« Lacune » en matière de santé mentale à l'école

Un nombre croissant d'étudiants souffrent de problèmes de santé mentale

Le groupe Facebook « Parents Nghe An » compte plus de 130 000 membres et constitue un forum où de nombreux parents participent et partagent leurs expériences. Récemment, l'histoire d'un parent dont l'enfant de 3e a récemment reçu un diagnostic de dépression a suscité de nombreuses réflexions.

Ce parent a expliqué que, soucieux de gagner sa vie, le couple n'avait pas beaucoup de temps à consacrer à son enfant. Chaque jour, l'enfant parlait encore à ses parents, qui lui rappelaient parfois de ne pas trop utiliser le téléphone. Récemment, sa mère est entrée par inadvertance dans la chambre et a vu l'enfant se couper le poignet avec un couteau. La famille a ensuite découvert une grande quantité de somnifères dans la chambre de l'enfant. Trop inquiète, elle a emmené l'enfant chez le médecin, qui a découvert qu'il souffrait de dépression due à la pression scolaire.

En partageant l’histoire de son enfant, cette mère espère également servir d’avertissement à de nombreuses autres familles, en particulier celles qui ont des enfants d’âge scolaire, car le manque de soins, la négligence et le manque d’attention peuvent entraîner de nombreuses conséquences malheureuses.

L'âge scolaire, marqué par des changements psychologiques, peut entraîner de nombreux comportements difficiles à contrôler. À l'hôpital psychiatrique de Nghe An, selon les statistiques, entre 2020 et septembre 2024, le nombre d'élèves hospitalisés pour troubles mentaux a augmenté rapidement, atteignant 965 élèves. Parmi eux, 310 présentaient des troubles comportementaux et émotionnels.

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En raison d'une mauvaise compréhension des problèmes de santé mentale, de la stigmatisation sociale et du manque de services et de ressources en santé mentale, la plupart de ces élèves ne bénéficient d'aucun traitement ni soutien. Il est crucial d'identifier précocement les élèves à risque de problèmes de santé mentale afin d'éviter toute conséquence.

Docteur Tran Thi Tuyet - Directrice adjointe de l'hôpital psychiatrique de Nghe An.

Fort de ses nombreuses années d'expérience dans ce domaine, le Dr Tran Anh Tuyet a également identifié cinq manifestations chez les étudiants présentant un risque de troubles mentaux : comportement (irritabilité, évitement social), agitation, dépression et troubles de la perception avec diminution de la mémoire à court terme. De plus, les personnes atteintes de cette maladie présentent des troubles tels que des maux de tête, des douleurs au cou et aux épaules, ou une perte de contrôle de certains problèmes.

Manque de ressources pour les soins

ÉcoleL'apprentissage est considéré comme un environnement important pour les étudiants, leur permettant d'étudier, de pratiquer et de s'épanouir. Cependant, cet environnement, riche en relations, les confronte également à des problèmes complexes et variés, affectant leurs pensées, leurs émotions, leurs réflexions, leurs actions, leur apprentissage et leur développement global.

En ce qui concerne la violence scolaire uniquement, au cours des deux dernières années scolaires, neuf cas de violence scolaire ont été recensés dans la province, impliquant 23 élèves. Il s'agit toutefois d'un chiffre peu élevé, car de nombreux cas de violence scolaire, sous diverses formes, se produisent dans les écoles, mais ne sont pas signalés.

En ce qui concerne la question de la psychologie scolaire, le Dr Tran Hang Ly - Faculté de psychologie de l'éducation - Université de Vinh a également mené une enquête sur les caractéristiques psychologiques sociales des élèves du secondaire de l'école secondaire Dang Thai Mai, de l'école secondaire Hung Binh (ville de Vinh), de l'école secondaire Nghi My (Nghi Loc) et de l'école secondaire Muong Xen, école secondaire Ky Son pour les minorités ethniques (Ky Son), montrant qu'un comportement psychologique anormal (également connu sous le nom de comportement agressif en termes sociologiques) peut survenir aussi bien chez les hommes que chez les femmes.

L'agressivité est un moyen d'exprimer sa frustration et sa perte de contrôle, sous diverses formes, telles que l'agressivité comportementale et l'agressivité comportementale. Les enfants présentant un niveau élevé d'agressivité sont ceux qui ont des difficultés à communiquer et à résoudre des problèmes. Ces enfants n'ont souvent pas d'amis proches en classe, ni d'amis à qui partager et se confier.

De plus, les élèves peuvent être agressifs en raison du niveau de stress qu'ils subissent en classe, de la relation entre les élèves et leurs parents, du comportement des parents lorsque les élèves font des erreurs, de l'influence des jeux, des idées fausses des élèves sur la violence et des capacités de résolution de problèmes.

Compte tenu des difficultés mentionnées ci-dessus, il est crucial de prêter attention à la santé mentale des élèves. Cependant, le problème actuel réside dans le manque de ressources nécessaires à la mise en œuvre des activités de psychologie scolaire, notamment en raison du manque d'installations et d'équipements pour les salles de consultation, de l'absence d'institutions responsables et de systèmes de gestion pour les activités de psychologie scolaire. De plus, la coordination entre les services, les agences, les départements et les branches concernés par les activités de psychologie scolaire est insuffisante. La sensibilisation de la communauté à ces activités reste faible, voire inexacte.