Le ministère de l’Éducation et de la Formation a tenu une conférence pour examiner 10 ans de mise en œuvre de la résolution 29.
(Baonghean.vn) - Après 10 ans de mise en œuvre de la résolution n° 29-NQ/TW, les conditions ont été créées pour que l'ensemble du secteur de l'éducation puisse promouvoir ses atouts, notamment l'innovation, la créativité, la positivité, le dynamisme, l'audace de penser et d'agir, ainsi que le dévouement et la responsabilité de l'équipe des enseignants et des gestionnaires de l'éducation.
Le matin du 14 décembre, le ministère de l'Éducation et de la Formation a tenu une conférence pour examiner 10 ans de mise en œuvre de la résolution n° 29-NQ/TW, datée du 4 novembre 2013 du 11e Comité central du Parti « sur l'innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation, répondant aux exigences de l'industrialisation et de la modernisation dans le contexte d'une économie de marché à orientation socialiste et d'intégration internationale ».
La conférence s'est tenue en ligne. Au pont de Hanoï, étaient présents des membres du Comité central du Parti : Lai Xuan Mon, chef adjoint du Département central de la propagande ; Nguyen Dac Vinh, président de la Commission de la culture et de l'éducation de l'Assemblée nationale ; et Nguyen Kim Son, ministre de l'Éducation et de la Formation.
Au point de pont de Nghe An, se trouvaient des camarades : Bui Dinh Long - vice-président du Comité populaire provincial, Thai Van Thanh - membre du Comité exécutif provincial du Parti - directeur du Département de l'éducation et de la formation et les dirigeants des départements, des branches, des universités et des collèges situés dans la province.
La résolution n° 29-NQ/TW relative à l'innovation fondamentale et globale dans l'éducation et la formation a marqué une nouvelle étape dans la réflexion stratégique du Parti en faveur du développement de l'éducation et de la formation. Elle témoigne également de la vision, de la détermination et de l'orientation stratégique du Parti en matière d'éducation, ainsi que de sa volonté de parvenir à un développement durable du pays à court et à long terme.
Après dix ans de mise en œuvre, le système national d'éducation de base s'est développé selon une approche ouverte et interconnectée, tant au niveau des qualifications qu'au niveau des méthodes d'enseignement et de formation. L'ampleur du système éducatif et le réseau des établissements d'enseignement se sont étendus, répondant ainsi mieux aux besoins d'apprentissage tout au long de la vie. Le corps enseignant et les responsables de l'éducation de base ont été standardisés, garantissant progressivement un nombre suffisant d'enseignants. Les infrastructures et le matériel pédagogique ont été améliorés, répondant dans un premier temps aux exigences de l'innovation pédagogique. La transformation numérique a été activement mise en œuvre dans l'ensemble du secteur de l'éducation.socialisation de l'éducationa obtenu des résultats importants.
Le nouveau programme d'enseignement général ne se concentre plus uniquement sur la transmission des connaissances, mais vise avant tout le développement global des qualités et des aptitudes des étudiants. La qualité de l'enseignement général et des formations fondamentales s'améliore constamment et est reconnue internationalement. La formation continue se diversifie tant dans son contenu que dans ses modalités, contribuant ainsi à l'édification d'une société apprenante et à la promotion de l'apprentissage tout au long de la vie.
En appliquant la résolution 29, le secteur a également innové en matière d'examens, de tests et d'évaluations, notamment les examens de fin d'études secondaires et les examens d'entrée à l'université, à l'école supérieure et à l'enseignement professionnel, les rendant de plus en plus substantiels et efficaces, surmontant fondamentalement la situation d'apprentissage déséquilibré et d'apprentissage par cœur, et réduisant la pression et les coûts pour la société.
Lors de la conférence, les présentations des villes de Hô Chi Minh-Ville, Lang Son, Hanoï et Kon Tum ont approuvé le rapport de synthèse. Cependant, elles ont également souligné des difficultés, des lacunes et des problèmes, notamment concernant le recrutement des fonctionnaires et la nomination des responsables de l'éducation et de la formation. La mise en œuvre de l'autonomie dans les établissements d'enseignement et de formation reste confrontée à de nombreuses difficultés ; il est nécessaire d'envisager des mesures de soutien pour les internats, les écoles avec internat et les écoles accueillant une forte proportion d'élèves issus de minorités ethniques dans les zones défavorisées. Il convient également de mettre en place des mesures de soutien pour les élèves de l'enseignement secondaire professionnel inscrits en formation continue au niveau du lycée, afin de faciliter leur orientation après le collège.
Lors de la conférence, le camarade Nguyen Dac Vinh, président de la Commission de la culture et de l'éducation de l'Assemblée nationale, a salué les résultats obtenus par l'ensemble du secteur éducatif après dix ans de réforme. Il a également souligné plusieurs points importants pour les années à venir, tels que la résolution rapide des problèmes de surnombre et de pénurie d'enseignants, l'amélioration des infrastructures et des équipements scolaires, la suppression des classes provisoires, la poursuite des efforts d'innovation en matière d'évaluation et de méthodes pédagogiques.
L’enseignement universitaire exige des investissements systématiques et stratégiques. L’augmentation du nombre de places doit s’accompagner d’une amélioration de la qualité, d’un renforcement de l’autonomie universitaire et d’un développement accru de la recherche au sein des universités. Concernant la formation professionnelle, il est nécessaire de définir clairement les filières de formation, de mettre en place des politiques de participation des entreprises à la formation, des politiques d’investissement et d’améliorer les infrastructures et les équipements de formation professionnelle.
En conclusion de la conférence, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a partagé les difficultés rencontrées par l'ensemble du secteur au cours des 10 années de mise en œuvre de la résolution n° 29. Parallèlement, il a vivement apprécié les efforts déployés par les autorités locales dans le processus de mise en œuvre.
Le ministre de l'Éducation et de la Formation a également indiqué que de nombreuses dispositions de la résolution n° 29 sont encore en cours de mise en œuvre. L'évaluation étant axée sur les individus, elle s'inscrit dans un processus continu. Le ministère de l'Éducation et de la Formation invite l'ensemble du secteur à persévérer dans cette voie de l'innovation afin d'en garantir les effets à long terme.
Dans ce nouveau contexte marqué par de nombreux défis inédits, l'innovation pédagogique doit également prendre en compte les questions de sensibilisation, d'action, d'institutions et de ressources.
À l'issue de cette conférence, le Ministère finalisera le projet de rapport à soumettre au Politburo et proposera des solutions pour la phase suivante.