Insatisfait de voir des milliers d'élèves vivant dans des régions reculées se débrouiller seuls dans des logements vétustes pour aller au lycée, j'ai proposé, lors de la conférence de réflexion sur le projet de « Notice sur les activités du Front de la Patrie du Vietnam dans la province participant à la construction du gouvernement en 2023 ; avis et recommandations des électeurs et de la population de la province ; propositions et recommandations au Conseil populaire provincial et au Comité populaire sur les questions nécessaires », que le Front de la Patrie provincial soumette un avis à l'autorité compétente afin d'envisager la suppression de l'internat dans les lycées des districts montagneux. Mme Hoang Thi Thu Hien, déléguée à l'Assemblée nationale et vice-présidente permanente de l'Union provinciale des femmes, était également présente à la conférence. Cette déléguée a exprimé son inquiétude à ce sujet et a évoqué un phénomène anormal dans les districts montagneux.
Plus précisément, lors de ses nombreuses visites sur le terrain dans les districts montagneux de la province, Mme Hoang Thi Thu Hien a constaté qu'au début de l'été, des bus transportent souvent des lycéens vers le Sud. Ces bus les emmènent chez leurs parents jusqu'à la fin de l'été. Cette constatation a permis à la déléguée de l'Assemblée nationale d'apprendre que dans de nombreux villages des districts montagneux, où vivent des minorités ethniques, il y a toujours une pénurie de personnes en âge de travailler, la plupart étant des personnes âgées et des enfants.
Il convient de noter que lorsque les couples en âge de travailler quittent leur ville natale pour gagner leur vie, ils équipent souvent leurs enfants de smartphones pour faciliter leurs communications. Or, ces smartphones sont remplis d'informations néfastes et toxiques. Les enfants vivant chez leurs grands-parents, privés de contrôle parental, sont facilement contaminés et influencés par des influences négatives. « Dans les zones montagneuses des minorités ethniques, les infractions commises par des mineurs sont en augmentation. Bien qu'il n'existe pas de statistiques précises, c'est un fait. C'est pourquoi nous pensons qu'il est nécessaire d'attirer l'attention sur les voyages inhabituels de bus transportant de jeunes enfants vers le Sud pendant les journées d'été… » – a souligné Hoang Thi Thu Hien, déléguée à l'Assemblée nationale et vice-présidente permanente de l'Union provinciale des femmes.
En réalité, même si je me rends souvent dans les régions montagneuses de la province, je ne connaissais pas les bus transportant des enfants vers le Sud. Mais je crois que de tels bus existent et je trouve cela inhabituel.
Nous le pensons car nous avons été témoins de nombreuses images similaires en septembre 2023, lors de longs séjours dans cinq districts montagneux de la province, notamment : Con Cuong, Tuong Duong, Ky Son, Quy Chau et Que Phong. Dans ces districts, nous avons passé la majeure partie de notre temps à nous renseigner sur les conditions de vie et les habitudes d'étude des élèves des régions reculées qui venaient louer des logements au chef-lieu du district pour étudier au lycée. Nous avons constaté que certains enfants manquaient de discipline familiale. Nombre d'entre eux avaient les cheveux en bataille, les yeux rouges, le visage endormi, à côté de leurs smartphones. Nous avons également entendu de nombreuses plaintes et inquiétudes concernant le manque de sécurité et d'ordre, la baisse de la qualité des études des élèves et les fléaux sociaux qui envahissent les chambres louées. Par exemple, dans le district de Quy Chau, quatre élèves ont enfreint la loi en tombant dans la toxicomanie. Parmi eux, trois ont été condamnés à des peines de 5 à 7 ans de prison, et un autre à une peine de rééducation sans détention de 10 mois.
Croire et penser ainsi, c'est aussi savoir que, dans le projet de résolution sur les politiques de soutien aux écoles accueillant des élèves internés issus de minorités ethniques dans la province, le ministère de l'Éducation et de la Formation a reconnu : « La qualité de l'éducation varie encore considérablement d'une région à l'autre de la province ; les installations et les équipements restent difficiles, notamment dans les zones reculées, celles où les conditions socio-économiques sont particulièrement difficiles et où vivent de nombreuses minorités ethniques. Les écoles et les salles de classe ne sont pas garanties, les besoins en matière de soins, d'éducation et de soutien scolaire sont insuffisants ; l'hébergement et les repas des élèves des écoles accueillant des élèves internés issus de minorités ethniques sont toujours insuffisants ; le régime des élèves, des enseignants et du personnel présente encore des lacunes ; les inégalités d'accès aux services éducatifs se creusent. Les inégalités en matière d'éducation sapent la motivation des jeunes, réduisent le dynamisme de la mobilité sociale et sont source d'instabilité sociale. »
Comme l'a déclaré M. Nguyen Van Hai, secrétaire du Comité du Parti du district de Tuong Duong : « Nous mettons actuellement en œuvre la résolution n° 29-NQ/TW du Bureau politique sur la réforme globale de l'éducation et le Programme d'éducation 2018. Mais à vrai dire, nous n'avons pas encore assuré la synchronisation de la mise en œuvre. En particulier, lors de la publication et de la mise en œuvre du plan de mise en œuvre, aucun investissement n'a été réalisé en parallèle… »
Forts de cette conviction, nous espérons que la qualité de l'éducation dans les districts montagneux de la province s'améliorera. La résolution n° 39-NQ/TW du 18 juillet 2023 du Bureau politique « Construire et développer Nghe An à l'horizon 2030, avec une vision à l'horizon 2045 » souligne que, malgré de nombreuses améliorations, la province occidentale de Nghe An connaît encore de nombreuses difficultés, notamment en matière de sécurité et d'ordre public. Il est donc nécessaire de promouvoir un développement durable dans la province occidentale de Nghe An.
Mais pour contribuer au développement durable de la province occidentale de Nghe An, nous devons notamment nous concentrer sur les personnes. Il s'agit notamment d'éduquer la jeune génération. Car si la situation des enfants scolarisés, faute de gestion familiale et scolaire, perdure, des situations anormales nous inquiéteront !
