Le « fossé » en matière de santé mentale scolaire.
La pression liée aux notes, aux examens et aux relations interpersonnelles a un impact négatif sur la santé mentale de nombreux étudiants. Pourtant, pour diverses raisons, ce problème n'a pas reçu l'attention ni le soutien nécessaires en temps opportun.
Une augmentation du nombre d'étudiants souffrant de problèmes de santé mentale.
Le groupe Facebook « Parents de Nghe An », qui compte plus de 130 000 membres, est un forum où de nombreux parents échangent et partagent leurs expériences. Récemment, le témoignage d'un parent dont l'enfant, en classe de troisième, a reçu un diagnostic de dépression a suscité de nombreuses réflexions.
Les parents ont expliqué que, du fait de leurs difficultés financières, ils n'avaient guère de temps à consacrer à leur enfant. Celle-ci leur parlait souvent quotidiennement et ils lui rappelaient de temps à autre de ne pas trop utiliser son téléphone. Récemment, la mère est entrée par hasard dans la chambre et l'a surprise en train de se taillader les poignets avec un couteau. Plus tard, la famille a découvert une grande quantité de somnifères dans la chambre de l'enfant. Très inquiets, les parents ont emmené leur enfant chez le médecin et ont appris qu'elle souffrait de dépression liée à la pression scolaire.
En partageant l'histoire de son enfant, cette mère espère également qu'elle servira d'avertissement à de nombreuses autres familles, en particulier celles qui ont des enfants d'âge scolaire, car un manque d'attention, de la négligence ou des soins peuvent entraîner de nombreuses conséquences malheureuses.
Les enfants d'âge scolaire, en raison des changements psychologiques et physiologiques qu'ils subissent, peuvent présenter de nombreux comportements incontrôlables. À l'hôpital psychiatrique de Nghệ An, les statistiques montrent qu'entre 2020 et septembre 2024, le nombre d'élèves admis en hospitalisation complète pour troubles mentaux a rapidement augmenté, atteignant 965. Parmi eux, 310 souffraient de troubles comportementaux et émotionnels.
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En raison d'une méconnaissance des problèmes de santé mentale, de la stigmatisation sociale et du manque de services et de ressources en santé mentale, la plupart de ces élèves ne reçoivent ni traitement ni soutien. Le dépistage précoce des élèves à risque de troubles mentaux est crucial pour prévenir les conséquences négatives.
Dr Tran Thi Tuyet - Directrice adjointe de l'hôpital psychiatrique de Nghe An.
Au cours de ses nombreuses années d'expérience dans ce domaine, la Dre Tran Anh Tuyet a également identifié cinq signes de risque de troubles mentaux chez les étudiants, se manifestant par des comportements tels que l'irritabilité, l'évitement social, l'anxiété, la dépression et des troubles de la mémoire à court terme. De plus, les personnes atteintes peuvent présenter des problèmes de santé comme des maux de tête fréquents, des douleurs cervicales et aux épaules, ou une perte de contrôle dans certaines situations.
Manque de ressources pour prêter attention
ÉcoleL'environnement scolaire est considéré comme essentiel à l'apprentissage, à la formation et à l'épanouissement des élèves. Cependant, cet environnement, avec ses multiples interactions, expose également les élèves à de nombreux problèmes complexes et variés qui influencent leurs pensées, leurs émotions, leurs actions, leurs apprentissages et leur développement global.
En ce qui concerne la violence scolaire à elle seule, au cours des deux dernières années scolaires, la province a enregistré 9 incidents impliquant 23 élèves. Toutefois, ce chiffre est faible car de nombreux autres cas de violence scolaire, sous diverses formes, ne sont pas signalés.
Concernant les problèmes psychologiques des enfants d'âge scolaire, le Dr Tran Hang Ly, du département de psychologie de l'éducation de l'université de Vinh, a mené une enquête sur les caractéristiques sociopsychologiques des élèves des établissements secondaires suivants : lycées Dang Thai Mai, Hung Binh (ville de Vinh), Nghi My (Nghi Loc), Muong Xen et internat ethnique de Ky Son (Ky Son). Cette enquête a révélé que des comportements psychologiques anormaux (également appelés comportements agressifs en termes sociologiques) peuvent survenir aussi bien chez les garçons que chez les filles.
L'agressivité, qui s'exprime par la colère et la perte de contrôle, prend de nombreuses formes, notamment l'agression physique et comportementale. Les enfants très agressifs sont souvent ceux qui éprouvent des difficultés de communication et de résolution de problèmes. Ils n'ont généralement pas d'amis proches à l'école et personne à qui se confier ou à qui partager leurs sentiments.
De plus, les élèves peuvent devenir agressifs en raison du stress en classe, de leur relation avec leurs parents, des réactions de ces derniers face à leurs erreurs, de l'influence des jeux vidéo, des idées fausses sur la violence et de leurs compétences en résolution de problèmes.
Compte tenu des difficultés évoquées, il est essentiel de prêter attention à la santé mentale des enfants d'âge scolaire. Or, les lacunes actuelles comprennent un manque de ressources nécessaires à la mise en œuvre des programmes de psychologie scolaire, notamment des locaux et des équipements insuffisants pour les consultations, une absence d'institutions responsables et un manque de système de gestion de la psychologie scolaire au sein des établissements. De plus, la coordination entre les différents acteurs, organismes et services impliqués dans les activités de psychologie scolaire est insuffisante, et la sensibilisation du public à cette problématique demeure faible ou inexacte.
Depuis début 2024, le Département de l'éducation et de la formation collabore avec l'Institut de formation et de développement des ressources humaines pour expérimenter un modèle de travail social et de conseil psychologique dans les établissements d'enseignement général de 9 écoles des districts de Dien Chau et Que Phong et de la ville de Vinh.
L’objectif est de créer un environnement éducatif sûr, sain et convivial où les élèves participent activement à la prévention de la violence scolaire, des accidents, des blessures, des noyades et des problèmes sociaux dans les écoles, et de soutenir les élèves défavorisés.
À ce sujet, la province de Nghệ An a récemment organisé un atelier sur les soins de santé mentale en milieu scolaire à Nghệ An : de la politique à la pratique.
Des solutions ont ensuite été proposées, notamment des campagnes de sensibilisation et des programmes de soutien psychologique pour aider les adolescents à améliorer leur apprentissage et leur bien-être émotionnel au sein de leur famille et de la société. Parallèlement, des efforts ont été déployés pour créer des écoles sûres et inclusives et améliorer la santé mentale des élèves du secondaire dans ce nouveau contexte.