具。

该政策对教师的招聘和使用作出了规定，充分体现了教师教育工作的特点，确保了教师队伍的素质和与岗位、专业结构、学科相适应……

此外，如果教育部门能够主动管理工资，则可以有效解决这个问题，帮助教育部门制定长期、明确和可持续的教师培训战略和计划。

“

《教师法》颁布实施后，将有助于创新国家对教师的管理方式，提高各级教育管理机关的积极性。

同时，也将从根本上克服当前教师管理和发展中的局限性和不足，为教师队伍建设提供坚实的法律保障，为我国教育事业迈上新台阶提供强大动力。

Thai Van Thanh先生 - 教育培训部主任，第十五届国会代表

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